1、语文 三年级 下册第一课时第二课时第八单元为我们提供了几个有趣的故事，在与故事中人物嬉笑开怀的同时，我们也学会了如何讲故事，下面我们就来交流一下你的收获吧！第一课时漏这篇课文的学习中，可以借助课后的示意图来复述故事。枣核这篇文章可以列一个表格，来帮助我们梳理故事情节。交流平台交流平台 通过通过学习，我知道了复述故学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。话把故事内容讲出来。我我会借助表格、示意图等，梳会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。序复述，重要情节也不会遗漏。按
2、照按照故事情节来复述，即抓故事情节来复述，即抓住故事的开端，明确故事情节的住故事的开端，明确故事情节的发展，把握故事情节的高潮，明发展，把握故事情节的高潮，明白故事情节的白故事情节的结局结局。按照按照事情起因、经过和结事情起因、经过和结果来概括故事内容，将事件的果来概括故事内容，将事件的起因、经过、结果串联起来，起因、经过、结果串联起来，就可以概括故事的就可以概括故事的内容。内容。列列提纲复述，主要针对篇幅提纲复述，主要针对篇幅长和内容较复杂的故事，再根据长和内容较复杂的故事，再根据提纲进行有序的详细复述。提纲进行有序的详细复述。抓抓关键词复述，即抓住一段关键词复述，即抓住一段话或一篇文章里关
3、键性的词语进话或一篇文章里关键性的词语进行复述。行复述。我们可以用“先然后接着最后”这样的结构来梳理文章的脉络。一天晚上，贼和老虎在偷驴的时候，一天晚上，贼和老虎在偷驴的时候，先先听到听到“漏漏”，以为很厉害，吓得撒腿就跑，以为很厉害，吓得撒腿就跑，然后然后好不好不容易在歪脖树下，甩掉容易在歪脖树下，甩掉“漏漏”，接着接着他俩被雨一他俩被雨一淋，都清醒了，还想回去偷驴，在树下，又以为淋，都清醒了，还想回去偷驴，在树下，又以为对方是对方是“漏漏”，最后最后老虎和贼吓得昏过去，原来老虎和贼吓得昏过去，原来老婆婆口中的老婆婆口中的“漏漏”是屋子漏雨了。是屋子漏雨了。1.1.借助表格进行复述。借助表格
4、进行复述。2.2.借助示意图进行复述。借助示意图进行复述。3.3.借助故事的情节进行复述。借助故事的情节进行复述。4.4.借助故事中地点变化，进行复述。借助故事中地点变化，进行复述。5.5.借助故事发展的起因、经过、结果来复述。借助故事发展的起因、经过、结果来复述。复述课文的方式很多，你都会了吗？同学们在学习汉字的时候有没有发现很多汉字的部首都是一样的，我们可以利用这一发现进行归类识字。识字加油站识字加油站咳咳 嗽嗽呕呕 吐吐u tu t唠唠 叨叨lo do lo do k k susu嘀嘀 咕咕dd谚谚 语语谣谣 言言yoyo告告 诫诫ji ji ynyn辩辩 论论binbin 读一读，说说
5、你发现了什么？吐tt吐气吞吞吐吐tt呕吐吐血咳嗽唠叨嘀咕“咳嗽、唠叨、嘀咕咳嗽、唠叨、嘀咕”这三个词语都有口字旁，第二个字应读轻声。形声字形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。的形旁表义，声旁表音。茱萸形旁是“艹”，表示植物。声旁是“朱”，表示是红色，兼表示字音。交流一下，说说你发现什么？第第一行的字都是口字旁，第一行的字都是口字旁，第二行的字除了二行的字除了“言言”其他都是讠其他都是讠字旁。字旁。第第一行的词语都和嘴有关，第一行的词语都和嘴有关，第二行的词语都和语言有关。二行的词语都和语言有关。口字旁口字旁吃ch ch 言字旁言字旁吵cho c
6、ho 吻wn wn 喊hn hn 呵h h 许x x 谢xi xi 计j j 讨to to 让rnrn 你还能找出其他类似的字吗？第一题第一题淅淅沥沥淅淅沥沥 噼里啪啦噼里啪啦 哐啷哐啷哐啷哐啷 叮叮叮叮噼里啪啦噼里啪啦 叮叮咚咚叮叮咚咚 轰隆轰隆轰隆轰隆 咚咚咚咚你你发现了吗？这些词语都是发现了吗？这些词语都是表示表示声音声音的词语。的词语。词句段运用词句段运用读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。顾客顾客蹭的一下子蹭的一下子跳起来：跳起来：“这么慢啊！这么慢啊！”顾客跳起来：顾客跳起来：“这么慢啊！这么慢啊！”这两个句子表达意思一样，但是第二个用了拟声词，写出了顾客非常生
7、气，火气很大的样子让我们仿佛看到了一个急性子的顾客。“梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。石头落在地上。石头落在地上。石头石头梆的一声梆的一声落在地上。落在地上。把把拟声词拟声词放在具体的语放在具体的语境中运用，可以使描写更加境中运用，可以使描写更加准确，语言更加生动。准确，语言更加生动。读第二句，你看到一个怎样的画面？两句表达意思一样，都是说椰子落水的情景，但是第二个句子用了拟声词“扑通”，这让我们有了身临其境的感觉。椰子掉进水里。椰子掉进水里。椰子椰子扑通一声扑通一声掉进水里。掉进水里。听到老师的批评，小红的脸听到老师的批评，小红的脸“唰唰”一下子红了。一下子红了。他他“嗖嗖”地一下跑
8、到了最前面。地一下跑到了最前面。快乐的课堂结束了，我们在这一课学习了交流复述课文的方法；学会了利用形声字的规律认识生字，提高识字效率；我们还学会在句子中运用拟声词，使语言更准确生动。第二课时俗话说：“文好题一半。”一个好的题目能让我们记忆深刻，激发读者强烈的阅读兴趣。这一课老师带领同学们去看看获得好题目的一种方法。你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆第二题第二题词句段运用词句段运用说一说：这些题目都有什么共同之处？这些这些题目都是题目都是“和和”的并列关系短语，并且题目中的的并列关系短语，并且题目
9、中的修饰语，都是一对反义词。修饰语，都是一对反义词。特点特点截然相反的主人公碰截然相反的主人公碰到一起就会发生有趣的故事，到一起就会发生有趣的故事，激发了读者的阅读兴趣。激发了读者的阅读兴趣。照样子，写写这样的题目。照样子，写写这样的题目。大头儿子和小头爸爸瓦罐和铁罐懒惰的小花猫和勤劳的老牛在生活中，我们经常遇到说话的人不在面前，这就需要替别人转述话语，怎么样转述呢？快来一起学学吧。第三题第三题词句段运用词句段运用裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。性子最慢的裁缝。裁缝说：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁
10、缝啊。性子最慢的裁缝啊。”读读下面的例句，说一说：转述别人的话和直接引用别人的话有什么不同之处？转述方法：在在转述别人说的话时，要先理解别人说转述别人说的话时，要先理解别人说的话的意思，准确转达。的话的意思，准确转达。别人说的话中的第一、第二人称要改变。别人说的话中的第一、第二人称要改变。语气词要省去。语气词要省去。如果把转述的话写下来，不需要使用冒号、如果把转述的话写下来，不需要使用冒号、引号。引号。裁缝裁缝又补充一句：又补充一句：“不过，我指的是明不过，我指的是明年冬天。年冬天。”裁缝裁缝又补充一句，不过，他指的是明年又补充一句，不过，他指的是明年冬天。冬天。老婆婆说：老婆婆说：“唉！管他
11、狼哩，管他虎哩，唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！我什么都不怕，就怕漏！”老婆婆说管他狼，管他虎，她什么都不老婆婆说管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。怕，就怕漏。1.1.妈妈说：妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。2.2.爸爸对我说：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。我今天加班，晚上要晚些回来。”爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。草草 唐唐 白居易白居易离离原上草离离原上草,一岁一枯荣。一岁
12、一枯荣。野火烧不尽野火烧不尽,春风吹又生。春风吹又生。这首耳熟能详的诗你知道是谁写的吗？今天我们来学习他的另一首诗。大林寺桃大林寺桃花花 唐唐 白居易白居易人人间间/四月四月/芳芳菲尽菲尽，山寺山寺/桃花桃花/始始盛开。盛开。长长恨恨/春归春归/无无觅处觅处，不知不知/转入转入/此此中来。中来。作者简介作者简介白居易白居易(772(772年年846846年），字年），字乐天，号香山居士乐天，号香山居士，有，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称，是之称，是唐代伟大的唐代伟大的现实主义诗人现实主义诗人。作品：作品：白氏长庆集白氏长庆集传世，传世，代表诗作有长恨歌代表诗作有长恨歌卖炭翁卖炭翁琵琶行等。
13、琵琶行等。在庐山大林峰，为我国佛教胜地之一。大林寺桃花大林寺桃花【注释】人间：指庐山下的平地村落人间：指庐山下的平地村落。芳菲芳菲：盛开的花：盛开的花。尽尽：指花凋谢了：指花凋谢了。山山寺：指大林寺寺：指大林寺。始始：才；刚刚。：才；刚刚。在在人间四月里百花凋零已尽，高山古人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。寺中的桃花才刚刚盛开。【注释】长恨：常常惋惜长恨：常常惋惜。春春归：春天回去了。归：春天回去了。觅：寻找觅：寻找。不知不知：岂料、想不到。：岂料、想不到。此中：这深山的寺庙里。此中：这深山的寺庙里。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。不知它已经转到这里来。结合字词意思和插图，想象画面，理解诗意。诗意：在人间四月里百花在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。却不知它已经转到这里来。
