1、 科目 美术 课型 造型表现 年级: 2 年级 课题 三原色 三间色 课时 第一课时 教学用具 多媒体，范画，黑板 教学目标 知识与技能 目标： 了解间色知识，在尝试调配不同橙色的过程中，认 识色彩特性。 过程与方法 目标 通过动手实验，认识三间色，通过观察对比，使学 生发现不同橙色。 情感态度与 价值观目标 培养学生善于发现生活和艺术作品中的美，并敢于 大胆联想、表现、创作。 教学重点 了解间色，分析橙色产生差异的原因，并利用橙色的变化进行绘 画表现。 教学难点 运用不同量的红、黄两种颜色，调配出不同倾向的橙色。 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 提问：三原色是哪三种颜色？
2、（课件出示：红、黄、蓝） 今天，红、黄、蓝三兄弟要一起 到色彩城堡寻找新朋友。你愿意帮助 它们吗？ 二、探究新知 三兄弟来到城堡门口，守门的卫 兵要求它们完成任务才能进大门。请 用两种原色调配出一种新的颜色。 （教师调配出不同的橙色） 思考橙色给你什么感受？ 还有什么物体是橙色表现的？ 三兄弟已经完成任务，士兵邀请 他们进入农庄参观。 学生回忆并回 答：红、黄、蓝 多红+少黄=橙 （颜色偏红且 深） 少红+多黄=橙 （颜色偏黄且 颜色浅） 学生小组讨论 创设情境，激发学生 兴趣，调动学习积极 性。 使学生更能直接了解 间色 激发学生想象力 三、示范点拨 三兄弟想给国王送一个用橙色 做的画，我们
3、来帮帮他们好不好？教 师示范用不同的浓度的橙色做一幅 画，并讲解出绘画步骤： 一、画轮廓 二、细节刻画 三、涂颜色 四、修饰 四、学生实践 要求：用不同的橙色画一幅作 品。 好，同学们动手画起来吧！ (教师巡视并指导) 五、总结评价 采取随机点名模式进行提问，本 节课学到了什么。 采用学生互评，说出彼此的优点 和存在的问题。 教师总评。 学生欣赏并思 考 学生实践 学生总结 学生评价 为学生动手实践做了 铺垫和准备 培养学生自主创新能 力。 锻炼学生的语言表达 能力。 板 书 设 计 三原色 三间色 一、三原色：红黄蓝 二、间色：橙色 三、绘画步骤： 1、画轮廓 2、细节刻画 3、涂颜色 4、修饰 教 学 反 本节课通过对三原色的了解，使学生认识了新的色彩知识-间色，学生想 象力丰富，课堂气氛活跃，动手能力也比较强，本节课为第二课时打下 了良好的基础。 思
