1、 夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。夜 莺1941年德国法西斯占领欧年德国法西斯占领欧洲许多国家之后，又突然洲许多国家之后，又突然进攻前苏联，妄想三个月进攻前苏联，妄想三个月征服前苏联。征服前苏联。苏联人民在以斯大林为首苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这故事，
2、本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。无数事例中的生动一例。苏联卫国战争：口口哨哨 喂喂食食 斯斯文文 踢踢球球 烧烧毁毁 习习惯惯 滚滚开开 甩甩胳膊胳膊 两两挺挺机关机关枪枪 鬼鬼子子 以以防防万一万一 沉寂沉寂 轻蔑轻蔑 耷拉耷拉 木屑木屑 蘑菇蘑菇 呻吟呻吟 宛转宛转 凝神凝神 拧下来拧下来 钉钉钉钉子子 削削木头木头削削 xio 削笔削笔 削皮削皮 xu 剥削剥削 削弱削弱思考题思考题 说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？主要内容主要内容 本文记叙了在本文记叙了在苏联卫国战争中苏联卫国战争中，一个，一个被称被称为为“夜莺夜莺”的孩子的孩子，把一支
3、德国部队引进游击把一支德国部队引进游击队埋伏圈全歼德国兵的故事队埋伏圈全歼德国兵的故事。老师的话：概括主要内容要抓住几个要素老师的话：概括主要内容要抓住几个要素 人人 事事 时间时间 地点地点 但不一定都要同时出现但不一定都要同时出现时间、地点时间、地点人物人物事情事情隔行分段隔行分段小组合作：讨论每一段的主要内容，用小标题形式概括。第一段 第二段写小孩发出情报。小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国兵,给敌人带路。第三段 写小孩把敌人带进埋伏圈，机智摆脱了敌人，游击队消灭敌人。第四段 写小孩再次学夜莺诱敌。课文分析 （一）阅读第一段，讨论问题:小孩和德国军官有几次对话？画出来并说说你的体会。（1）“怎
4、么会就剩下我一个？这里有麻怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！我一个！”（2）“人哪？战争一开始这里就没有人人哪？战争一开始这里就没有人了。了。”“”“刚刚一开火，村子就着火了，大刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：家都喊：野兽来了，野兽来了野兽来了，野兽来了就都就都跑了跑了”。（3）“怎么会不认识！我和叔叔常常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鱼”（4）“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”从小孩的整个应答过程来看，你能用一个词语来概括他的表现吗？巧妙 奇妙 机智 （二）阅读第二段,提出自己不懂的问题。这一段你们认为最重要的内容是什么？（三）指读第三段情报送达后，情况怎么样？情报送达后，情况怎么样？（四）默读第四段，思考：1、德国兵被消灭后，小孩为什么又坐在原来的地方，他在望什么？2、由此可见，小夜莺是第一次传递情报吗？1、你觉得小夜莺是个怎样的孩子？2、讨论：孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？提示：卫国战争中，全国人民都投入到保卫家园的斗争中，全国人民怀着对祖国的爱，对敌人的恨进行不屈的斗争，小孩就是由于对祖国的热爱，对敌人的憎恨，才能临危不惧，坦然自若。
