1、高考作文模拟写作：“书法之始也，难以入帖，继也，难以出帖”阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）书法是指文字符号的书写法则，按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书写，也是高三老师跟学生谈论比较多的话题之一。入帖、出帖是学习书法的两个专用词。入帖，主要指通过对以某一家、某一帖为范本的临摹学习，从生硬到熟练，再逐步掌握范本的笔法、字法、章法、墨法以及神采。出帖，则是在入帖基础上，将所学之物消化吸收、融汇贯通、不拘泥于范本技法，书写出自己的风格面貌。入帖和出帖是学好书法的重要阶段，明末清初大书画家王铎说“书法之始也，难以入帖，继也，难以出帖。”以上材
2、料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系生活实际写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。试题分析这是一道二元关系材料作文题。由材料、写作任务、要求构成。作文材料提示，核心词是书法学习过程中的术语“入帖”与“出帖”。材料先指出书法是富于美感的艺术作品，然后以一句“汉字书写，也是高三老师跟学生谈论比较多的话题之一”引出写作的关键，作文材料中对“入帖”与“出帖”这两个专用词的内涵的解析是考生立意的关键。“入帖”，主要指通过对以某一家、某一帖为范本的临摹学习，从生硬到熟练，再逐步掌握范本的笔法、字法、章法、墨法以及神
3、采，这句话非常明确地指出了“入帖”的内涵，考生可以据此思考书法学习过程中的“入帖”其实“模仿”，同时，“模仿”又是有层级，有规律的，从“生”到“熟”，从求形似到神似，这个可以引申到我们生活实际的任何领域和方面，学习更是如此，都是先从模仿开始。“出帖”，则是在入帖基础上，将所学之物消化吸收、融汇贯通、不拘泥于范本技法，书写出自己的风格面貌。由“出帖”的内涵看，出帖指的应该是“创新”，但创新不是凭空创造，是在“入帖”的基础上，把所学的东西消化吸收后，有自己的风格面貌。考生可以据此思考“出帖”是学习生活中的创新创造，不拘泥成法，形成自己的见解主张。作文材料最后以“明末清初大书画家王铎所言书法之始也，
4、难以入帖，继也，难以出帖”收尾进一步明确了“入帖”与“出帖”的关系，并且指出这两个阶段面临的难点，入帖难，但是一旦入帖还需要出帖，此时出帖也很难。写作任务为“以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系生活实际写一篇文章，体现你的感悟与思考。”其中“启示意义”要求考试，深入理解材料里书法学习的专业术语的内涵，从中发现深层的知道生活和学习的道理，“联系生活实际”则指考生有身份意识，结合自己的高三学生身份，写自己的学习生活中的真切感受，而“感悟与思考”暗示了学生此文的文体要求，写出一篇议论文相对来说比较符合题意。要求部分非常常规，没有任何刁难考生的地方，考生只需按照平实训练即可。综上所述，这个作文
5、材料提示考生要做这些方面的注意：1.作文需要关涉书法学习，但又必须从谈论书法学习跳出来。2.一定要思考“入帖”与“出帖”的关系，不能把二者割裂开来。3.明确入帖“模仿”是学习的初始阶段，这是很困难，任何领域的学习都是从模仿开始，但是在某一个领域达到一定程度，想要突破很难。思维定势原有的成绩某种格局形成定势时，在想突破很困难，出帖需要怎么做，就需要考生思考。参考立意1. 学习需循序渐进，从模仿开始，能够创新创造，有自己的风格。2. 入帖求形似，模仿贵逼真；出帖要突破，创新见真金。3. 任何领域的学习都是入帖和出帖的过程，只有入帖才能出帖。4. 学习之初有困难，坚持下来，才有收获；学习还有突破，只
6、有敢于突破，不囿于常规，才能有所创建。5. 如何才能“入帖”，怎样“出帖”才能有人生的境界。6.入帖与出帖齐飞，模仿与创新一色范文入帖模仿以入室，出帖创新来登堂。安慧 行草楷隶篆，笔墨浓淡，书法艺术熠熠闪光；点撇勾折捺，框架结构，汉字文化博大精深。写汉字，临书法，入帖至关重要，克服难阻，从生到熟，循序而渐进以至肖神。然成一家，臻化境，出帖则切中肯綮，不囿于成规，敢于突破，创新才能独树一帜，风格迥然。由临字到人生，皆需从模仿开始，不断突破，才能创新登堂入室，成就人生。莫笑东施效西施，解颦还需频学人。初学规行且矩步，登堂入室循前人。雏鹰模仿着老鹰飞翔，燕子模仿着父母筑巢，孩子模仿着大人说话做事模仿
7、乃物之本能，人之天性，学习从模仿开始。著名心理学家班杜拉认为，儿童社会行为的习得就是通过观察模仿现实中人物来完成的。可见，模仿在个人成长中的重要性。孟母三迁之后，小小的孟子看到用心读书的学子便模仿着识字求学，终成一代大儒。“每一个明辨事理的人都会模仿他所在地的良好教养，并与之看齐。”泱泱中华凝聚的优秀精神和品质，永远值得我们用心模仿、真心效仿。向优秀的文化知识学习，模仿大师大家的知识技艺，是我们成长的必经之途。模仿是青年能力提升的助推器。师夷长技以突破，不守成法技贵真。融通之处花明柳，人生化境是创新。花繁柳密处拨得开，才是手段；风狂雨急时立得定，方见脚跟。而人生路漫漫，有花繁柳密处，亦会有风狂
8、雨急时。唯有以创新之力拨开枝桠，突破因模仿而立定的脚跟，方能行至柳暗花明处，笑看穿林打叶雨。明月照形，鉴古知今。故宫文创，打破皇城枷锁，突破原来文物远离烟火的高高在上，拥有了新媒体时代的活力；只此青绿唐宫夜宴等艺术形式，突破原有舞蹈书画艺术的成就，以优美的舞姿抚慰着当下普遍的焦虑和空洞。他们的走红，都是对原有模仿而来的成绩的突破，打破才让他们对传统文化的精妙创新，才让成就与时俱进的国风。世事两难始和末，入帖出帖巧用心。不畏入门畏打破，曲出天然万古新。风起于青萍之末，浪成于微澜之间。无论是学习还是写诗作文，都需要经过“模仿”和“创新”两个阶段，模仿才能圆熟，创新才能化境。模仿、超越、创新，才能迈入“情境独创”“善思善悟”的佳境。若不是历代文人墨客在模仿和在此基础上突破独创，怎会有唐诗宋词元曲的熠熠生辉？初学时艰辛异常，坚持和勤奋是击破风浪的法宝；学有所成后，最难的是突破瓶颈，不躺在已有的成绩上固步自封，勇于创新，才能收获成功。在模仿中求进，在模仿求进中创新!吾辈青年，国之栋梁，当善于模仿，勇于创新，在模仿中成长，在成长中创新。水墨青山，丹青画幅，笔墨运筹间是画技的一丝不苟；洇染调色，浓淡写意，谋篇布局里是画家的运斤如风。书画同源，人事皆如此。走过初学的茫然困窘，突破固有的思维，不耽于眼前的成果，才能上正路，走正途，就大业，成大功。入帖模仿以入室，出帖创新来登堂。
