1、郁达夫郁达夫 “故都故都”两字指明两字指明描写的地点，含有深描写的地点，含有深切的眷恋之情，也暗切的眷恋之情，也暗含着一种文化底蕴；含着一种文化底蕴；“秋秋”字确定描写的字确定描写的内容，与内容，与“故都故都”结结合在一起，暗含着自合在一起，暗含着自然景观与人文景观相然景观与人文景观相融合的一种境界。题融合的一种境界。题目明确而又深沉。目明确而又深沉。作者简介：作者简介：原名郁文，原名郁文，现代著名小现代著名小说家，散文家。说家，散文家。19211921年年郁达夫与郭沫若、成仿郁达夫与郭沫若、成仿吾等人组织了创造社，吾等人组织了创造社，代表作有代表作有沉沦沉沦。在文学上，他提倡在文学上，他提倡
2、“静静的文学的文学”，主张，主张“文学文学作品，都是作者的自叙作品，都是作者的自叙传。传。”所以，他的作品所以，他的作品体现着极强的体现着极强的“主观色主观色彩彩”。郁达夫的创作风郁达夫的创作风 格独特，成就格独特，成就卓著，尤以小说和散文最为著称，卓著，尤以小说和散文最为著称，影响广泛。其中以短篇小说影响广泛。其中以短篇小说沉沉沦沦、春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上、薄奠薄奠、迟桂花迟桂花，中篇小说，中篇小说迷羊迷羊、她是一个弱女子她是一个弱女子和和出奔出奔等最为著名。小说多以失等最为著名。小说多以失意落魄的青年知识分意落魄的青年知识分 子作为描写对子作为描写对象，往往大胆地进行自我暴露，富象，
3、往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒主观抒 情色彩。情色彩。郁达夫是个热忱的爱国主郁达夫是个热忱的爱国主义者，他积极投身抗日救亡活义者，他积极投身抗日救亡活动。动。19331933年年4 4月，由于国民党月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者反动派白色恐怖的原因，作者从上海避居杭州，写了大量的从上海避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。寄情山水，排遣郁闷的散文。19341934年年7 7月，郁达夫月，郁达夫“不远千不远千里里”从杭州经青岛去北平，再从杭州经青岛去北平，再
4、次饱尝了故都的次饱尝了故都的“秋味秋味”，并，并写下了本文。写下了本文。作者当时因白色恐怖而抑作者当时因白色恐怖而抑郁苦闷郁苦闷 逃避现实。因而，作逃避现实。因而，作者用这种感情来看外界时，看者用这种感情来看外界时，看到的就只能是到的就只能是冷清的秋色冷清的秋色，听，听到的也只能是到的也只能是寂寞的秋声寂寞的秋声。现在去北京远了，去龙儿更远了，现在去北京远了，去龙儿更远了，自家只一个人，只是孤苦零丁一自家只一个人，只是孤苦零丁一个人，在这里继续一生中大约是个人，在这里继续一生中大约是完不了的漂泊。完不了的漂泊。一个人在途上一个人在途上 郁达夫散文郁达夫散文 不过令人愁闷的贫苦，不过令人愁闷的贫
5、苦，何以与我如此有缘？何以与我如此有缘？使人生快乐的富裕，使人生快乐的富裕，何以与我如此绝对的不来接近。何以与我如此绝对的不来接近。零余者零余者 郁达夫散文郁达夫散文 在国民政府内左右政治大局的，只在国民政府内左右政治大局的，只有几个人，几个与民众漠不相关的有几个人，几个与民众漠不相关的前世纪伟人。政府仍在说政府的话，前世纪伟人。政府仍在说政府的话，被压迫阶级的满肚子苦水，仍旧是被压迫阶级的满肚子苦水，仍旧是吐不出一二分来。吐不出一二分来。郁达夫自传郁达夫自传 坎坷的人生经历内向的性格特征苦闷寂寞的创作心境忧郁感伤的审美情趣 “风急天高猿啸风急天高猿啸哀，渚清沙白哀，渚清沙白鸟飞回。鸟飞回。”
6、（杜甫（杜甫登高登高）秋风中，杜甫读到的是悲凉秋风中，杜甫读到的是悲凉“寒蝉凄切，对长亭晚，骤寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇雨初歇”“杨柳岸晓风残杨柳岸晓风残月。月。”（柳永（柳永雨霖铃雨霖铃）秋雨里，柳永读到的是凄苦。秋雨里，柳永读到的是凄苦。“碧云天，黄花碧云天，黄花地，西风紧，北地，西风紧，北雁南飞，晓来谁雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是染霜林醉，总是离人泪。离人泪。”（王实甫（王实甫西厢记西厢记）秋光中，王实甫读到的是凄美。秋光中，王实甫读到的是凄美。中国文中国文人都钟爱人都钟爱这么一个字这么一个字秋秋将自己的满心欢将自己的满心欢喜和一腔愁绪喜和一腔愁绪赋之于赋之于一片自然风景就是一片自然风
7、景就是一个心灵的世界一个心灵的世界一切景语皆情语一切景语皆情语字词字词字音：点缀（）辍学（）混沌（）（）馄饨（）扫帚（）平仄（）夹在（）夹衣（）zhuzhuchuchudndntuntunzhouzhou jiji jiji zz hnhn 譬如（p ）橄榄（gn ln ）字词字形:1、凋（雕、稠、惆、绸、倜）2、萧（潇、箫、啸）3、寞（漠、默、莫、模、摸）4、椽（缘、喙、掾、篆）5、缀（啜、辍、掇、惙）故故都都的的秋秋 眷恋故都的秋江南的秋记叙议论12议秋 13南国之秋比不上北国之秋14直抒胸臆清静悲凉前后呼应抒发情感抒发情感眷念故都眷念故都情景交融情景交融分写总写总写3秋晨庭院（色）4秋槐
8、落蕊（形）5秋蝉残鸣（声）610秋雨话凉（味）11秋日胜果（实）在第、自然段中，作者分别用哪些字在第、自然段中，作者分别用哪些字眼来概括北国之秋和南国之秋的特征？作眼来概括北国之秋和南国之秋的特征？作者为何这样写？表达什么感情？者为何这样写？表达什么感情？南国之秋南国之秋北国之秋北国之秋慢慢 润润 淡淡 清清 静静 悲凉悲凉对比对比南北对比，突现北国之秋的美丽南北对比，突现北国之秋的美丽表达对北国之秋的向往眷恋表达对北国之秋的向往眷恋以及对故都深深的怀念以及对故都深深的怀念思考：作者分别从不作者分别从不同的角度为我们同的角度为我们描绘了五幅故都描绘了五幅故都的秋景图，请同的秋景图，请同学们结合
9、自己的学们结合自己的想象力分别给以想象力分别给以介绍介绍,并赏析五并赏析五幅秋景图幅秋景图(感觉感觉或色彩或色彩)。动动脑动动脑秋景图秋院静观槐树落蕊秋蝉残 鸣闲话秋雨秋果奇景庭庭院院清清秋秋图图 秋院静观秋院静观：破屋破屋 日光日光 牵牛花牵牛花 秋草秋草 天色天色 鸽声鸽声静：清闲清闲 恬静恬静 安谧安谧 蓝色牵牛花驯鸽声青天 以声音，冷色调衬托出北国之秋的清、静、悲凉描写了那些秋声和秋色？描写了那些秋声和秋色？秋色：秋色：碧空碧空 蓝朵蓝朵 青天青天 灰沉沉灰沉沉 青布青布 淡绿微黄淡绿微黄 秋声：秋声：驯鸽的飞声驯鸽的飞声 衰弱的蝉声衰弱的蝉声 风雨声风雨声 悠闲的人声悠闲的人声 秋色
10、的特点是什么？（颜色的格调）秋色的特点是什么？（颜色的格调）冷色调。用青蓝色冷色调。用青蓝色 ，暗灰色，灰白色，暗灰色，灰白色调绘出一幅冷色的画面调绘出一幅冷色的画面 。观观 秋色秋色槐槐树树落落蕊蕊图图秋槐落蕊：秋槐落蕊：微细微细柔软柔软细腻细腻清闲清闲落寞落寞 静静清清悲凉悲凉静：细腻细腻 幽静幽静 深邃深邃碧绿的天色碧绿的天色一丝一丝的日光一丝一丝的日光北国的槐树北国的槐树秋蝉图秋蝉图秋蝉残声：秋蝉残声：“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。秋蝉的残声衰弱衰弱秋色的描写是秋色的描写是“冷冷”；那么，秋声呢？；那么，秋声
11、呢？静。处处透着寂静与落寞。静。处处透着寂静与落寞。写了秋声，为什么我们还说它静呢？写了秋声，为什么我们还说它静呢？反衬。以声衬静反衬。以声衬静，“蝉噪林愈静，鸟鸣山更蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽幽”。闻闻 秋声秋声秋雨话凉秋雨话凉雨后话凉：雨后话凉：灰沉沉的天底下灰沉沉的天底下息列索列的雨声息列索列的雨声一阵冷风一阵冷风都市闲人着装举止、都市闲人着装举止、神情声调神情声调悲凉：落寞落寞 感伤感伤 假如你是一个孤独的飘零者，身处在假如你是一个孤独的飘零者，身处在如如此寂静的秋天里，心里会有什么感受？此寂静的秋天里，心里会有什么感受？孤寂冷清孤寂冷清 从冷清的秋色从冷清的秋色和寂静的秋声中品出了一寂静
12、的秋声中品出了一个什么样的秋味？个什么样的秋味？凄清悲凉凄清悲凉品品 秋味秋味秋日胜果秋日胜果北国秋果北国秋果：枣子枣子（数量数量 形状形状 颜色颜色变化）变化）读12节，找出本段的中心句议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。点拨：从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋、北国之秋。思考：文章的结尾再次提到北国的秋和南国的秋，为何呢？南国的秋味比不上北国的秋味再次表达了对北国之秋的眷恋、向往之情。直抒对北国之秋的无比眷恋之情思考：作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？能否用一个字概括？而上句中的比喻又是从哪几个角度入手的呢？比起北国的
13、秋来，正像是黄酒之与白干，比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。骆驼。最大的区别在于：最大的区别在于：味味。四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的食中的“味味”去领悟秋之去领悟秋之“味味”，让人从，让人从形象的形象的“味味”去品味抽象的去品味抽象的“味味”。北国之秋北国之秋“白干、馍馍、大蟹、骆驼白干、馍馍、大蟹、骆驼”让人感到让人感到味烈、味深、味浓、味久味烈、味深、味浓、味久 南国之秋南国之秋“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”让人感到让人感到味润、味浅、味淡、味
14、短味润、味浅、味淡、味短 用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。明了于胸。课文小结：课文小结：总写（总写（12段）段）北国的秋：北国的秋：清、静、悲凉清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡江南的秋：慢、润、淡分写（分写（312段）段）记叙记叙清晨静观清晨静观落蕊轻扫落蕊轻扫秋蝉残鸣秋蝉残鸣秋雨话凉秋雨话凉佳日秋果佳日秋果观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论议论人皆感秋人皆感秋非到北方不可非到北方不可中国文人尤甚中国文人尤甚总写（总写（1314段）段）南国之秋：色彩不南国之秋：色彩不浓，回味不永。浓，回味不永。北国之秋：色彩浓，北国之秋：色彩浓，回味
15、永。回味永。向往向往品味品味赞美赞美 眷恋眷恋 故都的秋景可谓色彩故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞丰富，作者为什么只赞美美清、静、悲凉清、静、悲凉的故都的故都之秋呢？试从主客观原之秋呢？试从主客观原因加以评析。因加以评析。思考题：思考题：1.郁达郁达夫命运坎坷，过着颠沛流离的生活，饱受夫命运坎坷，过着颠沛流离的生活，饱受人生愁苦与哀痛。人生愁苦与哀痛。？分析总结：分析总结：2.性格方面抑郁善感。性格方面抑郁善感。3.作家的文艺观作家的文艺观“静的文学静的文学”。总之，作者描写的秋景的总之，作者描写的秋景的“悲凉悲凉”已不仅已不仅是故都赏景的心态，还是他对整个人生的感是故都赏景的心态，还是
16、他对整个人生的感悟。心中有秋，笔下的秋才笼上了一层浓郁深悟。心中有秋，笔下的秋才笼上了一层浓郁深远的忧郁和冷落之情。远的忧郁和冷落之情。主观上1 1 旧中国政治黑暗，作者思想苦闷，逃避现实。旧中国政治黑暗，作者思想苦闷，逃避现实。2 2 郁达夫个人气质上有多愁善感的一面。郁达夫个人气质上有多愁善感的一面。3 3 作家的文艺观和审美追求作家的文艺观和审美追求。客观上 季节是秋天，所以作者选取了秋天所特有的季节是秋天，所以作者选取了秋天所特有的景物和特有的自然色彩。景物和特有的自然色彩。文章特色 清晰的结构 以情叙景，以景显情，情景交融 对比衬托，首尾呼应 语言明白晓畅，简洁清丽本文的主要表现手法
17、：本文的主要表现手法：一、一、写景抒情，情景交融写景抒情，情景交融。二、二、运用对比、衬托手法运用对比、衬托手法。借景抒情，情景交融借景抒情，情景交融 课文将故都的秋色与作者的主观感情自然地融课文将故都的秋色与作者的主观感情自然地融合在一起，秋色中有感情的眷恋，眷恋中又渗透着合在一起，秋色中有感情的眷恋，眷恋中又渗透着秋的落寞。秋的落寞。对比、衬托的手法对比、衬托的手法（1 1）对比手法对比手法。写景部分将南方之秋与北国之。写景部分将南方之秋与北国之秋作对比，突出北国之秋的浓度与特色，表达作者对秋作对比，突出北国之秋的浓度与特色，表达作者对于故都秋的热爱。于故都秋的热爱。议论部分也用了对比，写出了秋天议论部分也用了对比，写出了秋天所给予不同人的共同感受，使其抒情的结论水到渠成。所给予不同人的共同感受，使其抒情的结论水到渠成。（2 2）衬托手法衬托手法。文中写到的。文中写到的“青天下驯鸽的飞青天下驯鸽的飞声声”，“秋蝉衰弱的残声秋蝉衰弱的残声”，“息列索落息列索落”的雨声，的雨声，“缓慢悠闲缓慢悠闲”的人声，都是细小的声音，能听到这些的人声，都是细小的声音，能听到这些细小的声音，就能给人幽静的感觉，说明这些地方的细小的声音，就能给人幽静的感觉，说明这些地方的静寂。静寂。作业布置1、完成课后练习题2、预习囚绿记 余美玲
