1、一、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/并能用所学动词短语替换句型“I usually at”中的关 键词回答问句。 3、 能够理解并说唱 Let s chant 部分的歌谣。 4、 能够了解 Good to know 部分的内容。 二、教学重点、难点 1、重点是掌握 A 部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息 时间的
2、问题。 2、难点是 exercises , ususlly 的发音。 三、课前准备 1、录音机和相关的录音带 2、五个动词短语的教学卡片 四、教法、学法： 五、教学步骤 1、热身 （1）对话练习：询问时间 What time is it now ? Its （2） 复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook the meals , wash clothes 等。 2、新课 呈现 （1） 游戏： Guess! What am I doing ? 引出新动词词组： do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat di
3、nner , play sport ? (2)利用 chant 对学生进行巩固 练习 What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can （3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I do morning exercises at 7:00 . What about you ? （4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。 （5）教师在学生 口述的时候，可以丌失时机地加问：When do you ？ （6）介绍新单词：usually ， 并运用到句子中：I usually （7）组织学生模仿
4、Lets learn 进行对话。 Lets play (1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演 完毕后全班评选最佳拍档。 （2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表 演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30 Lets chant 教师播放学生用书第二 页 Let s chant 的录音， 学生听录音、 跟唱歌谣。 教师请学生读单词 sometimes , usually 。 Good to know 教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词 before 的意 思。 六、作业布置： 七、板书设计： 八、课后反思：
