1、第四单元口语交际第四单元口语交际人教版五年级人教版五年级下册下册交流平台交流平台 抓住人物的动作、语言、神态，体会抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章的理解，人物的内心想法，可以加深对文章的理解，是一种很好的阅读方法。是一种很好的阅读方法。大家想一想，从你学过的课文中体会大家想一想，从你学过的课文中体会人物的内心。人物的内心。手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：忍不住开口对病人说：“你挺
2、不住可以哼叫。你挺不住可以哼叫。”既可以感受到沃克医生既可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气深深地震撼被刘伯承的勇气深深地震撼了，又能感受到他心疼、担了，又能感受到他心疼、担忧病人的心情。忧病人的心情。“你是军人你是军人!”!”沃克医生一针见血地说沃克医生一针见血地说,“,“我当过军医我当过军医,这这么重的伤势么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定只有军人才能这样从容镇定!”!”通过侧面描写沃克医生的通过侧面描写沃克医生的语言，突出重伤后刘伯承还如语言，突出重伤后刘伯承还如此从容镇定。此从容镇定。病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗
3、如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。了。病人脸色苍白。他勉强一笑病人脸色苍白。他勉强一笑,说：说：“我一直在数你的我一直在数你的刀数。刀数。”“七十二刀。七十二刀。”通过神情描写，术中忍着剧痛一声不吭通过神情描写，术中忍着剧痛一声不吭,还清还清楚地数手术的刀数，表现了刘伯承的坚韧。楚地数手术的刀数，表现了刘伯承的坚韧。“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去。赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去。”语言描写。极尽威胁、恐吓之嘴语言描写。极尽威胁、恐吓之嘴脸，野蛮至极，丑陋之至，狡黠脸，野蛮至极，丑陋之至，狡黠中掩饰不住无
4、尽的贪婪。中掩饰不住无尽的贪婪。词句段运用词句段运用读下面的例句，体会人物的心理活动。读下面的例句，体会人物的心理活动。1.1.沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。色的眼睛里闪出惊疑的神情。2.2.从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。一支地吸着烟。3.3.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：命令地说：“走吧！走吧！”1.
5、1.沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。色的眼睛里闪出惊疑的神情。表现出了沃克医生的惊疑的表情。2.2.从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。一支地吸着烟。主席的举动，饱含着他对儿子牺牲这个消息的不可置信、悲伤。3.3.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：命令地说：“走吧！走吧！”“怀疑怀疑”是因为他们仍然不相信这个结果；
6、是因为他们仍然不相信这个结果；“惊异惊异”是因为他们已经搜得很仔细了，但是因为他们已经搜得很仔细了，但像像“我我”这样的大官，竟然真的连一个铜板这样的大官，竟然真的连一个铜板都没有，让他们非常诧异。都没有，让他们非常诧异。选择一种场景，照样子写一写。选择一种场景，照样子写一写。焦急地等人期待落空久别重逢她心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。怕等待的人出事，会担心。焦急地等人焦急地等人期待了好久终于到达目的地。然而，他的眼神里充满了落寞，望着曾经辉煌而今萧条的城堡，黯然走开。期待落空期待落空看到他归来身影，母亲的心情久久不能平静，像海里的浪花一样欢腾。久别重逢久别重逢体会下面句子的表达效
7、果。体会下面句子的表达效果。1.1.手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。2.2.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵了似的，白天心神不宁，晚上无法释然，胸口总像是被什么堵了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。也无法入睡。书写提示书写提示 字距要差不多，标点符号和字字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。之间也要保持一定的距离。标题和作者要写
8、在醒目标题和作者要写在醒目的位置。的位置。段落要分明。段落要分明。日积月累日积月累凉州词凉州词 【唐唐】王之涣王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。知识链接知识链接王之涣：王之涣（王之涣（688688年年742742年），是盛唐时年），是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州（今山西新绛期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐县）人。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄
9、等相唱和，以善于描写边塞风光著称。其代表作有唱和，以善于描写边塞风光著称。其代表作有登登鹳雀楼鹳雀楼、凉州词凉州词等。等。“白日依山尽，黄河入白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼海流。欲穷千里目，更上一层楼”，更是千古绝唱。，更是千古绝唱。黄河黄河远上远上白云间，一片白云间，一片孤城孤城万仞山。万仞山。黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。远上：远远向西望去；远上：远远向西望去；“远远”一作一作“直直”。孤城：指孤零零的戍边的城堡。孤城：指孤零零的戍边的城堡。妙解古诗妙解古诗前两句描绘了西北边地广漠壮阔的风光。首句抓住
10、自下（游）前两句描绘了西北边地广漠壮阔的风光。首句抓住自下（游）向上（游）、由近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出向上（游）、由近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出“黄河远上白黄河远上白云间云间”的动人画面。次句的动人画面。次句“一片孤城万仞山一片孤城万仞山”出现了塞上孤城，这出现了塞上孤城，这是此诗主要意象之一，属于是此诗主要意象之一，属于“画卷画卷”的主体部分。的主体部分。“黄河远上白云黄河远上白云间间”是它远大的背景，是它远大的背景，“万仞山万仞山”是它靠近的背景。在远川高山的是它靠近的背景。在远川高山的反衬下，益见此城地势险要、处境孤危。反衬下，益见此城地势险要、处境孤危。羌笛羌笛何须怨何须怨
11、杨柳杨柳，春风不度玉门关。，春风不度玉门关。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！原来玉门关一带春风是吹不到的啊！羌笛：羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。羌笛：羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。何须：何必。何须怨：何必埋怨。何须：何必。何须怨：何必埋怨。杨柳：杨树的柳条，杨柳：杨树的柳条，又指的是又指的是杨柳曲杨柳曲。度：吹到过。度：吹到过。不度：吹不到。不度：吹不到。玉门关：汉武帝置，玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取因西域输入玉石取道于此而得名。道于此而得名。后两句描写了：忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好
12、又是后两句描写了：忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好又是折折杨柳杨柳，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。士兵们听着哀怨的曲，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。士兵们听着哀怨的曲子，内心非常惆怅，诗人也不知道该如何安慰戍边的士兵，只能说，子，内心非常惆怅，诗人也不知道该如何安慰戍边的士兵，只能说，羌笛何必总是吹奏那首哀伤的羌笛何必总是吹奏那首哀伤的折杨柳折杨柳曲呢？春风本来就吹不到曲呢？春风本来就吹不到玉门关里的。玉门关里的。一个一个“何须怨何须怨”看似宽慰，但是，也曲折表达了那种抱怨，使看似宽慰，但是，也曲折表达了那种抱怨，使整首诗的意韵变得更为深远。整首诗的意韵变得更为深远。中心思想中心思想这是一
13、首七言绝句，笔调苍凉悲壮，虽写满抱怨但却并这是一首七言绝句，笔调苍凉悲壮，虽写满抱怨但却并不消极颓废，表现了盛唐时期人们宽广豁达的胸襟。诗文中不消极颓废，表现了盛唐时期人们宽广豁达的胸襟。诗文中对比手法的运用使诗意的表现更有张力。用语委婉精确，表对比手法的运用使诗意的表现更有张力。用语委婉精确，表达思想感情恰到好处。达思想感情恰到好处。创作背景创作背景根据王之涣墓志铭可知，726年（唐玄宗开元十四年）王之涣辞官，过了15年的自由生活。凉州词二首当作于其辞官居家的15年期间，即727年（开元十五年）至741年（二十九年）。日积月累日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐唐】李白李白
14、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。知识链接知识链接李白：（：（701701年年762762年），字太白，号年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”。祖籍陇西成纪。祖籍陇西成纪(待考待考)，出生于西域，出生于西域碎叶城，碎叶城，4 4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有世诗文千余篇，有李太白集李太白集传世。传世。762762年年病逝，享年病逝，享年6161岁。其墓在今安徽当涂，四川江岁。其墓在今安徽当
15、涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。油、湖北安陆有纪念馆。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。故人：老朋友，这里指孟浩然。故人：老朋友，这里指孟浩然。烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物。烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物。下：顺流向下而行。下：顺流向下而行。妙解古诗妙解古诗“故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼”，这一句不光是为了点题，更因为黄，这一句不光是为了点题，更因为黄鹤楼是天下名胜，可能是两位诗人经常流连聚会之所。鹤楼是天下名胜，可能是两位诗人经常流连聚会之所。“
16、烟花三月下扬州烟花三月下扬州”，在，在“三月三月”上加上加“烟花烟花”二字，把二字，把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁。此句意境优美，文送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁。此句意境优美，文字绮丽，清人孙洙誉为字绮丽，清人孙洙誉为“千古丽句千古丽句”。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。向天边流去。碧空尽：在碧蓝的天际消失。尽：没了，消失了。碧空尽：在碧蓝的天际消失。尽：没了，消失了。唯见：只看见。唯见：只看见。天际流：流向天边。天际流：流向天边。天际
17、：天边。天际：天边。诗的后两句看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充诗的后两句看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节。满诗意的细节。“孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽”李白一直把朋友送上船，李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白的目光船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这目送时间之长。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处
18、。才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。最后一句是眼前景象，但又不单纯是写景。李白对朋友的最后一句是眼前景象，但又不单纯是写景。李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。总之，这一场极诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。总之，这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，将着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，将放舟长江
19、的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表放舟长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。现出来。中心思想中心思想黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵是是历来传颂的名篇，这首诗是李白出蜀历来传颂的名篇，这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，写诗人送别友人时壮游期间的作品，写诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的无限依恋的感情，也写出祖国河山的壮丽美好。壮丽美好。总之，这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，总之，这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春
20、三月的景色，用放舟长江的宽阔画面，用目送孤帆远影的阳春三月的景色，用放舟长江的宽阔画面，用目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。细节，极为传神地表现出来。诗文欣赏诗文欣赏过零丁洋过零丁洋 【宋宋】文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。寒寒 菊菊【宋宋】苏轼苏轼轻肌弱骨散幽葩，真是青裙两髻丫。轻肌弱骨散幽葩，真是青裙两髻丫。便有佳名配黄菊，应缘霜后苦无花。便有佳名配黄菊，应缘霜后苦无花。感谢您的观看201x.12.31
