1、教案 教学目标 学习用不同的方法制作拉花，了解纸材特性的同时，培养学生装饰生活、美化生 活的意识；孩子们在运用不同方法剪制拉花的过程中，培养学生动手实践能力和 创造能力。 教学重点 探究制作拉花的不同方法，学习装饰、美化环境 教学难点 探究制作拉花的不同方法 教学准备 1、温馨告示 2、在每组的桌子上放好工具。 3、电脑课件、照像机。 教学过程 环节 设计 教师活动 学生活动 设计意图 组织 教学 稳定情绪， 检查 用具 互相问候 培养良好 学习习惯 情境 教学 引入 新课 课件欣赏 1 这些纸做的拉 拉花你在能力 过。 2、 假设：老 师也给你很多 的拉花， 你会用 它美化哪里 呢？（ 3、
2、 出示课题 1、 看到拉拉花布置好的教室，好美。回答。 2、 回忆，如：过年，过节等。 3、 思考，回答总结拉花的用途。 让学生感 受拉花的 美感。 通过 欣赏， 学习 拉花的用 途。 合作 探究 学习 方法 1、 引导观察 1） 教师示范 学生观察， 可以 跟着做。 2） 还原拉 花，再次观察： 教师强调制作 方法 2、初步尝试， 能做的是肖、 小 老师 3、“小老师” 讲解， 帮助同学 1、 小组活动，拉起做好的拉拉花欣赏。 2、 在还原过程中，观察总结制作方法。 3、 试着剪一剪。 4、 一人当老师， 其他同学听“小老师”介绍 方法的同时说明遇到的困难极解决的方法。 方法： 1 2 3
3、5、讨论制作方法和出现的问题 6、讨论回答并演示 培养学生 观察、 探究 能力及动 手操作能 力。 鼓励学 生在探究 中学习剪 制拉花的 不同折法 和剪法， 了 解纸材的 特性， 在探 究中学习、 4、树立典型， 表扬优胜者， 展 示成果 （到讲台 上） 5、 出示新方法， 引导创新： 谁还 有新的方法？ 谁能模仿他做 一做？ 如： 6、要求：选择 不同的方法制 作拉花， 美化室 内外的环境或 物品， 也可以打 扮自己及好朋 友。 （老师把做 好的拉拉花戴 在头上） 7，强调卫生和 用剪刀要注意 安全。 7、互相交流、学习 创新。 培养学生 养成讲卫 生和注意 安全的好 习惯。 自由 创作 辅导： 及时发现 问题及时解决。 要鼓励有创新 的同学。 1、 自由选择学习方式：单独或合作。 2、 尝试新方法制作， 美化教室的境、 物、 人； 室外的花、草、树。 鼓励学生 创新 归纳 小节 1、 创设情 境： 拉拉花装饰 比赛现场， 同学 们纷纷上台展 示，教师拍照。 2、 小结：可 以把做好的拉 拉花装饰我们 的教室或者课 桌。 戴起自己作的拉花高兴的唱歌、跳舞 创设情境 体验成功 的喜悦
