1、莫怀戚莫怀戚 有一种水能让你喝醉，这种水叫母有一种水能让你喝醉，这种水叫母爱，因为母爱如水；爱，因为母爱如水；有一种山能让你坚韧，这种山叫做有一种山能让你坚韧，这种山叫做父爱，因为父爱如山。父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难中繁衍我们的父母在艰辛和苦难中繁衍生息，才有了我们的幸福与安适。如今，生息，才有了我们的幸福与安适。如今，他们老了，孱弱的双肩担负不起重负。他们老了，孱弱的双肩担负不起重负。今天就让我们一起搀扶起他们，一起走今天就让我们一起搀扶起他们，一起走向暖暖的春日，去进行一次心灵的向暖暖的春日，去进行一次心灵的“散散步步”。莫怀戚莫怀戚 嫩嫩 芽芽 nn 霎霎 时时 sh分分
2、 歧歧 q水波水波粼粼粼粼ln各得其所：各得其所：每个人或事物都得到合适的安排每个人或事物都得到合适的安排。不知所措：不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。检查预习检查预习(注音释词注音释词)听文入境，整体感知听文入境，整体感知1、散步的地点？、散步的地点？2、散步的人、散步的人?3、散步的季节？、散步的季节？4、散步的过程发生了什么？、散步的过程发生了什么？(用文中一个词作答用文中一个词作答)我们在田野散步我们在田野散步 这南方初春的田野，大块小块的新这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着绿随意的铺着后来发生了分歧后来发生了分歧那里有金色的菜花两行
3、整齐的桑树一口水波粼粼的鱼塘我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。听文入境，整体感知听文入境，整体感知1、散步的地点？、散步的地点？田野田野2、散步的人、散步的人?我、我的母亲、我的妻子和儿子我、我的母亲、我的妻子和儿子3、散步的季节？、散步的季节？初春初春4、散步的过程发生了什么？、散步的过程发生了什么？(用文中一个词作答用文中一个词作答)分歧分歧1、解决分歧取决于谁？、解决分歧取决于谁？2、为什么由、为什么由“我我”来抉择？（文中话作答）来抉择？（文中话作答）3、“我我”为什么会感到为什么会感到“责任的重大责任的重大”呢？呢？“我我”在这个家庭中，
4、在这个家庭中，“我我”处于上有老下有小的境地，如果一旦处于上有老下有小的境地，如果一旦选择错了就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏选择错了就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中浓浓的亲情。家中浓浓的亲情。“我的母亲老了，她早已习惯我的母亲老了，她早已习惯妻子呢，在外面，她总妻子呢，在外面，她总是听我的。是听我的。”4、最终结果如何？、最终结果如何？(“分歧分歧”如何解决？如何解决？)“我我”顺从我的母亲，母亲则顺从了自己的孙子，这一结顺从我的母亲，母亲则顺从了自己的孙子，这一结果充分显示了果充分显示了“尊老爱幼尊老爱幼”的传统美德。的传统美德。学生讨论，再次感知学生讨论，再次
5、感知母亲母亲我我我的妻我的妻我的儿子我的儿子走大路走大路走小路走小路（矛盾）（爱幼）（懂事）精读课文精读课文 用心感悟用心感悟 课文第课文第8自然段最后一句说：自然段最后一句说：“好像我背上的同她背上的好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？我们怎么理解这句话？文中文中“我我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了现了“我我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就对生活的一种责任感、使命感。整个世界也
6、就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世所以说背起的是整个世界。界。假如你有一束鲜花，你会送给文中的谁？母亲母亲“我我”和妻和妻子子儿子（孙儿）儿子（孙儿）温馨亲情和蔼、谦和蔼、谦让让孝顺孝顺贤良贤良聪敏、活泼、可爱聪敏、活泼、可爱 1、结合示例，用圈点法从文中找出你认为写得好、结合示例，用圈点法从文中找出你认为写得好的词句并采用的词句并采用“_写得好，好在写得好，好在_”的句式，谈谈你喜欢的理由。的句式，谈谈你喜欢的理由。例：例：“妻子呢，在外面，她总是
7、听我的。妻子呢，在外面，她总是听我的。”中中“总是总是”写得好，因为它写得好，因为它写出了妻子的贤惠写出了妻子的贤惠。阅读探究，品味阅读探究，品味“我的母亲又熬过了一个严冬。我的母亲又熬过了一个严冬。”中中“熬熬”写得好，好在写得好，好在既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了又写出了“我我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。“小家伙突然大叫起来小家伙突然大叫起来我们都笑了我们都笑了”既既写出了儿子的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温写出了儿子的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。馨。景色美景色美 1、“这南方初春的田野，大
8、块小块的新绿色随意的铺着，这一切都是人想着一样东西生命。”（这些景物为人物增添了色彩，增添了生机和活力。）2、“那里有金色的菜花一口水波粼粼的鱼塘”。（优美迷人的田园风光，一家人在此散步，感情和谐，景色宜人。）（综合：景物描写烘托出人物的心情，渲染了一家人的幸福感，也折射出对生命的热爱。）2、找出本文对称的句子并体会其妙处。示例：1、我的祖母走在前面，我的妻子和儿子走在后面。2、母亲走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。妙处：有对称美，互相映衬，很有情趣。富有音韵美妙处：有对称美，互相映衬，很有情趣。富有音韵美方法：事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐点，就
9、可以构成这样对称的句子。仿写：在这节语文课上，老师仿写：在这节语文课上，老师_；学生学生_。二、文章主旨二、文章主旨1、珍惜生命的美好、珍惜生命的美好2、承担责任、承担责任3、理解孝敬老人、关爱孩子、理解孝敬老人、关爱孩子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼孟子孟子整体感知整体感知让我们回顾下课文内容让我们回顾下课文内容家家，是幸福的，是幸福的摇篮摇篮，需要我们用心，需要我们用心灵来灵来呵护呵护。家家，更是一副沉沉的，更是一副沉沉的担子担子，需要我，需要我们每个人用们每个人用责任责任来担当。来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个天空，营造一个幸福幸福的家园。的家园。课后作业课后作业 真行实感真行实感1、真行：、真行：为你的长辈做一件你为你的长辈做一件你 力所能及的事。力所能及的事。2、实感：、实感：将这一过程及真实感将这一过程及真实感 受写成一篇受写成一篇300字左右的日记。字左右的日记。让我们一起常回家看看让我们一起常回家看看
