1、20 20 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭欣欣膝膝侧侧兴兴舍舍乳乳兴奋兴奋侧面侧面欣喜欣喜乳汁乳汁宿舍宿舍膝盖膝盖我会我会认认lnlnrrxxxngxng浸浸浸泡浸泡临临临时临时jnjnshsh梢梢树梢树梢shosho剑剑刀剑刀剑jinjinccxnxn实实软软严严袋袋脑脑材材显显坛坛电脑电脑口袋口袋严格严格果实果实花坛花坛显示显示木材木材柔软柔软我会我会写写guguynyn挡挡挡风挡风线线电视电视刮刮刮风刮风库库水库水库kk视视直线直线dngdngxinxinshshshshxinxinnonodidirunruntntncici兴兴shngshngzhngzhngzhngzhng盛盛盛大盛大
2、xngxng涨涨涨潮涨潮涨红涨红xngxng 兴奋兴奋 多音字多音字高兴高兴chngchng盛饭盛饭舍辨读：舍辨读：（宿舍）（宿舍）（舍不得）（舍不得）运用：小方要搬到宿舍（运用：小方要搬到宿舍（）去住，妈妈有）去住，妈妈有 点舍（点舍（）不得。）不得。数辨读：数辨读：（数数）（数数）（数学）（数学）运用：从他开始学数（运用：从他开始学数（）数的时候，就）数的时候，就 对数（对数（）学产生了兴趣。）学产生了兴趣。近义词近义词反义词反义词融化融化美丽美丽诱人诱人苍翠苍翠葱葱茏茏葱葱茏茏消融消融漂亮漂亮迷人迷人青翠青翠郁郁葱葱郁郁葱葱渺小渺小冻结冻结松松散散松松散散稀稀松松稀稀松松词语对对碰词语对
3、对碰巨大巨大融化融化严严实实严严实实密密层层密密层层葱葱茏茏葱葱茏茏：形容草木青翠茂盛的样子。形容草木青翠茂盛的样子。草、木等植物呈深绿色。草、木等植物呈深绿色。十分吸引人十分吸引人。词语解释词语解释严严实实严严实实：形容树叶严密，不留空隙。形容树叶严密，不留空隙。苍翠苍翠：诱人诱人：淙淙淙淙：拟声词。流水的声音。拟声词。流水的声音。名贵名贵：著名而且珍贵。著名而且珍贵。?1?9.1?黳?772846?漮 游?846?衷 1?)?sh n q gu q zh ng 8.?701-762?p b l y n y o chu n 顣?边听边想：课文主要写了什么？边听边想：课文主要写了什么？初初读课
4、文读课文课文朗读课文朗读 本课讲述了我国东北的小兴安本课讲述了我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。大花园，也是一座巨大的宝库。为什么说小兴安岭是一座美丽的为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库大花园，也是一座巨大的宝库?再再读课文读课文 我国东北的小兴安岭，有数不清我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树的红松、白桦、栎树几百里连成几百里连成一片，就像绿色的海洋。一片，就像绿色的海洋。数不清数不清几百里连成几百里连成一片一片树多树多树的种树的种类多类多比喻句比喻句 春天，树木春天，树木抽出抽出新的枝条
5、，长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。嫩绿的叶子。“抽出抽出”一词生动形象地写一词生动形象地写出了枝条生长的快速有力。出了枝条生长的快速有力。山上的积雪融化了，雪水汇成小山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。采用了拟人的修辞手法，采用了拟人的修辞手法，把小鹿活动的姿态当作人来把小鹿活动的姿态当作人来写，给人以生动形象之感。写，给人以生动形象之感。小鹿在溪边散步，它们有的俯下小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层夏天，树木长得葱葱茏茏，密
6、密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。的草地上。运用比喻的修辞手法，生动形象地运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了太阳出来时驱散了浓雾，金光描绘出了太阳出来时驱散了浓雾，金光四射，照到工人宿舍门前的草地上的情四射，照到工人宿舍门前的草地上的情景。景。草地上盛
7、开着各种各样的野花，草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。林间飞舞。这句话是对落叶的动态描写。看到这句话是对落叶的动态描写。看到树叶飘落，作者联想到彩蝶飞舞，既表树叶飘落，作者联想到彩蝶飞舞，既表现了落叶随风飘落的情景，又表达了一现了落叶随风飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。种活泼、快乐的情绪。这时候，森林向人们献出了酸甜可这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆
8、的榛子，鲜嫩的口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。常常没过膝盖。这三句话是讲冬天的小兴安岭被这三句话是讲冬天的小兴安岭被白雪覆盖，空中、树上、地上到处都白雪覆盖，空中、树上、地上到处都是雪，别有一番韵味。是雪，别有一番韵味。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自只野兔当美
9、餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。散散步，看看春天是不是快要来临。拟人拟人季节季节景物景物冬冬秋秋夏夏春春树木、积雪、小溪、小鹿树木、积雪、小溪、小鹿树木、雾、阳光、草地、野花树木、雾、阳光、草地、野花树木、山葡萄、榛子、蘑菇、树木、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参木耳、人参树、雪、动物树、雪、动物 为什么为什么“小兴安岭一年四季景色诱小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。大的宝
10、库。”了吗了吗?你知道了吗你知道了吗?美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭分述：分述：总述总述:板书设计板书设计秋：秋：春：春：冬冬:夏：夏：绿色的海洋绿色的海洋美丽的大花园，巨大的宝库美丽的大花园，巨大的宝库总述总述:绿色的海洋绿色的海洋生机勃勃生机勃勃果实累累果实累累景色壮丽景色壮丽 本课讲述了我国东北的小兴安岭一年四本课讲述了我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。表达了作者对祖国山河的热座巨大的宝库。表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。爱和赞美之情。中心思想中心思想作业作业1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2
11、.2.写一写你家乡的一处美景。写一写你家乡的一处美景。课后习题解答课后习题解答1.1.有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。本文语言优美，朗读时要注意把作者本文语言优美，朗读时要注意把作者对小兴安岭的喜爱、对祖国山河的热爱表对小兴安岭的喜爱、对祖国山河的热爱表达出来。本文的长句子较多，朗读前先进达出来。本文的长句子较多，朗读前先进行断句，并做好标记，再精选重音，以免行断句，并做好标记，再精选重音，以免重音过多破坏句子的连贯性。重音过多破坏句子的连贯性。示例：春天，树木抽出新的枝条，示例：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，长出嫩绿
12、的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。赏自己映在水里的影子。2.2.读下面的句子，体会加点的词语好在哪读下面的句子，体会加点的词语好在哪 里。里。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的 叶子。叶子。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。在乳白色的浓雾里。“抽出抽出”是长出的意思，是长出的意思，“抽出抽出”一词把一词把枝条快
13、速而有力地长出来的情形生动地刻画出枝条快速而有力地长出来的情形生动地刻画出来。来。“浸浸”有浸泡、渗透的意思，一个有浸泡、渗透的意思，一个“浸浸”字化静为动，将安静的山谷赋予了字化静为动，将安静的山谷赋予了动态美。形象地描绘了一幅浓雾笼罩着的动态美。形象地描绘了一幅浓雾笼罩着的森林的美丽景象。森林的美丽景象。示例：我会选择秋天去，因为小兴安岭秋示例：我会选择秋天去，因为小兴安岭秋天的景色是那么迷人，黄叶如彩蝶在翩翩起舞，天的景色是那么迷人，黄叶如彩蝶在翩翩起舞，松柏则更苍翠，色彩搭配是那样的美。更重要松柏则更苍翠，色彩搭配是那样的美。更重要的是秋天的小兴安岭给人们带来了丰收的喜悦，的是秋天的小兴安岭给人们带来了丰收的喜悦，许多果实成熟了，为人们奉献出了它那丰富的许多果实成熟了，为人们奉献出了它那丰富的物产，让我们感受到了小兴安岭的富饶与美丽。物产，让我们感受到了小兴安岭的富饶与美丽。3.3.如果到小兴安岭，你会选择哪个季节去？结如果到小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。合课文内容说说你的理由。
