1、学 海 无 涯 专升专升本本模拟试题模拟试题语文试题（一）语文试题（一）一、选择题：一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.“既 来 之，则 安 之”这 句 古 语 出 自 A.论语 B.庄子 C.孟子 D.左传 2.秋 水 中 北 海 若 对“自 多”的 态 度 是 A.反对B.赞成 C.无所谓D.顺其自然 3.梁 启 超 论 毅 力 写 于 A.戊戌变法之前B.戊戌变法失败后 C.五四运动之时D.五四运动之后 4.郑伯克段于鄢中“多行不义必自毙”一语指斥的对象是 A.武姜B.郑武公 C.
2、郑庄公D.共叔段 5.李将军列传 一文中不与李广构成对比关系的人是 A.匈奴射雕者B.李蔡 C.程不识D.王朔 6.北 宋 第 一 个 专 事 写 词 的 婉 约 派 词 人 是 A.苏轼 B.王安石 C.柳永 D.晏殊 7.盛唐诗人中，被誉为继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人的是 A.杜甫B.王维 C.李白D.孟浩然 8.关山月（和戎诏下十五年）一诗贯穿全诗的线索是 A.月夜B.笛声 C.泪痕D.歌舞 9.李 煜 的 虞 美 人 是 一 首 A.悼亡词B.抒情词 C.咏物词D.怀古词 10.“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”中刘郎指的是 学 海 无 涯 A.刘彻B.刘备 C.刘邦D.刘裕 11
3、.被 誉 为 “曲 状 元”的 作 家 是 A.马致远 B.白朴 C.关汉卿 D.郑光祖 12.苏轼的前赤壁赋主要描写了哪三种景物？A.明月、江水、秋花B.江水、明月、清风 C.清风、黄花、梧桐D.清风、明月、卢荻 13.在宝玉挨打中，说“明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成”这句话的人物是 A.王熙凤 B.贾母 C.薛宝钗 D.贾 政 14.大 同 论 证 理 想 社 会 时 主 要 运 用 了 A.演绎法 B.归纳法 C.对比法 D.类比法 15.李密在陈情表中陈述不能奉诏的理由，是为侍奉年迈多病的 A.祖父、B.祖母 C.外祖父 D.外祖母 16.王 安 石 答 司 马 谏 议 书 采 用
4、 的 驳 论 方 法 是 A.反驳论据B.反驳论点 C.反驳论证过程D.反驳论证方式 17.冯 谖 为 孟 尝 君 “焚 券 市 义”行 为 中 蕴 含 着 A.道家思想B.法家思想 C.人本思想、D.民本思想 18.故 都 的 秋 一 文 的 体 裁 是 A.游记散文 B.说理散文 C.抒情散文 D.叙事散文 19.日 出 的 情 节 结 构 特 点 是 A.回顾式写法B.开放式写法 C.闭锁结构D.片段写法 20.下列哪位作家是世界三大短篇小说之王之一？A.契诃夫B.伏尔泰 C.屠格涅夫D.泰戈尔 二、文言文阅读二、文言文阅读：2129小题，共30分。（一）阅读季氏将伐颛臾中的一段文字，回
5、答2123小题：学 海 无 涯 孔子曰：“求！周任有言曰：陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉 用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”21.将“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”译成现代汉语，并说明孔子用这两句 话作为论据的性质，所表达的观点，所运用的论证方法。（4分）22.将“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”译成现代汉语，并说明这两句话的双重喻义。（4 分）23.本段选文运用了哪些修辞？并举例说明其作用。（2分）（二）阅读下面一段文字，回答2426小题：呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可 以知之矣。24.文中“原庄宗之所
6、以得天下，与其所以失之者，可以知之矣”这句话的作用是什么？（4分)25.这段文字在全文中的作用是什么？（4分)26.请解释这段文字中加点字的含义。（2分）理：原：（三）阅读论毅力中的一段文字，回答2729小题：孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。27.解释这段文字中加点字的含义，并说明这段文字表明了什么观点？（4分)篑：平：弃井：数：28.这段文字运用了哪几种论证方法？（4分)29.文中所引孔孟的话属于何种论据？哪个成语是由孔子的话引申来的？（2分)三、现三、现代文阅读代文
7、阅读：3038小题，共30分。（一）阅读苦恼中的一段文字，回答3032小题：他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气。.关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的。跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了。.“你在吃草吗？”姚纳问他的马说，看见了它的发亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧。学 海 无 涯 既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了。是啊。我已经太老，不能赶车了。该由我的儿子来赶车才对，我不行了。他才是个地道的马车夫。只要他活着就好了。姚纳沉默了一忽儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马。库兹玛姚内奇不在了。他下世了。他无缘无故死 了。比方说，你现
8、在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘。忽然，比方说，这个小驹子下世了。你不是要伤心吗？”那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了。30.这段文字属于什么描写？（4分)31.这段文字描写在全文有什么作用？（4分)32.从这段文字可以看出，主人公的苦恼是什么？（2分）（二）阅读论快乐中的一段文字，回答3335小题：穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪，我们是常看见的。把快乐分肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分析。一切快乐的享受都属于精神 的，
9、尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。小孩子初生了下来，吃饱了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，虽然它身体感觉舒服。缘故是小孩子的精神和肉体还没有分化，只是混沌 的星云状态。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得千净，花开得好，或者菜合你口味，主要因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。要是你精神不痛快，像将离别时的是席，随它怎样烹调得好，吃来只是土 气息，泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空 气和阳光都是好东西。快乐时的你，一定心无愧怍。假如你犯罪而真觉快乐，你那时候一定 和有道德、有修养的人同样心安理得。有
10、最洁白的良心，跟全没有良心或有最漆黑的良心，效果是相等的。33.这段文字运用了什么修辞方法？（4分）34.简要分析文中运用修辞方法所起的作用。（4分）35.这段文字在写作上有何特色？（2分）（三）阅读炉中煤中的一段文字，回答3638小题：学 海 无 涯 啊，我年青的女郎！我想我的前身 原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。36.作者借“炉中煤”抒发内心的感觉，这是什么表现方法？（2分）37.怎样理解这一节诗的寓意？（4分）38.“年青的女郎”的比喻意义是什么？（4分）四、作文四、作文：50分。39.挪威人捕沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价比死鱼高出许多，所以渔民们千方百计想让鱼活
11、着抵港。但种种努力都归失败，只有一艘渔船却总能带着活沙丁鱼回到港内。他们的 方法很简单：鱼槽里放进一条鲶鱼。原来，鲶鱼进入鱼槽后，因环境陌生而四处乱游，挑起 磨擦，大量沙丁鱼发现多了一个“异己分子”，自然也会紧张起来，加速游动，这样一来，就一条条活蹦鲜跳地到达渔港。此现象即为“鲶鱼效应”。请依据以上材料，题目自拟，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。东北东北农农业大学网络教育业大学网络教育学学院招生考试专升院招生考试专升本本模拟试题模拟试题语文试题（二）语文试题（二）一、选择题：一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选
12、项前的字母填在题后的括号内。1.我 国 先 秦 时 期 著 名 的 语 录 体 散 文 集 是 A.孟子 B.论语 C.庄子 D.韩非子 2.“民为贵，社穆次之，君为轻”的提出者是 A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.苟子 3.谏逐客书 中，“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”采用的修辞方法是 A.比喻 B.层递 C.对偶 D.排比 4.五 代 史 伶 官 传 序 一 文 的 中 心 论 点 是 学 海 无 涯 A.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 B.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 C.满招损，谦得益 D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 5.“譬如为山，未成一簧，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，
13、吾往也”这段话所 用 的 逻 辑 论 证 方 法 是 A.演绎、对比B.归纳、对比 C.类比、归纳D.对比、比喻 6.鲁迅在 灯下漫笔 中，用“人肉的筵宴”为喻是为了说明 A.中国文明的实质B.中国精神文明的核心 C.奴化心态D.中国历史的可怕 7.郑伯克段于那 中“大都不过参国之一”,“参国之一”的意思是 A.参加国之一B.三个国家中的一个 C.三个国都中的一个D.国都的三分之一 8.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的原出处是 A.史记B.论语 C.左传D.资治通鉴 9.韩愈 张中互传后叙 中，与刻画南雾云性格的描写无关的是 A.博闻强记B.拔刀断指 C.义不忍食D.射塔明志 10.
14、属 于 唐 宋 八 大 家 的 是 A.白居易 B.刘禹锡 C.柳宗元 D.李白 11.茅 盾 的 第 一 篇 长 篇 小 说 是 A.幻灭B.子夜 C.霜叶红似二月花D.虹 12.巴 金 创 作 的 长 篇 小 说 三 部 曲 最 著 名 的 是 A.蚀三部曲B.爱情三部曲 C.激流三部曲D.抗战三部曲 13.“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自 A.季氏将伐颥臾、庄子秋水、陈情表 B.寡人之于国也、庄子秋水、陈情表 C.季氏将伐颥臾、寡人之于国也、庄子秋水 D.陈情表、庄子秋水、季氏将伐颥臾 学 海 无 涯 14.灯 下 漫 笔 中，鲁 迅 认 为 青 年 的 使 命
15、是 A.崇奉国粹B.热心复古 C.创造第三样时代D.赞颂固有精神文明 15.下 列 诗 人 生 活 在 晚 唐 的 是 A.王昌龄 B.白居易 C.李商隐 D.岑参 16.从抒写的内容来看苏轼的水调歌头（明月几时有）是一首 A.中秋词 B.端午词 C.重阳词 D.清明词 17.马 致 远 的 天 净 沙 秋 思 是 一 首 A.小令B.套曲 C.慢词D.杂剧 18.选择与安排 中，作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”为喻来说明 A.选择要恰到好处B.安排要有条不紊 C.层次要清晰明了D.轻重要分明得当 19.谈 时 间 一 文 选 自 梁 实 秋 的 散 文 集 A.雅舍谈吃B.槐园梦忆 C
16、.雅舍小品D.实秋杂文 20.中 国 现 代 小 说 的 奠 基 人 是 A.茅盾 B.巴金 C.鲁迅 D.曹禹 二、文言文阅读二、文言文阅读：2129小题，共30分。（一）阅读季氏将伐颛臾中的一段文字，然后回答2123小题：季氏将伐颇灾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颠灾。”孔子曰：“求！无乃 尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为？”21.解释这段文字中加点字的含义。（4分）无乃：是：过：以为：22.在这段文字中，孔子运用了哪些种类的论据？举例说明。（4分）23.在这段文字中，孔子运用了何种论证方法？(2分)（二）阅读谏逐客书中的一段文字，然后回
17、答2426小题：学 海 无 涯 昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以 殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢；东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。24.解释这段文字中
18、加点字的含义。（4分）来：举：治：施：25.这段文字运用了哪几种论证方法？(4分)26.这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么？这样写 有什么好处？(2分)（三）阅读五代史伶官传序一段文字，回答2729小题：方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散。君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之晚欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？27.请将“方其系燕父子以组，函梁君臣之首”译成现代汉语，并解释这段文字中加点字的含义。（4分）组：函：抑：
19、本：28.这段文字的论点是什么？(4分)29.这段文字采用了什么论证方法？(2分)三、现代文阅读三、现代文阅读：3038小题，共30分。（一）阅读香市中的一段文字，然后回答3032小题：于是“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”。临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏，走绳索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提线戏，髦儿戏，西洋镜将社庙前五六十亩 地的大广场挤得满满的。庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，学 海 无 涯 灿如繁星的“烛山”，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者。庙里庙外，人声和 锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见。我幼
20、时所见的“香市”，就是这样热闹的。在这“香市”中，我不但赏鉴了所谓“国技”，我还认识了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是儿童们的狂欢节。30.这段文字表达的中心思想是什么？(4分)31.这段文字属于什么描写？(4分)32.从这段文字中，我们可以体会到作者怎样的思想感情？(2分)（二）阅读断魂枪中的一段文字，然后回答3335小题：夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不 传！不传!”33.这段文字的描写方法是什么？(4分)34.文字中人物具有什么性格特点？(4分)35.沙子
21、龙“叹一口气”的原因是什么？(2分)（三）阅读麦琪的礼物中的一段文字，然后回答3638小题：那三位麦琪，诸位知道，全是有智慧的人非常有智慧的人他们带来礼物，送给生在马槽里的圣子耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗，他们既然有智慧，他们的礼物 无疑也是聪明的，可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。我的拙笔在这里 告诉了诸位一个没有曲折，不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地 为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在 所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他
22、们都是最聪明的，他们就是麦琪。36.文中“麦琪”的含义是什么？(2分)37.分析“全是有智慧的人非常有智慧的人他们带来礼物”一句中破折号 的作用。（4分）38.怎样理解“在所有馈赠礼物的人当中像他们这样的人也是最聪明的”?(4分)四、作文四、作文：50分。39.题目：诚信 要求：A 必须写成以议论为主的文章；学 海 无 涯 B 不能少于800字；C 字迹工整，卷面整洁 东北东北农农业大学网络教育业大学网络教育学学院招生考试专升院招生考试专升本本模拟试题模拟试题语文试题（三）语文试题（三）一、选择题：一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
23、目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.下 列 成 语 中，不 出 于 季 氏 将 伐 颛 臾 的 是 A.祸起萧墙 B.季孙之忧 C.望洋兴叹 D.分崩离析 2.孟子 寡人之于国也 认为使民加多的根本措施是 A.鼓励生育 B.发展生产 C.军事扩张 D.实行仁政 3.谏 逐 客 书 的 中 心 论 点 是 A.逐客正确B.逐客错误 C.逐客利于秦D.客有负于秦 4.五代史伶官传序一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡来证明中心论点，运用的表现手 法 是 A.比喻B.夸张 C.对比D.象征 5.梁 启 超 论 毅 力 的 中 心 论 点 是 A.有毅力者成，反是者败 B.其阻力虽或大或小，而要之
24、必无可逃避者也 C.顺逆两境又常相间以迭乘 D.非至强之人，未有能善于其终者也 6.下 列 作 品 中 属 于 编 年 体 历 史 著 作 的 是 A.国语 B.战国策 C.左传 D.史记 7.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著名历史著作是 A.战国策B.左传 C.国语D.史记 8.张中丞传后叙 一文的表达方式以下列哪种为主？A.叙述B.议论 学 海 无 涯 C.叙述和议论D.叙述和抒情 9.下 列 诗 句 中 化 用 诗 经 中 诗 句 的 是 A.对酒当歌，人生几何B.山不厌高，水不厌深 C.呦呦鹿鸣，食野之苹D.周公吐哺，天下归心 10.诗歌风格融音乐、绘画、理趣于一体的诗人是 A
25、.杜甫B.王维 C.李商隐D.韩愈 11.蜀相 中高度概括诸葛亮一生辉煌业绩的句子是 A.丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森 B.映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音 C.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 12.李 后 主 是 指 A.李 商 隐 B.李 煌 C.李 琼 D.李 白 13.水调歌头（明月几时有）全词是围绕着什么来抒写情怀 A.蝉 娟 B.明 月 C.琼 楼 D.青 天 14.“余音袅袅，不绝如缕”所使用的修辞方法是 A.夸张 B.比喻 C.拟人 D.对偶 15.下 列 各 句 采 用 的 修 辞 方 法 依 次 是 （l）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。2是以
26、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。3三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。4遥望见十里长亭，减了玉肌。A.拟人 排比 夸张 比喻B.比喻 拟人 对偶对偶 C.比喻 排比 对偶 夸张 D.拟人 比喻夸张夸张16.孔 子 认 为 “大 同”、“小 康”二 者 最 本 质 的 区 别 是 A.物质文明建设B.精神文明建设 C.人事制度D.所有制形式 17.李 密 的 陈 情 表 是 一 篇 A.书信B.小说 学 海 无 涯 C.辞赋D.奏疏 18.风 波 的 中 心 线 索 是 A.皇帝坐了龙庭B.九斤老太的五十大寿 C.辫子事件D.七斤的飞黄腾达 19.麦 琪
27、 的 礼 物 运 用 了 哪 种 结 构 方 法？A.追溯法B.两条平行的情节线索 C.一虚一实，虚实结合D.四条情节线索交叉叙述 20.议 论 文 的 三 要 素 是 A.论 点 论 据 论证B.论 点 立论驳论 C.论证 论证方法 论证方式D.论据 理论论据事实论据 二、文言文二、文言文阅读阅读：2129小题，共30分。（一）阅读长亭送别中的一段文字，回答2123小题：端正好 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。21.前四句所写的景与送别有何关系？（4分）22.分析“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”的修辞方法与含义。（4分）23.这段曲词表现了莺莺怎样的情感？（2分）
28、（二）阅读国殇中的一段诗句，回答2426小题：出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又 以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！24.解释这段诗句中加点字的含义。（4分）忽：惩：凌：以：25.将这段文字中的下列诗句译成现代汉语。（4分）“身既死兮神以灵”:“魂魄毅兮为鬼雄”:26.分析这段诗句在全诗结构中的作用。（2分）（三）阅读陈情表中的一段文字，回答2729小题：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不
29、就职。诏书切峻，责臣通慢；郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。27.解释文中加点字的含义。（4分）学 海 无 涯 除：猥以：当：笃：28.在这一段中，作者是如何阐明自己的矛盾心理的？（4分）29.简述这一段的主旨。（2分）三、现代文阅读：三、现代文阅读：3038小题，共30分。（一）阅读风波中的一段文字，回答3032小题：现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待遇了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早做过八十大寿，仍然 不平而且康健。六斤的双丫角，已经变成了一支
30、大辫子了；伊虽然新近裹脚，却还能帮同七 斤嫂做事，捧着十八个铜钉的饭碗，在土场上一瘸一拐的往来。30.“九斤老太康健。六斤新近裹脚，捧着十八个铜钉的饭碗”具有什么 象征意义？（4分）学 海 无 涯 31.这种描写方法对于深化小说的主题起到了什么作用？（4分）32.作者用了什么样的描写方法？（2分）（二）阅读米龙老爹中的一段文字，回答3335小题：他一旦动手杀了那个骑兵以后，就念念不忘，一直想着：“杀普鲁士人！”他恨他们，他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才会有的那种阴狠的、强烈的仇恨。正像他自己说 的，他有他的主意。他等了几天。他对战胜者是那么谦恭，既殷勤而又驯服，所以他们让他自由来去，随意
31、进出。每天晚上他都看见有传令兵出发。他跟士兵们经常接触，学会了几句必要的德国话。一天夜里，他 听到骑兵们前往的那个村庄的名字以后，就出去了。他走出院子，溜进树林，到了石灰窑就连忙钻进那条长坑道。他在地上找到那个死人的 衣服，穿在身上。然后，他在田野里转来转去，一会儿爬，一会儿躲躲闪闪地沿着斜坡走，只要有一点响 声就注意听，像违禁偷猎的人那样紧张不安。他认为时间到了，就来到大路边上，藏在荆棘丛里，继续等着。将近半夜十二点，硬土路面上终于响起了嗒嗒的马蹄声。他把耳朵贴在地面上，听准了只有一个骑兵过来，就做好 准备。33.这段文字中的主人公是谁？（4分）34.这段文字运用了哪些描写方法？（4分）35
32、.从这段文字来看，主人公具有什么性格特点？（2分）（三）阅读故都的秋中的一段文字，回答3638小题：北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大 约也就在这些深沉的地方。36.通过写灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，给人以清静、悠闲的感觉，突出了“故 都”秋的什么特点（限一字）?（2分）37.“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”,抒
33、发了悲秋之感，突出了“故都”秋的什么学 海 无 涯 特点（限二字）?（4分）38.这四句话从哪四个方面的感受写槐树的落蕊，寂静的气氛？突出“故都”秋的什么 特点（限一字）?（4分）四、作文四、作文：50分。39.法国银行大王贾库拉斐萨托年轻时曾一度失业。一天他到一家银行求职又遭拒绝，这已是他第52次碰壁了。当他垂头丧气地走出银行时，忽然发现门前台阶上有一枚大头针，就弯腰捡了起来。没想到第二天银行来了录用通知。原来，昨天他蹲身捡针的情景恰好被 这家银行的董事长看见。在董事长看来，从事银行工作，需要的正是拉斐萨托的这种精神。从此才主斐萨托凭着自己的才干和努力，终于在法国银行界崭露头角。请依据以上材
34、料，题目自拟，写一篇以议论为主的文章，不少于800字 参考答参考答案案 一、选择一、选择题题 1.A 2.A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.C 8.A 9.B 10.B 11.A 12.C 13.D 14.C 15.B 二、文言文阅二、文言文阅读读 21.盲人站立不稳，不去扶持；将要摔倒了，又不去搀扶，还要搀扶的人做什么呢？”事实论据中的比喻材料；批评冉有、子路的失职，驳斥了冉有推卸责任的说法；由个别到个别的类比法：以不能搀扶盲人的相类比不能辅佐季氏的臣，同为失职。22.“老虎犀牛从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏。”双重喻意：先说单句表层喻意，将季氏比作虎兕，虎兕出于押，喻季氏出
35、兵侵略；将颛 臾比作龟玉，龟玉毁于椟中，喻颛臾无辜受难。再说两句整体深层喻意，将冉有、季路比作守柙护椟之人，说明无论季氏出兵侵略，还是颛臾无辜被毁，冉有、季路都有不可推卸的责 任。23.引用：周任有言曰：陈力就列，不能者止。”作用：引名人名言增强说服力。比喻：危而不持，颠而不扶；虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。作用：形象生动，通俗易懂。反语：“焉用彼相矣？”“是谁之过与？”作用：强调对方身在其位，不能陈力尽职。24.引出下文。25.开宗明义，提出了全文的中心论点，即一个王朝的兴衰，重在人为。26.理：道理。原：推究本源。学 海 无 涯 27.篑：盛土的竹筐。平：填平。弃井：废井。数：天数，运数，含有
36、规律的意思。成败的关键在于有无毅力。28.从逻辑角度说，是类比法、对比法：从修辞角度说，是引证法。29.理论论据。功亏一赘。四、作四、作文文 39.作文评分标准（略）东北东北农农业大学网络教育业大学网络教育学学院招生考试专升院招生考试专升本本模拟试题模拟试题语文试题（二语文试题（二）参考答参考答案案 一、选择一、选择题题 1.B 2.B 3.C 4.A 5.D 6.A 7.D 8.B 9.A 10.C 11.A 12.C 13.A 14.C 15.C 二、文言文阅二、文言文阅读读 21.无乃：岂不，恐怕。是：复指前置宾语“尔”。过：责备。以为：把作为。22.运用了事实论据中的历史材料，如“昔者
37、先王以为东蒙主”；事实论据中的现实材料，如“且在邦域之中矣”，“是社穰之臣也”。23.属于演绎论证法。如“夫颛臾，昔者先王以为东蒙主。”暗含大前提：伐先王所封国 非礼；小前提：颛臾为先玉所封国；结论：伐先王所封颛臾非礼。“且在邦域之中矣”，暗含大前提：伐邦域中之国非礼；小前提：颛臾为邦域中之国；结论：伐颛臾非礼。“是社 稷之臣也”，暗含大前提：伐社稷之臣非礼；小前提：颛臾是社稷之臣；结论：伐社稷之 臣颛臾非礼。24.来：使动用法：使来。举：攻取。治：治理。施：延续。学 海 无 涯 25.归纳法，由四君个案归纳出一般性结论：“客何负于秦哉!”对比法，任用客卿与 驱逐客卿形成对比。26.任用客卿建
38、立功业各自侧重的是：秦穆公争霸，秦孝公变法，秦惠王扩张，秦昭王安内。运用秦国历史上明君的事例作论据，对秦王来说，最熟悉，最亲切，最有说服力，并且暗含深意：逐客是违背列祖列宗的做法，是不孝的；任用客卿建功各有侧重，有利于突 出强调客卿的多种作用。27.当庄宗用绳索捆绑燕王父子，用木匣装着梁朝君臣的头颅 组：丝绳，此泛指绳索。函：木匣，这里名词活用为动词，指用木匣装起来。抑：或是。本：考察。28.这段话主要论证了国家的兴衰成败都取决于人事。29.这段主要采用了对比的论证方法，即将后唐庄宗兴国之盛与亡国之衰进行对比，从 而说明事在人为的道理。四、作四、作文文 39.作文评分标准 项目 类别 A内容
39、B语言 C篇章 评分细则 一类卷（4050）中心明确 见解深刻 行文流畅 语言准确 结构严谨 层次清晰 以47分为基准分，适当浮动：具备B项和另一项条件，而 其余一项达到二类卷标准，获得基准分；具备上述三项 条件的，酌情加分（其中B项突出的，获得满分）；具备 上述一项条件，而另二项只达到二类卷标准的，酌情减分。二类卷（3744）中心明确 内容充实 文从字顺语 言基本准确结构完整 层次分明 以40分为基准分，适当浮动：具备B项和另一项条件，而 其余一项达到三类卷标准，获得基准分；具备上述三项 条件的，酌情加分（其中B项比较好，获本类卷最高分）；具备上述一项条件，而另一两项只达到三类卷标准的，酌情
40、减分。三类卷（3036）中心明确 内容尚充实语言通顺 有个别病句结构完整 层次分明 以33分为基准分，适当浮动：基本具备三项条件的获得 基准分；其中B比较好一些，酌情加分；另两项稍差一 点的，酌情减分。以25分为基准分，适当浮动：凡属上述情况四类卷（2129）中心不明确 内容空泛 语言不通顺 病句较多 结构不完整 层次不清 之一者，评为四类卷，获得基准分；另外两项稍好一些 的，酌情加分；另外两项稍差一点的，酌情减分。学 海 无 涯 五类卷（20分以 下）文不对题 内容贫乏 文理不通 结构层次混 乱 以17分为基准分，适当浮动：凡属上述情况之一者，评 为五类卷，获得基准分；另外两项尚可的，酌情加
41、分；兼有两项以上情况的，酌情减分。东北东北农农业大学网络教育业大学网络教育学学院招生考试专升院招生考试专升本本模拟试题模拟试题语文试题（三语文试题（三）参考答参考答案案 一、选择一、选择题题 1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.C 9.C 10.B 11.C 12.B 13.B 14.B 15.C 二、文言文阅二、文言文阅读读 21.典型深秋景象，古代农业社会的文人认为“天人合一”，情景互渗，运用类比联想思 维方式，通过寻找天人之间相似、相关处类比联想，以我观物，以物抒情，因秋景的空旷、凄 凉、萧瑟与离愁别绪间存在太多的相似、相关处，故“秋景”逐渐成为抒发“离愁别绪”的
42、 典型景象。“碧云天”，天高云淡，格外空旷的空间与“离人”的孤独形成鲜明对比，孤独离人更觉孤独；“黄花地”，暗用李清照“满地黄花堆积”意，花的凋零唤起人强烈的生 命意识，愈珍惜短暂的青春，离愁别绪愈强烈浓重；“西风紧”，秋风的凄凉，与离人心理 感受的凄凉相似，故借秋风的凄凉抒发心理的凄凉；“北雁南飞”，雁与离人间存在多种相 似、相关处，可含多重意蕴，引人遐思，如其相似处：“东飞伯劳西飞雁”，用飞雁写赴京 赶考的张生；其相反处：雁有自由，人却元，而无论相似、相反皆增强了离愁别绪。22.“晓来谁染霜林醉?”将霜林叶红比拟为人醉脸红，拟人；“总是离人泪”，认为是 自己的眼泪将霜林染红，夸张泪水之多。
43、渲染即将送别张生时的离愁别绪的强烈浓重，通过 离愁别恨的痛苦表现对张生爱情的真挚强烈。23.抒发了莺莺强烈的离愁别恨。24.忽：若有若无，形容风尘迷漫。惩：恐惧。一说悔恨，悔改。凌：侵犯。以：且，连词。25.“身体消亡了，精神英灵却永存。”“你们的魂魄武毅是鬼中的英雄。”26.国殇前后两部分具有逻辑的关联，此段的抒情议论是果，是前段叙事的自然引 发与升华。学 海 无 涯 27.除：授职。猥以：以我。猥：鄙，谦词。当：担当。笃：重。28.首先陈说朝廷征诏，急如星火，自己进退两难。原来州郡长官都曾荐举，而自己都 由于这一原因没去，意在表明自己这次难以奉诏并非偶然。而这次朝廷的征诏特急，使自己 一下子陷入了进退两难的境地。29.点出了上表的起因，点明了奉亲与奉诏的矛盾。四、作四、作文文 39.作文评分标准（略）
