1、 语文 三年级 上册 习作例文习作例文习作例文要把所观察的事物或场景清楚地要把所观察的事物或场景清楚地写下来，并给人留下深刻的印象，就写下来，并给人留下深刻的印象，就要观察得更细致，更深入，这的确有要观察得更细致，更深入，这的确有难度，不过大家别着急，这个单元有难度，不过大家别着急，这个单元有一个一个“法宝法宝”，那就是习作例文。，那就是习作例文。习作例文 请学生默读我家的小狗习作例文，思考课后题：从哪里可以感受到小狗“王子”的淘气可爱？仿照例文旁边的批注说说自己读后的感受。习作例文喜欢同火车赛跑。喜欢同火车赛跑。小狗淘气可爱的表现有哪些地方呢？学念学念“狗狗”时，叫得最欢。时，叫得最欢。习作
2、例文 读片段，感受读片段，感受“同火车赛跑同火车赛跑”的有趣的有趣。我们来读一读这段文字，读完说一说，你们仿佛听见小狗在说什么。它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，乎。每当有火车开过来，“王子王子”都以为能跑赢它。都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。习作例文 同“火车赛跑”这个片段，作者只是写了自己能看到的吗？不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。习作例文 它什么时候飞来的
3、呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？这这是作者加入了自己的想法。像这样的是作者加入了自己的想法。像这样的写法，在写法，在“学念学念狗狗时，叫得最欢时，叫得最欢”这个片这个片段也有：它准是在想，这是在说它自己呀！在段也有：它准是在想，这是在说它自己呀！在搭船的鸟中我们也看到过。搭船的鸟中我们也看到过。习作例文 在看到的、听到的的基础上，融进自己的想法，这样能把观察对象写得更加清楚，更加有趣，让人印象深刻。习作例文 你观察过果树吗？我们一起来看一下作者笔下故乡的杨梅是什么样的。习作例文 反馈自学情况，交流表格。反馈自学情况，交流表格。杨梅
4、杨梅特点特点外形外形颜色颜色味道味道圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。果肉新鲜红嫩。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的，略带点儿酸味。习作例文借助表格，说说作者是怎样把杨梅写清楚的。杨梅杨梅特点特点外形外形圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。颜色颜色 先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。果肉新鲜红嫩。味道味道 没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的，略带点儿酸味。u 作者观察了杨梅的三个方面作者观察了杨梅的三个方面外形、颜色、味道。外形、颜色、味道。u 作者观察了杨梅每一个方面的变化情况。作者观察了杨梅每一个方面的变化情况。习作
5、例文 作者是从杨梅的作者是从杨梅的外形、颜色、气味这外形、颜色、气味这三个三个不同方面不同方面来观察来观察的，而且观察了杨梅的，而且观察了杨梅每个方面的每个方面的变化情况变化情况。习作例文 写写吃杨梅的事；写杨梅味道的变化过程，加入吃杨梅的事；写杨梅味道的变化过程，加入了自己的想法。了自己的想法。这这三个方面，哪个方面是作者观察得最细三个方面，哪个方面是作者观察得最细致的？（味道）作者是怎样写的？致的？（味道）作者是怎样写的？习作例文 同学们，这两篇例文，一片篇动物，一篇写植物，同学们，这两篇例文，一片篇动物，一篇写植物，写的对象都让人印象深刻，给我们如何写事物提供了写的对象都让人印象深刻，给
6、我们如何写事物提供了极好的范例，让我们明白了观察事物，可以观察事物极好的范例，让我们明白了观察事物，可以观察事物的不同方面，可以观察它们的变化情况，也可以像我的不同方面，可以观察它们的变化情况，也可以像我们前面学过的搭船的鸟一样，观察事物的外形和们前面学过的搭船的鸟一样，观察事物的外形和动作，还可以写写自己观察时的想法。动作，还可以写写自己观察时的想法。习作例文 这两篇习作例文都没有场景的描写，那关这两篇习作例文都没有场景的描写，那关于场景的描写我们有没有可以学习的范例呢于场景的描写我们有没有可以学习的范例呢？习作例文 场景描写的范例在学过的课文中有，如搭场景描写的范例在学过的课文中有，如搭船
7、的鸟中对下雨天这一场景的描写和翠鸟捕船的鸟中对下雨天这一场景的描写和翠鸟捕鱼的场景的描写，金色的草地中对哥哥与鱼的场景的描写，金色的草地中对哥哥与弟弟在草地上玩耍的场景和草地变化的场景的弟弟在草地上玩耍的场景和草地变化的场景的描写，这些都是我们学习的好例子。描写，这些都是我们学习的好例子。习作例文 读读自己的观察记录单，请你选择最想写的读读自己的观察记录单，请你选择最想写的一个内容写下来。可以写观察时发生的有趣的事一个内容写下来。可以写观察时发生的有趣的事或印象深刻的场景；可以写事物的变化，谢谢自或印象深刻的场景；可以写事物的变化，谢谢自己当时的想法；当然还可以把先前在己当时的想法；当然还可以
8、把先前在“初试身手初试身手”中写的片段进行补充修改，进一步完善。中写的片段进行补充修改，进一步完善。习作任务：习作例文我 家 的 小 狗习作例文：习作例文 “是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。”习作例文 我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！习作例文 我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。习作例文 每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。习作例文习作例文习作例文习作例文交流平台 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，一次平常的探亲之旅，因为
9、留心观察，作者认识到了一位可爱的新朋友作者认识到了一位可爱的新朋友会搭会搭“顺风船顺风船”的翠鸟。的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，却发现了奇妙的变化。但作者稍加留意，却发现了奇妙的变化。习作例文 留心周围的事物，我们就留心周围的事物，我们就会有新的发现。会有新的发现。习作例文 翠鸟的美在于它有艳丽的翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的色彩和敏捷的“身手身手”。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。习作例文 细致的观察可以让我们对细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。事物有更多更深的了解。习作例文 一、留
10、心观察周围事物。一、留心观察周围事物。学会留心观察周围的事物，不是一件太学会留心观察周围的事物，不是一件太容易做到的事，需要迈好三步：第一步，学容易做到的事，需要迈好三步：第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。步，学会随机观察。习作例文 二、多角度全方位观察。二、多角度全方位观察。所谓多角度全方位观察，就是对指同一所谓多角度全方位观察，就是对指同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置和方向，或站在不同的观察点上，对一位置和方向，或站在不同的观察点上，对一个事物进行或正面看看，或侧面看看
11、，或朝个事物进行或正面看看，或侧面看看，或朝上看看，或朝下看看的细致观察。上看看，或朝下看看的细致观察。习作例文 三、多层次地深入观察。三、多层次地深入观察。所谓多层次观察，就是对同一事物，立所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器。至借助观察仪器。习作例文 雨停了，我和妈妈去雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到好几只买菜。在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马小蜗牛正慢悠悠地过马路路 你 在 生 活 中 观 察 到 了 什 么？用 几 句 话 写 下 来 和同 学 们 交 流 吧！初 试 身 手 这是我第一次看见
12、芒这是我第一次看见芒果。它是椭圆形的，皮是果。它是椭圆形的，皮是黄色的，闻起来非常香黄色的，闻起来非常香甜甜习作例文 夏天到了，爬墙虎夏天到了，爬墙虎“噌噌噌噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。习作例文
13、这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，满载着各种，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车乡下驶进城市；一辆辆自行车“丁零零丁零零”，多少人从这条路上下班。清晨，多少人从这条路上下班。清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑步，打太极拳；晚上，大姐姐，大哥哥们常到这爷爷和奶奶们在这条路上跑步，打太极拳；晚上，大姐姐，大哥哥们常到这条路上散步、谈心条路上散步、谈心这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的这条路给人们带来
14、欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。长笛，吹奏着欢快的乐曲。习作例文 每年夏天，是荷花塘景色最美的季节。且不必说那堤岸上的杨柳成行，绿树成荫；也每年夏天，是荷花塘景色最美的季节。且不必说那堤岸上的杨柳成行，绿树成荫；也不必说那河边的青草野花，红绿相映；单这河里的景色，就会使你流连忘返。你看那大不必说那河边的青草野花，红绿相映；单这河里的景色，就会使你流连忘返。你看那大片大片的荷叶，绿油油的。有的婷婷玉立，像一把把绿色的小伞；有的飘浮在水面上，片大片的荷叶，绿油油的。有的婷婷玉立，像一把把绿色的小伞；有的飘浮在水面上，像一块块绿绸子。如果你用手往叶上浇一些水，便立刻形成很多水珠
15、，很快地，又纷纷像一块块绿绸子。如果你用手往叶上浇一些水，便立刻形成很多水珠，很快地，又纷纷滚落下去了，有的大水珠还在荷叶上滚来滚去，舍不得离开，像一颗颗晶莹的珍珠。最滚落下去了，有的大水珠还在荷叶上滚来滚去，舍不得离开，像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红色的荷花，这儿一朵，那儿一朵的开放着。朵朵荷花也特别大，那引人注目的是那粉红色的荷花，这儿一朵，那儿一朵的开放着。朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是大劲儿，是习作例文花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意思大胆开放似的。还有的
16、花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来，水的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。习作例文第二课时第二课时习作例文 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝头，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。习作例文杨梅的外形：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。习作例文 杨梅的颜色由生到熟是变化的：杨梅先是淡红，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。习作例文 杨梅果肉及汁水的颜色：你轻轻咬开它，就可以看到那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。习作例文
