1、1414 我要的是葫芦我要的是葫芦统编版语文二年级上册统编版语文二年级上册课前导入课前导入猜谜语猜谜语葫芦葫芦青青蛇儿满地爬，青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。老君装药要用它。（打一植物）（打一植物）助学资料助学资料 一种爬藤植物，长长的葫芦藤可以沿着一种爬藤植物，长长的葫芦藤可以沿着竹竿、院墙等攀爬竹竿、院墙等攀爬,到了夏秋季节，葫芦藤到了夏秋季节，葫芦藤上就开出了白色的小花上就开出了白色的小花,结出一一个个可爱结出一一个个可爱的小葫芦。葫芦的果实也叫的小葫芦。葫芦的果实也叫“葫芦葫芦”,嫩时嫩时可以作为蔬菜食用可以作为蔬菜食用,
2、成熟时可以晒干制成精成熟时可以晒干制成精美的工艺品或者掏空做成水瓢。美的工艺品或者掏空做成水瓢。葫芦葫芦葫芦葫芦 瓜藤瓜藤 凋谢凋谢 蚜虫蚜虫 盯着盯着来啊来啊 比赛比赛 感谢感谢 怪物怪物 慢走慢走我会读我会读字词乐园字词乐园葫葫芦芦藤藤谢谢蚜蚜盯盯啊啊赛赛感感怪怪慢慢h h l ltntnxixiyy nnuiuisisidndnmnmn （nn）更换）更换 更改更改 半夜三更半夜三更 （nn）更好）更好 更加更加 更快更快多音字多音字更更例句到了半夜三到了半夜三更更（nn）时，他走的）时，他走的更更（nn）快了。）快了。芦芦谢谢识字方法识字方法谜语：一声令下万箭齐发。谜语：一声令下万箭齐
3、发。组词：谢谢组词：谢谢 谢意谢意巧记：藏头（艹）护尾（户）。巧记：藏头（艹）护尾（户）。组词：芦苇组词：芦苇 葫芦葫芦盯盯怪怪组词：盯视组词：盯视 盯梢盯梢组词：奇怪组词：奇怪 怪人怪人加一加：目加一加：目 +丁丁 =盯。盯。加一加：加一加：忄忄+又又 +土土=怪。怪。葫葫芦芦艹艹胡胡加一加加一加艹艹户户牙牙虫虫蚜蚜谢谢讠讠射射盯盯目目钅钅换一换换一换钉钉漫漫氵氵忄忄慢慢“言言”字下面是字下面是一张口一张口,口上面口上面的形状代表舌头。的形状代表舌头。本义为本义为“鼓舌说鼓舌说话话”，后来引申，后来引申为为“话语话语”。趣识字趣识字言言字形简化。既可字形简化。既可以表示以表示“说说”这这个动
4、作，也可以个动作，也可以表示表示“话话”。字形变字形变得规范得规范工整。工整。长葫芦长葫芦葫谢芦藤啊蚜盯赛感怪慢我会写我会写棵棵谢谢想想盯盯（一棵）（一棵）（感谢）（感谢）（语言）（语言）（盯视）（盯视）（邻居）（邻居）（想法）（想法）（治疗）（治疗）（奇怪）（奇怪）言言邻邻治治怪怪上下结构想想左右结构棵棵 谢谢 盯盯 邻邻 治治 怪怪独体字言言言言 棵棵邻邻 盯盯红框部分不红框部分不要写错哦要写错哦dngdng 盯视盯视 盯紧盯紧 盯住盯住左高右低，左窄右宽。左高右低，左窄右宽。D组词：书写指导：音序：部首：左右左右结构：笔画：7目目弟弟目不转睛地弟弟目不转睛地盯着盯着电视。电视。造句：重点
5、字讲解重点字讲解点点击击播播放放guigui 左窄右宽，左侧上下都超出右侧。左窄右宽，左侧上下都超出右侧。书写指导：他能跑第一，大家一点也不他能跑第一，大家一点也不奇怪奇怪。奇怪奇怪 奇迹奇迹 惊奇惊奇组词：音序：部首：左右左右结构：笔画：8忄忄造句：G G点点击击播播放放kk 左窄右宽，左高右低。左窄右宽，左高右低。书写指导：我家门前有我家门前有一棵一棵柳树。柳树。一棵一棵 几棵几棵 组词：音序：部首：左右左右结构：笔画：12木木造句：K K点点击击播播放放ln ln 左右等宽，左右等宽，“令令”的第二笔捺写成点。的第二笔捺写成点。书写指导：邻居邻居之间总是互相帮助。之间总是互相帮助。邻居邻
6、居 相邻相邻 组词：音序：部首：左右左右结构：笔画：7阝阝造句：L L点点击击播播放放xingxing “心心”的三点要在一条横线上。的三点要在一条横线上。书写指导：小莉非常小莉非常想念想念她去世的奶奶。她去世的奶奶。思想思想 想念想念 想入非非想入非非组词：音序：部首：上下上下结构：笔画：13心心造句：X X点点击击播播放放解词义解词义自言自语：自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。自己跟自己说话；独自低声说话。造句：同学们都盯着黑板，看老师写了什么。造句：同学们都盯着黑板，看老师写了什么。造句：他经常会一个人在那里自言自语。造句：他经常会一个人在那里自言自语。奇怪：奇怪：跟平常不一样；出
7、乎意料，难以理解。跟平常不一样；出乎意料，难以理解。造句：自然界里有很多奇怪的现象。造句：自然界里有很多奇怪的现象。盯：盯：把视线集中在一点上；注视。把视线集中在一点上；注视。初读感知初读感知1.1.快速通读课文，给课文划分段落，快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中角色。句子，并圈出文中角色。2.2.边读边想：葫芦是怎样变化的？边读边想：葫芦是怎样变化的？快速通读快速通读准准通通圈圈角色角色变化变化段落大意段落大意第一部分第一部分（1 1）写葫芦长势良好和种葫芦的人写葫芦长势良好和种葫芦的人的喜悦之情。（故事起因）的喜悦之情
8、。（故事起因）第二部分第二部分（2-32-3）种葫芦的人看见葫芦叶上生种葫芦的人看见葫芦叶上生了蚜虫却一点儿也不在乎，并且不理睬邻居了蚜虫却一点儿也不在乎，并且不理睬邻居的劝告的劝告,眼睛只盯着葫芦。眼睛只盯着葫芦。(故事的发展故事的发展)第三部分第三部分（4 4）写种葫芦的人的无知和自以为写种葫芦的人的无知和自以为是使他的期盼落了空。是使他的期盼落了空。(故事的结局故事的结局)你在文中圈出了哪些角色？你在文中圈出了哪些角色？邻居邻居种葫芦的人种葫芦的人葫芦是怎样变化的？葫芦是怎样变化的？葫芦藤上开出葫芦藤上开出了雪白的小花，了雪白的小花，花谢后，结出花谢后，结出了葫芦。了葫芦。叶子上爬叶子上
9、爬着一些蚜着一些蚜虫。虫。蚜虫更多了，蚜虫更多了，小葫芦慢慢变小葫芦慢慢变黄，一个一个黄，一个一个都落了。都落了。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结1.1.课文按照事情发展的顺序，以葫芦的变课文按照事情发展的顺序，以葫芦的变化为顺序向我们展示了一个有趣的故事。化为顺序向我们展示了一个有趣的故事。2.2.写寓言故事，要像作者这样，把道理融写寓言故事，要像作者这样，把道理融入故事情节中，给人以启迪。入故事情节中，给人以启迪。课堂练习课堂练习一、照样子，完成下面的练习。一、照样子，完成下面的练习。例：挂例：挂 （娃）（娃）（娃娃）（娃娃）抬抬 （）（）棵棵 （）（）慢慢 （）（）漫画漫画治理治理治治漫漫上课上课课课二、读句子二、读句子,完成练习。完成练习。细长的葫芦藤上长满了绿叶细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵开出了几朵雪白的小花。雪白的小花。1.1.摘抄句子中表示颜色的词。摘抄句子中表示颜色的词。_ _ _2.2.这句话写这句话写_绿绿 雪白雪白葫芦长势很旺。葫芦长势很旺。课后作业课后作业习作小练笔习作小练笔 种葫芦的人看到种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想小葫芦都落了，会想些什么呢？写一写。些什么呢？写一写。
