1、纸的发明纸的发明PPTPPT纸纸纸纸猜谜：猜谜：生得轻巧白净，生得轻巧白净，中国创造发明。中国创造发明。传播文化知识，传播文化知识，深受人类欢迎。深受人类欢迎。第一课时第一课时蔡伦蔡伦 东汉时期，他总结东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新了前人的经验，发明了新技术，生产出大量轻便、技术，生产出大量轻便、便宜的纸。便宜的纸。造纸术也是我造纸术也是我国四大发明之一。国四大发明之一。第一课时第一课时四大发明四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。造纸术、指南针、火药、活字印刷术。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍
2、chuchungngc cn nc ci li ln nu u zhzhu ushsh创创造造携携手手xixi存存制制蔡伦蔡伦欧洲欧洲社社zhzh保保会会造造累累劳劳累累l li i他积他积累累了前人的经验。了前人的经验。多音字多音字l li i这条鱼味道真这条鱼味道真鲜鲜美。美。鲜鲜xixin n这件事是这件事是鲜鲜为人知的。为人知的。xixin n术术 伟伟 录录 册册 保保 存存验验 阿阿 欧欧 洲洲 社社约约左右左右 结构结构约约伟伟验验保保欧欧阿阿独体独体 结构结构册册上下上下 结构结构存存录录生字归类生字归类洲洲 社社术术半包围半包围 结构结构识字方法识字方法加一加加一加：亻：亻+
3、呆呆=保保 亻亻+韦韦=伟伟字理识字字理识字：册册会意字。若干会意字。若干“简简”编在一起叫编在一起叫“册册”。册册验验y yn n巧记巧记：马在小屋旁：马在小屋旁 屋里两根梁屋里两根梁 还有鸟三只还有鸟三只 卧在梁中央卧在梁中央不要少写“横”。易写错易写错录录l l不要写成“水”。记录记录 指把所见所闻通过指把所见所闻通过一定的手段保留下一定的手段保留下来，并作为信息传来，并作为信息传递开去。递开去。识字游戏识字游戏树皮造纸树皮造纸创造创造欧洲欧洲鲜美鲜美记录记录 保存保存现代高级造纸厂现代高级造纸厂创造：创造：创造就是把以前创造就是把以前没有的事物给产生出或没有的事物给产生出或者造出来。者
4、造出来。中国人在船舶设计上，中国人在船舶设计上，创造创造了世界最多的船了世界最多的船舶图样。舶图样。铸刻：铸刻：铸造雕刻。铸造雕刻。本文本文指铸刻在殷周青铜器上指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。的铭文，也叫钟鼎文。古人把文字古人把文字铸刻铸刻在青铜在青铜器上。器上。蚕吐丝结成的茧子，蚕吐丝结成的茧子，可以织布。可以织布。蚕茧蚕茧欧洲欧洲东半球西北部东半球西北部的一个洲。的一个洲。总领全文：总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。高度评价造纸术对世界的影响。造纸术的发明，是中国对造纸术的发明，是中国对世界文明世界文明的的伟大伟大贡献之一。贡献之一。贡献突出贡献突出影响影响自由朗读课文，文中哪
5、个句子最能概括造纸术的贡献？自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？整体感知整体感知 本文先总的说明本文先总的说明“造纸术对世界的影造纸术对世界的影响响”，再具体写，再具体写_ _ _，接着，接着写写，最后总，最后总述造纸术在世界各地的传播及意义。述造纸术在世界各地的传播及意义。祖先写字的不便祖先写字的不便蔡伦改进造纸术，惠及大众蔡伦改进造纸术，惠及大众总起总起分述分述总结总结一、选择题。一、选择题。下列选项不是我国四大发明的是（）下列选项不是我国四大发明的是（）A.A.造纸术造纸术 B.B.指南针指南针C.C.轮子轮子课堂演练课堂演练C C1.“1.“劳累劳累”的的“累累”读读l l
6、i i，不读，不读l li i。（）（）2.“2.“记录记录”的的“录录”下半部分是下半部分是“水水”。（）（）二、判断对错。二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。促进促进满足满足记录记录事情事情发展发展需要需要第二课时第二课时 上节课我们学习了生字，了解了我国上节课我们学习了生字，了解了我国的四大发明，这节课让我们再次走进我国的四大发明，这节课让我们再次走进我国悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的故事吧。故事吧。自由朗读第二自然段：自由朗读第二自然段：1.1.用用“”画出祖先都用什么方法写字。画出祖先都用什么
7、方法写字。2.2.用用“”“”标出这种方法的缺点。标出这种方法的缺点。3.3.课文都运用了哪些关联词，你能选择一课文都运用了哪些关联词，你能选择一个造句吗？个造句吗？互动课堂互动课堂要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。字了。价钱太贵价钱太贵笨重，笨重，不方便不方便哈哈，一般哈哈，一般人可看不起人可看不起书哦！书哦！少数人能用少数人能用不
8、能普及。不能普及。1.1.要要记录一件事，记录一件事，就就用刀把文字刻在龟甲和用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，兽骨上，或者或者把文字铸刻在青铜器上。把文字铸刻在青铜器上。2.2.后来，人们后来，人们又又把文字刻在竹片和木片上。把文字刻在竹片和木片上。3.3.再后来，再后来，有了有了蚕丝织成的帛，蚕丝织成的帛，就就可以在帛可以在帛上写字了。上写字了。讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。例句：要想躲例句：要想躲避严寒，就要避严寒，就要多穿衣服，或多穿衣服，或者躲在温暖的者躲在温暖的地方。地方。这些写字的方法，只有少数人能用，这些写字的方法，只有少
9、数人能用，不能普及。怎么办呢？不能普及。怎么办呢？默读第默读第3 3自然段，看看古人自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？又用什么办法书写文字呢？人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层上，会留下一层薄片薄片，可用于书写。，可用于书写。哎，养了一年哎，养了一年蚕，就十张纸。蚕，就十张纸。太少了！太少了！考古学家发现，在两千多年前的考古学家发现，在两千多年前的西汉西汉时代，人时代，人们已经懂得了们已经懂得了用麻来造纸用麻来造纸。哎，这麻纸一哎，这麻纸一写就破，太粗写就破，太粗糙了，真难用！糙了，真难用！想一想想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适
10、合人们写字吗？，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？不适合不适合少，产量不足少，产量不足粗糙，不便书写粗糙，不便书写这可怎么这可怎么办呀？办呀？人们想要书写文字，可是这些人们想要书写文字，可是这些“纸纸”不是不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？这个问题解决了？蔡伦蔡伦细读第细读第4 4自然段，说说：自然段，说说：1.1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？用蔡伦用什么办法改进了造纸术？用“_”画出来。画出来。2.2.这种纸有什么特点？用这种纸有什么特点？用“”画出来。画出来。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫大约在一千九百年前的东汉时
11、代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。干，就成了一种既轻便又好用的纸。原料：原料：思考：为什么要用这些材料？思考：为什么要用这些材料？因为这些原料容易得到，大量制造，因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满足需要，能够使更多人得便宜轻便，满足需要，能够使更多人得到使用。到使用。这种纸写字真这种纸写字真好用呀！好用呀！读书写字可方读书写字可
12、方便多啦！便多啦！齐读课文第齐读课文第5 5自然段，说一说自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？些地方？对世界产生了什么影响？传播地区：传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲影响：影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界促进人类社会进步和文化发展，影响全世界纸的发明图表（纸的发明图表（课后第一题课后第一题）造纸术传遍了全造纸术传遍了全世界，极大地促世界，极大地促进了文化的发展。进了文化的发展。使用甲骨文、金使用甲骨文、金鼎文、在竹简上鼎文、在竹简上写字。写字。蔡伦造纸，轻便蔡伦造纸，轻便好用，
13、就地取材，好用，就地取材，价格便宜，满足价格便宜，满足需要。需要。用麻造纸，粗糙、用麻造纸，粗糙、不好书写。不好书写。造纸术发造纸术发明以前明以前西汉时代西汉时代东汉时代东汉时代后来后来阅读阅读 携带携带 保存保存 积累积累剪碎剪碎 学富五车学富五车 捣烂捣烂词语积累词语积累结构梳理结构梳理纸的发明纸的发明没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简有了纸：产量少，粗糙，不易书写有了纸：产量少，粗糙，不易书写伟大贡献伟大贡献蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，传遍世界传遍世界 这篇课文写出了这篇课文写出了 ，表明了，表明了 _，表达了作者对，表达了作者对_ _。
14、我国古代文化对世界的影响我国古代文化对世界的影响纸的发明过程纸的发明过程 祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰文化的敬仰主题概括主题概括纸的家族：纸的家族：拓展延伸拓展延伸复印纸复印纸绘图纸绘图纸亚光纸亚光纸喷墨纸喷墨纸照片纸照片纸普通纸普通纸古人看书需要用车拉，可以用古人看书需要用车拉，可以用_这个成语来形容。原因是当时的这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太书用竹简制作，重量太_，后来蔡伦发明了，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用纸，这种纸可以用_这个成语形容这个成语形容。一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。课堂练习课堂练习学富五车学富五车大大物美价廉物美价廉例：我国的造纸术例：我国的造纸术首先首先传到临近的朝鲜半岛和日传到临近的朝鲜半岛和日本，本，后来后来又传到阿拉伯世界和欧洲。又传到阿拉伯世界和欧洲。妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。二、请仿照例句写一段话。二、请仿照例句写一段话。四、联系人们日常生活想一想，如果让你造纸你会选四、联系人们日常生活想一想，如果让你造纸你会选择什么材料？说说你的理由。择什么材料？说说你的理由。示例：草、秸秆、废纸等。示例：草、秸秆、废纸等。
