1、可视化思维工具学习可视化思维工具学习思维导图思维导图广州市越秀区云山小学广州市越秀区云山小学2013年年4月月2日日1ppt课件 一、为什么要学会使用思维工具 管理混乱的思维 让思考变得有序、高效 避免冲突 激发创造力 善用思维工具可以使我们走得更快、更远2ppt课件二、可视化思维二、可视化思维 工具作用工具作用 流程化 图形化 图谱化 清晰化3ppt课件三、常用的可视化思维工具三、常用的可视化思维工具 思维导图 韦恩图 鱼骨图 X/Y/W图 金字塔图 PMI图 蝴蝶图4ppt课件 东尼东尼博赞博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提
2、高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界约3.0亿人使用。思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。思维导图5ppt课件什么是思维导图？什么是思维导图？思维导图是通过带顺序标号的思维导图是通过带顺序标号的树状的结构树状的结构来呈现一个来呈现一个思维过程，将思维过程，将放射性思考放射性思考（Radiant Thinking）具体）具体化的过程。化的过程。思维导图主要是借助思维导图主要是借助可视化可视化手段手段促进灵感的产生促进灵感的产生和和创创造性思维造
3、性思维的形成。的形成。6ppt课件 脑神经细胞结构与思维导图脑神经细胞结构与思维导图7ppt课件 1.准准 备备 没有画上线条的空白纸张。彩色水笔和铅笔。你的大脑。你的想象！8ppt课件2.2.绘制七个步骤绘制七个步骤1从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。2用一幅图像或图画表达你的中心思想。用一幅图像或图画表达你的中心思想。3在绘制过程中使用颜色。在绘制过程中使用颜色。4将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，
4、依此类推。连接起来，依此类推。5让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6在每条线上使用一个关键词。在每条线上使用一个关键词。7自始至终使用图形。自始至终使用图形。9ppt课件 （1 1）让）让纸张横放纸张横放在桌前，从中央开始；在桌前，从中央开始；（2 2）每条线上只写一个）每条线上只写一个关键词关键词；（3 3）不同级别主题的）不同级别主题的线条粗细线条粗细合理；合理；（4 4）间隔间隔要安排合理边界要能要安排合理边界要能“接受接受”分枝概要。分枝概要。清晰明白清晰明白 3.绘制思维导图注意事项绘制思维导图注意事项10ppt课件（1 1）一定要用
5、）一定要用中央图，次主题中央图，次主题3-73-7个个；（2 2）尽可能用色彩丰富的）尽可能用色彩丰富的图形图形；（3 3）中央图形上要用三种或者）中央图形上要用三种或者更多的颜色更多的颜色；（4 4）图形要有）图形要有层次感，层次感，可以用可以用 3D3D图图；（5 5）字体、线条和图形字体、线条和图形尽量多一些变化尽量多一些变化。突出重点突出重点 绘制思维导图注意事项绘制思维导图注意事项11ppt课件（1 1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；（2 2）使用代码；）使用代码；（3 3）使用各种）使用各种相关的色彩，图示、符号相关的色彩，图示、符号；使用联
6、想使用联想 绘制思维导图注意事项绘制思维导图注意事项12ppt课件 形成个人风格形成个人风格 （1 1）布局布局合理，层次分明合理，层次分明 （2 2）条理条理顺序，使用数字顺序，使用数字 （3 3）图形）图形简洁简洁，清楚易懂，清楚易懂（4 4）夸张夸张手法、有趣手法、有趣（5 5）颜色搭配）颜色搭配和谐和谐，总体效果好，总体效果好绘制思维导图注意事项绘制思维导图注意事项13ppt课件14ppt课件经济学经济学15ppt课件范例：沟通与演讲的思维导图范例：沟通与演讲的思维导图 16ppt课件范例：家庭事务计划的思维导图范例：家庭事务计划的思维导图17ppt课件范例：计划一个浪漫周末的思维导图
7、范例：计划一个浪漫周末的思维导图 18ppt课件范例：一项新的商务风险投资的思维导图范例：一项新的商务风险投资的思维导图 19ppt课件20ppt课件21ppt课件 思维导图与传统作笔记的比较思维导图与传统作笔记的比较22ppt课件23ppt课件这种思维的方式几乎缺乏：这种思维的方式几乎缺乏：视觉节奏视觉节奏 视觉模式或者任何模式视觉模式或者任何模式 色彩色彩 视觉化视觉化 纬度纬度 空间感空间感 统一概念统一概念 联想联想-24ppt课件思维导图记笔记产生的作用1.1.只记忆相关的词可以节省时间：只记忆相关的词可以节省时间：5050到到9595；2.2.只读相关的词可节省时时间：只读相关的词
8、可节省时时间：9090多；多；3.3.复习思维导图笔记可节省时间：复习思维导图笔记可节省时间：9090多；多；4.4.不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：9090；5.5.集中精力于真正的问题；集中精力于真正的问题；6.6.重要的关键词更为显眼；重要的关键词更为显眼；7.7.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；力；8.8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；易于在关键词之间产生清晰合适的联想；9.9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；10.10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。受新事物。25ppt课件 思维导图的用途思维导图的用途26ppt课件练习：画出你所任教学科的思维导图。27ppt课件28ppt课件
