1、赵州桥赵州桥第二课时第二课时 0同桌互相认读生字。同桌互相认读生字。县拱济匠计县拱济匠计横史爪智慧历横史爪智慧历识字导入识字导入0我可以我可以识字组词！识字组词！县县省省匠匠史史设设计计识字导入识字导入赵赵智智且且创创慧慧历历0看拼音，写词语。看拼音，写词语。zhozho zhuzhu shjingshjing shsh j j l l shsh zhzh huhu l l shsh写字导入写字导入赵 州历 史石 匠智 慧设 计 历 史一笔一划写得棒！一笔一划写得棒！0谈话导入谈话导入 同学们，让我们跟随着作者一起走同学们，让我们跟随着作者一起走进中国桥梁艺术的精品进中国桥梁艺术的精品赵州桥吧
2、，赵州桥吧，感受中国人劳动和智慧的结晶吧！感受中国人劳动和智慧的结晶吧！0中华上下五千年，中华上下五千年，才干智慧久流传才干智慧久流传课文赏析课文赏析0 思考：思考：课文主要描写了赵州桥的几课文主要描写了赵州桥的几个方面，主要想表达什么呢？个方面，主要想表达什么呢？课文赏析课文赏析0读书有法读书有法说明文说明文 对事物的情况或道理对事物的情况或道理进行说明的文章。进行说明的文章。文章主要的说明对象文章主要的说明对象是什么？是什么？它有什么特点呢？它有什么特点呢？说明对象：赵州桥说明对象：赵州桥举世闻名举世闻名 雄伟雄伟 美观美观0 赏析第一自然段，了解赵州桥。赏析第一自然段，了解赵州桥。所在地
3、：河北赵县洨河上所在地：河北赵县洨河上别名：安济桥别名：安济桥世界地位：世界地位：世界闻名世界闻名设计者设计者：李春：李春建造时间：隋朝建造时间：隋朝 河北省赵县的洨河河北省赵县的洨河上，有上，有一座一座世界闻世界闻名名的的石拱桥，叫石拱桥，叫安济桥安济桥，又，又叫赵州桥。它叫赵州桥。它是是隋朝隋朝的石匠的石匠李春李春设计并参加设计并参加建造建造的，到的，到现在已经现在已经有一千四百多年了有一千四百多年了。课文赏析课文赏析0 李春，隋李春，隋代造桥匠师。现代造桥匠师。现今河北邢台临城人士。隋开皇今河北邢台临城人士。隋开皇十五年至大业初建造赵州桥十五年至大业初建造赵州桥(安济桥安济桥)。历史悠久
4、、结构奇。历史悠久、结构奇特、造型美观、居世榜首的特、造型美观、居世榜首的赵赵州桥，凝聚州桥，凝聚了李春的汗水和心了李春的汗水和心血。李春成为中国、乃至世界血。李春成为中国、乃至世界建筑史上第一位桥梁专家。建筑史上第一位桥梁专家。李春李春课文赏析课文赏析0赏析描写赵州桥雄伟的句子。赏析描写赵州桥雄伟的句子。赵州桥非常雄伟。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米桥长五十多米，有，有九九米多宽米多宽，中间行车马，两旁走人。，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，这么长的桥，全部用全部用石头砌成石头砌成，下面没有桥墩，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河横跨在三十七米多
5、宽的河面上面上。总起句，也是本段的中心句。总起句，也是本段的中心句。课文赏析课文赏析长度长度 宽度宽度 建筑材料建筑材料列数字列数字0说明方法列数字：从数量上说明事物特征或事列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。体，更具说服力。课文赏析课文赏析0赏析文中对赵州桥建筑设计的句子。赏析文中对赵州桥建筑设计的句子。设计这种这种设计设计，在建，在建桥史上是一个桥史上是一个创举创举，既既减轻减轻了流水对桥身的了流水对桥身的冲击力，使冲击力，使桥不容易被大水桥不容易被大水冲毁，冲毁，又又减轻了桥身的减轻了桥身的重量，节省重量
6、，节省了石料。了石料。“创举创举”充分写出了我国古代充分写出了我国古代劳动人民的智慧和才干。也是对设劳动人民的智慧和才干。也是对设计者的赞美。计者的赞美。课文赏析课文赏析这种设计指的是什么？这种设计指的是什么？这种设计的好处是什么？这种设计的好处是什么？0赏析文中对赵州桥建筑设计的句子。赏析文中对赵州桥建筑设计的句子。设计 大大桥洞顶上的左右桥洞顶上的左右两边，还两边，还各有两个拱各有两个拱形的小桥洞。形的小桥洞。平时，河水平时，河水从大桥洞从大桥洞流过，发流过，发大水大水的的时候，河水时候，河水还可以从四个小桥洞流过。还可以从四个小桥洞流过。课文赏析课文赏析0 第二自然段是第二自然段是围绕哪
7、一句话写的呢围绕哪一句话写的呢？分别写了分别写了哪些方面哪些方面呢？呢？想一想想一想怎样围绕一怎样围绕一个意思把一段话写清楚呢？个意思把一段话写清楚呢？课堂展示课堂展示0赏析描写赵州桥美观的句子。赏析描写赵州桥美观的句子。这座桥不但坚固，而且美观。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案精美的图案精美精美：形式：形式好看，漂亮。好看，漂亮。课文赏析课文赏析过渡句，起到承上启下的作用。过渡句，起到承上启下的作用。0赏析描写赵州桥美观的句子。赏析描写赵州桥美观的句子。有的有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花
8、；丽的水花；有的有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；各自回首遥望；还有的还有的刻着双龙戏珠。刻着双龙戏珠。所有的所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。龙似乎都在游动，真像活了一样。排比的修辞手法，排比的修辞手法，生动形象地表现了栏生动形象地表现了栏板上图案的精美。板上图案的精美。课文赏析课文赏析姿态美姿态美0修辞手法排比：是利用三个或以上结构和长度排比：是利用三个或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子排列起来，均类似、意义相关或相同的句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达
9、强节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。烈的感情。课文赏析课文赏析0句式分析句式分析仿写句子有的有的有的有的还有还有的的0中心句，写出了赵州桥的历史价值。赵州桥体现了劳动赵州桥体现了劳动人民的人民的智慧和才干智慧和才干，是，是我国我国宝贵的历史文化遗宝贵的历史文化遗产产。课文赏析课文赏析0 赵州桥是我国古代劳动人民智慧和才赵州桥是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，你还知道哪些著名的桥梁？干的结晶，你还知道哪些著名的桥梁？课堂展示课堂展示0课堂展示课堂展示卢沟桥卢沟桥0课堂展示课堂展示十七孔桥十七孔桥0课堂展示课堂展示玉带桥玉带桥0 积累关于桥的歇后语积累关于桥的歇后语课堂活动课堂活动船到桥头船到桥头自然直自然直过河拆桥过河拆桥忘恩负义忘恩负义半夜过独木桥半夜过独木桥步步小心步步小心卢沟桥上的石狮子卢沟桥上的石狮子数不清数不清0 整理搜集到的资料，分享交流整理搜集到的资料，分享交流“我国宝贵的历史文化遗产我国宝贵的历史文化遗产”。课堂活动课堂活动 秦兵马俑秦兵马俑 敦煌莫高窟敦煌莫高窟0
