1、7 7汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）人教版六年级人教版六年级下册下册课前导入 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了海盗，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的葬礼上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝基在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶
2、手埋藏的宝藏。课前预习作者简介作者简介1马克马克吐温吐温（1835191018351910），美国作家。），美国作家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被誉为的短篇小说大师，被誉为“美国文学史美国文学史上的林肯上的林肯”。马克。马克吐温是他的笔名。吐温是他的笔名。主要作品：汤姆主要作品：汤姆索亚历险记索亚历险记竞选州长乞丐王子等。竞选州长乞丐王子等。字词字词21.1.初读课文，完成：初读课文，完成：（1 1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。）自读课
3、文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2 2）查字典或联系上下文理解词语。）查字典或联系上下文理解词语。2.2.交流学习情况交流学习情况多音字笼ln ln 笼罩 笼统lnln 笼子 鸡笼例：动物园里的老虎从例：动物园里的老虎从笼笼（lnln）子里逃脱了，整个）子里逃脱了，整个动物园管理处动物园管理处笼笼（lnln）罩）罩着紧张的气氛。着紧张的气氛。词语解释祈祷祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。诚心诚意诚心诚意：指心意真挚诚恳。：指心意真挚诚恳。呻吟呻吟：指人因痛苦而发出声音。：指人因痛苦而发出声音。绝望绝望：
4、希望断绝；毫无希望。：希望断绝；毫无希望。欣喜若狂欣喜若狂：欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。：欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。喧嚷喧嚷：（好些人）大声地叫或说。：（好些人）大声地叫或说。浩浩荡荡浩浩荡荡：原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。：原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。吹嘘吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。摸索摸索：试探着（行进）。：试探着（行进）。荒唐荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。告诫告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）
5、。：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。衣衫褴褛衣衫褴褛：衣服破破烂烂。：衣服破破烂烂。滔滔不绝滔滔不绝：形容话很多，连续不断。绝，完结。：形容话很多，连续不断。绝，完结。词语对对碰近义词反义词搜索搜索搜寻凄惨搜寻凄惨悲惨悲惨热切热切恳切吹嘘恳切吹嘘吹捧吹捧荒唐荒唐荒谬告诫荒谬告诫劝诫劝诫滔滔不绝滔滔不绝口若悬河口若悬河公开公开私密荒唐私密荒唐合理合理透露透露隐瞒遵守隐瞒遵守违背违背欣喜若狂欣喜若狂悲痛欲绝悲痛欲绝滔滔不绝滔滔不绝哑口无言哑口无言课文详解他，是一个活泼可爱的孩子；他，是一个活泼可爱的孩子；他，是一个机智勇敢的孩子；他，是一个机智勇敢的孩子；他，是一个贪玩调皮的孩子；他，是
6、一个贪玩调皮的孩子；他，也是一个具有男子气概的孩子；他，也是一个具有男子气概的孩子；他，就是汤姆他，就是汤姆索亚。索亚。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：自然段）：第二部分（第第二部分（第2323自然段）：自然段）：第三部分（第第三部分（第4 4自然段）：自然段）：第四部分（第第四部分（第515515自然段）：自然段）：写汤姆和贝琪失踪后，整个小镇都笼罩在一片悲写汤姆和贝琪失踪后，整个小镇都笼罩在一片悲伤之中，撒切尔太太和波莉姨妈更是悲痛欲绝。伤之中，撒切尔太太和波莉姨妈更是悲痛欲绝。写汤姆和贝琪平安归来，全镇欢庆并
7、到撒切尔写汤姆和贝琪平安归来，全镇欢庆并到撒切尔法官家祝贺。法官家祝贺。写汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程。写汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程。写汤姆身体恢复后去看望伙伴哈克、贝琪，写汤姆身体恢复后去看望伙伴哈克、贝琪，得知山洞已被封上的消息。得知山洞已被封上的消息。第一部分第一部分:汤姆和贝琪失踪后，整个小镇都笼罩在一片悲伤之中汤姆和贝琪失踪后，整个小镇都笼罩在一片悲伤之中撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，见她每次抬起头侧
8、耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。那情景真是让人心碎。“说胡话说胡话”“”“呼喊呼喊”“”“抬起头抬起头”“”“呻吟呻吟”等动作写出了撒切尔太太内心等动作写出了撒切尔太太内心的无限悲痛，的无限悲痛，“侧耳听上好久侧耳听上好久”表现了她急切盼望孩子归来的心情。表现了她急切盼望孩子归来的心情。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。对波莉姨妈对波莉姨妈“满头的灰发几乎全变白了满头的灰发几乎全变白了”这这一细节描写，突出了她悲痛、绝望的心情。一细节描写，突出了她悲痛、绝望的心情。描
9、写撒切尔夫人时，作者略带夸张地写了她的动作和神态；描写撒切尔夫人时，作者略带夸张地写了她的动作和神态；对波莉姨妈则主要写了她外貌（头发）的变化。对波莉姨妈则主要写了她外貌（头发）的变化。第二部分第二部分:写汤姆和贝琪平安归来，全镇欢庆并到撒切尔法官家祝贺写汤姆和贝琪平安归来，全镇欢庆并到撒切尔法官家祝贺 半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他快来看！找到他俩了！俩了！”小镇人们听闻孩子们获救消息后的兴奋，折射出人们的善良。小镇
10、人们听闻孩子们获救消息后的兴奋，折射出人们的善良。与撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，与下文人们与撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，与下文人们的欣喜若狂形成内容上的一致。的欣喜若狂形成内容上的一致。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。运用运用“泪水如雨泪水如雨”的比喻手法和的比喻手法和“洒了一地洒了一地
11、”的夸张手法，写出了人们的夸张手法，写出了人们因为孩子平安归来不禁喜极而泣的温馨场景。因为孩子平安归来不禁喜极而泣的温馨场景。虽然汤姆和贝琪不是自己家的孩子，但镇上的人们却好似找回自己的宝贝虽然汤姆和贝琪不是自己家的孩子，但镇上的人们却好似找回自己的宝贝一样开心。由此可见，全镇人们亲如一家，体现了村民们的质朴和善良。一样开心。由此可见，全镇人们亲如一家，体现了村民们的质朴和善良。第三部分第三部分:汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路。结果：历经重重困难，终于找到出口，安全回家。洞口被封，强盗乔埃困死洞中。思考：这句话说明了什么
12、？表现了汤姆怎样的性格特点？他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。线不够用了为止。汤姆是“淘气的机灵鬼”“镇上的孩子头儿”“在小伙伴眼中无所不能”，因此，从山洞脱险回来后，他尽管身体虚弱，躺在沙发上，还是讲着这次精彩的历险过程，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他在淘气和历险后心
13、里获得了极大的满足。人们把他们的回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄。从中我们可以看出汤姆的天真、顽皮、可爱。在讲述洞中历险时，为什么还要讲述在洞中时贝琪的想法？有什么作用？在讲述洞中历险时，为什么还要讲述在洞中时贝琪的想法？有什么作用？从贝琪的想法说明贝琪已经对出去失去信从贝琪的想法说明贝琪已经对出去失去信心，可见汤姆和贝琪已经极度疲乏，濒临绝境，心，可见汤姆和贝琪已经极度疲乏，濒临绝境，为下文他们俩出洞后在家养了好多天做铺垫；为下文他们俩出洞后在家养了好多天做铺垫；同时也从侧面表现出汤姆的同时也从侧面表现出汤姆的勇敢与坚强勇敢与坚强。法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝法官和他的几个朋友逗他
14、滔滔不绝地讲了起来，有人还用嘲弄的口吻问他地讲了起来，有人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。他认为他不会在意的。撒切尔法官对汤姆是什么态度？在文中找出相关的句子。撒切尔法官对汤姆是什么态度？在文中找出相关的句子。法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么？法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么？第四部分第四部分:汤姆身体恢复后去看望伙伴，得知山洞已被封上的消息汤姆身体恢复后去看望伙伴，得知山洞已被封上的消息 法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险之后，一定会有所收敛，不敢再去做探险的事情，所以就提了这样的问题；
15、但汤姆的回答令他们意外，汤姆还想去走一遭，可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难低头的孩子。“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”“为什么？为什么？”“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。三道锁，钥匙在我这里。”汤姆的脸立刻变得煞白。汤姆的脸立刻变得煞白。对于法官把山洞封住的举动，汤姆有对
16、于法官把山洞封住的举动，汤姆有哪些不同寻常的反应？为什么会这样？哪些不同寻常的反应？为什么会这样？可以看出汤姆是一个怎样的人？可以看出汤姆是一个怎样的人？汤姆不同寻常的反应是他的脸立刻变汤姆不同寻常的反应是他的脸立刻变得煞白。汤姆之所以脸色煞白，是因为他得煞白。汤姆之所以脸色煞白，是因为他知道印江知道印江乔埃还在洞里，担心封上洞口乔埃还在洞里，担心封上洞口后，印江后，印江乔埃可能会死在里面。通过以乔埃可能会死在里面。通过以上的表现可以看出汤姆不仅勇敢，而且是上的表现可以看出汤姆不仅勇敢，而且是一位正直、善良的好少年。一位正直、善良的好少年。通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？敢于探险，追求自
17、由敢于探险，追求自由天真活泼天真活泼 聪明淘气聪明淘气正义正义勇敢勇敢汤姆是个可爱的汤姆是个可爱的“顽童顽童”，有着鲜明的性格特点。具体地说：，有着鲜明的性格特点。具体地说：（1 1）喜欢冒险喜欢冒险。从他和贝琪到山洞探险就可看出他冒险家的性格。从他和贝琪到山洞探险就可看出他冒险家的性格。（2 2）爱表现自己爱表现自己。喜欢在别人面前添油加醋地吹嘘自己的经历。喜欢在别人面前添油加醋地吹嘘自己的经历。（3 3）机智聪明机智聪明。遇险时懂得利用风筝线来做标记寻找出路。遇险时懂得利用风筝线来做标记寻找出路。（4 4）重义气重义气。在山洞遇险时，不放弃生还的希望，努力寻找出口，并鼓励。在山洞遇险时，不
18、放弃生还的希望，努力寻找出口，并鼓励好友贝琪一同脱险；身体刚刚恢复，就去看望生病的哈克和贝琪。好友贝琪一同脱险；身体刚刚恢复，就去看望生病的哈克和贝琪。（5 5）心地善良心地善良。听说乔埃被封在洞里而为之担心。听说乔埃被封在洞里而为之担心。层次梳理主旨归纳 本文讲述了汤姆本文讲述了汤姆索亚和贝琪从山洞中脱索亚和贝琪从山洞中脱险回家后的故事，塑造了一个爱冒险、胆大心险回家后的故事，塑造了一个爱冒险、胆大心细、有担当的细、有担当的“顽童顽童”形象，表达了作者对汤形象，表达了作者对汤姆姆索亚的智慧、正义和勇敢的赞赏之情。索亚的智慧、正义和勇敢的赞赏之情。抓住关于人物动作、语言、神态的描写，感受人物的
19、形象特点：抓住关于人物动作、语言、神态的描写，感受人物的形象特点：人物的动作、语言、神态往往能够立体地反映一个人的性格和心理，人物的动作、语言、神态往往能够立体地反映一个人的性格和心理，对于我们理解人物形象有很大的帮助。如从撒切尔太太对于我们理解人物形象有很大的帮助。如从撒切尔太太“抬起头侧耳抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去”的描写中，我的描写中，我们可以看到撒切尔太太失去孩子后内心的极度绝望。从脱险以后，汤们可以看到撒切尔太太失去孩子后内心的极度绝望。从脱险以后，汤姆的夸张讲述中，我们可以看出汤姆是一个爱表现自己的人。姆的
20、夸张讲述中，我们可以看出汤姆是一个爱表现自己的人。阅读方法拓展延伸对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待和死亡恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人
21、钦佩。个孩子做到这一点，实在让人钦佩。请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡读书推荐卡”制作完整。制作完整。读书推荐卡读书推荐卡书名书名作者作者精彩情节精彩情节推荐理由推荐理由汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记马克马克.吐温吐温书中描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在书中描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。看完看完汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记，我学会了乐于助人、乐观
22、自信。作者用情景交，我学会了乐于助人、乐观自信。作者用情景交融的写作手法，把人与自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现得融的写作手法，把人与自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现得十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。7 汤姆索亚历险记语文 六年级 下册7 汤姆索亚历险记历险险记7 汤姆索亚历险记 7 汤姆索亚历险记 美国作家马克美国作家马克吐温擅长吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上们普遍认为他是美国文
23、学史上的一大里程碑，是美国批判现的一大里程碑，是美国批判现实主义文学的奠基人，实主义文学的奠基人，世界著世界著名的短篇小说大师。名的短篇小说大师。代表作有代表作有短篇小说短篇小说竞选州长竞选州长百万百万英镑英镑长篇小说：长篇小说：汤姆汤姆索索亚历险记亚历险记哈克贝利哈克贝利费恩费恩历险记历险记 7 汤姆索亚历险记 汤姆索亚历险记是美国文学大师马克吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。7 汤姆索亚历险记 说说这部小说主要说说这部小说主要写了什么写了什么。默读节选片段默读节选片段 精彩片段讲述的是汤姆精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家和贝琪从迷路的山洞返回家后
24、的故事。后的故事。7.汤姆索亚历险记7 汤姆索亚历险记再读精彩片段，围绕下再读精彩片段，围绕下面的问题交流：面的问题交流：你觉得汤姆是个怎样的你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的孩子？哪些地方给你的印象最深？在这段历险印象最深？在这段历险中，你对汤姆有了怎样中，你对汤姆有了怎样的认识？的认识？7 汤姆索亚历险记 小组合作：你觉得汤姆是个怎样的孩子？小组合作：你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你对汤姆有了怎样的认识？结合具体的内容来简对汤姆有了怎样的认识？结合具体的内容来简单说一说：单说一说：当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次
25、探路，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；最终找到通道；在已经迷路的情况下利用风筝线探路；在已经迷路的情况下利用风筝线探路；恢复后即看望朋友哈克；恢复后即看望朋友哈克；讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；7 汤姆索亚历险记拓展延伸：拓展延伸：在汤姆的身上，你在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙能找到自己或是身边伙伴的影子吗？联系自己伴的影子吗？联系自己的生活和学习，说说自的生活和学习，说说自己的感受。己的感受。7 汤姆索亚历险记 如果现在就让你读如果现在就让你读汤姆汤姆.索索亚历险记亚历险记这本书，你想先读哪这本书，你想先读哪部分呢？为什么呢？部分呢？为什么呢？7 汤姆索亚历险记课后作业：课后作业：1.1.查找资料，了解作家马克查找资料，了解作家马克吐温；吐温；2.2.阅读小说，标记好你认为最有趣的段落，阅读小说，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段，准备参加班级读书会。录精彩句段，准备参加班级读书会。
