1、曹操曹操 什么叫短歌？什么叫短歌？乐府题解乐府题解根据根据古诗古诗“长歌已激烈长歌已激烈”，曹丕，曹丕燕歌行燕歌行“短歌微吟不短歌微吟不能长能长”，认为长歌、短歌是指，认为长歌、短歌是指歌声长短歌声长短而言。而言。一般说，一般说，长歌长歌比较比较热烈奔放热烈奔放，而，而短歌短歌的的节奏节奏比比较较短促，低吟短唱短促，低吟短唱，适于，适于抒发抒发内心的内心的忧愁和苦忧愁和苦闷闷。短歌行 行：古代诗歌体裁行：古代诗歌体裁 长歌行与短歌行的区别：根据长歌行与短歌行的区别：根据乐府解题乐府解题，其分别在其分别在歌声、曲调歌声、曲调的长短。长歌是的长短。长歌是慷慨激烈慷慨激烈的，短歌是的，短歌是微吟低徊
2、微吟低徊的，比较适合抒发内心的的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。忧愁和苦闷。曹操（曹操（155-220），字孟德，），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的人，东汉末年的政治家、军事家、政治家、军事家、文学家文学家。他。他“外定武功，内兴文外定武功，内兴文学学”，统一中国北方统一中国北方；他；他知人善察，知人善察，唯才是举唯才是举；也是；也是建安文学的开创者建安文学的开创者和组织者。和组织者。知人论世政治措施：政治措施：屯田；兴修水利；屯田；兴修水利；用人唯才用人唯才政治家、军事家、文学家。政治家、军事家、文学家。军事功绩：军事功绩：讨董卓；灭袁
3、绍；统一北方讨董卓；灭袁绍；统一北方 文学成就：文学成就：“建安风骨建安风骨”的领袖的领袖“治世之能臣，乱世之奸雄治世之能臣，乱世之奸雄”。汝南名士许劭汝南名士许劭“抑可谓非常之人，超世之杰矣。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”陈寿陈寿三国志三国志 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 戏曲舞台塑造的人物形象戏曲舞台塑造的人物形象 建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的基础上，统一了北方。这年冬天，他亲率八十三万大基础上，统一了北方。这年冬天，他亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟孙刘联盟
4、”，统一天下。，统一天下。大战前夕，宴请文武，忽闻鸦声南鸣而去，曹操闻而大战前夕，宴请文武，忽闻鸦声南鸣而去，曹操闻而持槊歌此短歌行。持槊歌此短歌行。当时的曹操已经当时的曹操已经53岁了，面对战乱连年，统一中岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业。泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业。创作背景 明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度度阡阡，枉
5、用，枉用相存相存。契契阔谈宴，心念旧恩。阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山山不厌不厌高，水不厌深。周公吐高，水不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。短歌行 对酒对酒当歌当歌，人生，人生几何几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。何以何以解忧？惟有杜康。解忧？惟有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，君故，沉吟沉吟至今。至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟瑟吹笙。吹笙。pjnwiyusmduqzbqin字词识记慨当以慷，慨当
6、以慷，忧忧思难忘。思难忘。何以解何以解忧忧，唯有杜康。，唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。诗人为何而忧？诗人为何而忧？诗眼：诗眼：忧忧诗文分析对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬如譬如朝露朝露，去日苦多。，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有何以解忧？唯有杜康。杜康。一边喝酒一边高歌，人生短促日一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。闷？唯有狂饮
7、方可解脱。第一层运用了哪些艺术手法？运用了哪些艺术手法？设问设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。比喻比喻。用。用“朝露朝露”为为喻喻，表达年华易失的感慨。，表达年华易失的感慨。借代借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。对酒当歌对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷慨当以慷,忧思忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。难忘。何以解忧？唯有杜康。表达了作者对人生短表达了作者对人生短促的感慨促的感慨（对酒当歌（对酒当歌,人生人生几何），但并没有软弱消几何），但并没有软弱消沉，沉，要在
8、有限的生命中干要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业一番轰轰烈烈的大事业(慨慨当以慷，忧思难忘）。当以慷，忧思难忘）。第一层 “何以解忧，唯有杜康何以解忧，唯有杜康”，从表面看，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。隐藏在酒中。讨论：讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？沉的？青青子衿，悠悠我
9、心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣鹿鸣，食野之，食野之苹苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。诗人如何表达对情感的？诗人如何表达对情感的？用典用典。青青子衿，悠悠我心出自诗经。青青子衿，悠悠我心出自诗经郑风。郑风。起兴起兴。用。用“子衿子衿”、“鹿鸣鹿鸣”起兴，表达作者求贤若渴的心起兴，表达作者求贤若渴的心情，情，说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。那穿着青领（周代学士的服装）的学子那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，让我沉
10、痛吟诵至今。阳光下鹿群呦缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。第二层青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。第二层 比喻比喻。将贤才喻为明月将贤才喻为明月 联想。联想。“越陌度阡越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归己时的欢快场面。象贤才归己时的欢快场面。明明如明明如月月，何时可，何时可掇掇？忧从中来，不可断
11、绝。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。契阔谈宴，心念旧恩。运用了哪些艺术手法？运用了哪些艺术手法？第三层明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。运用了运用了比喻比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达分地表达渴望贤才渴望贤才来归的心意。来归的心意。第三层月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公周公吐哺吐哺，天下归心。
12、，天下归心。比喻比喻。前四句以前四句以“乌鹊乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。用典。用典。后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后用周后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后用周公典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤公典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，向南飞去。
13、绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。英杰真心归顺与我。第四层运用了哪些艺术手法？运用了哪些艺术手法？月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。以以“乌鹊乌鹊”无枝可依作比，表达出无枝可依作比，表达出对人才的渴望对人才的渴望。后。后四句用典表达出作者四句用典表达出作者胸怀大志，一统天
14、下胸怀大志，一统天下的愿望。的愿望。第四层忧：忧：解忧：解忧：短歌行短歌行人生苦短人生苦短贤才难得贤才难得功业未成功业未成只争朝夕只争朝夕招纳贤才招纳贤才天下归心天下归心诗文分析“诗言志，歌咏怀诗言志，歌咏怀”。结合曹操的忧，说说诗。结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么人抒写了什么“志志”？短歌行全诗抒发了诗人对：短歌行全诗抒发了诗人对：反映了曹操建功立业的雄心和顽强的进取精神。反映了曹操建功立业的雄心和顽强的进取精神。主旨探究短歌行短歌行内容梳理1 1、比兴比兴手法，生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情。手法，生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情。例：例：“譬如朝露，去日苦多譬如朝露，去日苦
15、多”喻人生短促。喻人生短促。“明明如月，何时可掇明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明月。把贤者比喻为高空的明月。“乌鹊南飞，绕树三匝乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。比贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深”喻用人要喻用人要“多多益善多多益善”。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表明优待贤表明优待贤才的态度。才的态度。艺术技巧 2 2、巧用典故巧用典故。“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心”出自出自郑风郑风子矜子矜，用来比喻渴，用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人的爱怨和期盼的心情，慕贤才。本意是传达恋爱中的
16、女子对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，这里诗人化用诗意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，自然妥帖。自然妥帖。3 3、抒情、议论、叙事抒情、议论、叙事三者紧密结合，显示了曹操诗歌三者紧密结合，显示了曹操诗歌高昂激越、高昂激越、悲凉苍劲悲凉苍劲的风格。的风格。曹操的爱才爱才爱才 曹操爱才成痴。关羽被困土山，曹操接受曹操爱才成痴。关羽被困土山，曹操接受 其其“知刘皇叔去知刘皇叔去向，便当辞去向，便当辞去”招纳了关羽。招纳了关羽。求才求才 曹操求才忘仇。贾诩辅佐张绣大败曹操。曹操折了长子、亲曹操求才忘仇。贾诩辅佐张绣大败曹操。曹操折了长子、亲侄和爱将典韦，自己也险些丧命，后二人穷途末路降曹，他欣然侄和爱将典韦，自己也险些丧命，后二人穷途末路降曹，他欣然接纳。接纳。待才待才 曹操待才若知己。他礼贤下士，推诚置腹，有贤能之士来投曹操待才若知己。他礼贤下士，推诚置腹，有贤能之士来投，来降或阵上被擒，曹操总以礼数相待，谦恭敬重。官渡大战的，来降或阵上被擒，曹操总以礼数相待，谦恭敬重。官渡大战的相持阶段，袁绍谋士许攸来投，曹操不及穿履，跣足出迎。相持阶段，袁绍谋士许攸来投，曹操不及穿履，跣足出迎。课后延伸文白对译
