人音版(五线谱)三下音乐-第4课 演唱-春天举行教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:21a0e).doc

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1、春天举行音乐会 教材分析教材分析:春天举行音乐会是人音版第 6 册教材中的第一单元内容,是一首曲调活, 欢快的儿童歌曲,四二拍,一段体结构,整首歌用了拟人化的手法,把春雨、春水、春风、 春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物,还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲 中多处巧妙的运用了休止符,是歌曲节奏活泼、跳跃,旋律富有流动性,充分展现了春天生 机勃勃、大地万物开始苏醒,花红柳绿的一片盎然景色,生动形象的象声词奏响了一曲优美 动听的“春天交响曲” 教学目标教学目标 1、能用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会并能用欢快、活泼的情绪表 演歌曲。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的音乐表

2、现了、创造力 3、学习八分休止符,十六分音符,前八后十六、前十六后八节奏,顿音。 教学重点教学重点 1、能用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会并能用欢快、活泼的情绪 表演歌曲。2、顿音记号的学习 教学难点教学难点 1、能用打击乐器为歌曲伴奏 2、八分休止符,十六分音符,前八后十六、前十六后八节奏的学习。 教学准备教学准备 课件、钢琴、音符卡片、打击乐器、奖励卡片 一、一、 课前组织教学:课前组织教学: (5 分钟)分钟) 师生问好歌,音阶练习(师生同用柯尔文手势配合练习) 乃哟乃 母鸡叫咯咯 简谱视唱练习。 二、二、 新课教授(新课教授(10 分钟)分钟) (一)谈话导入:问同学们一年有

3、几个季节,抽同学回答你喜欢哪个季节?为什么? 欣赏四季的图片,并演唱一首关于这个季节的歌。 (回答好的同学奖励一张卡片) (二)学习八分休止符,十六分音符,前八后十六、前十六后八节奏 1、复习双八节奏,四分休止符。 2、 学习八分休止符:问四分音符下面加一横是八分音符,那么四分休止符下面加了 一横是什么?抽同学回答, 师带生感受八分休止符的时值, 学习新的节奏鼓励词- XX OX X - 真棒 O 真 棒- 3、学习十六分音符,前八后十六、前十六后八节奏:问四分音符下面加一横是八分音 符,那么八分音符下面再加一横是什么音符?师提示:四的两倍是八,那么八的两倍是几? 抽生答,师带生感受十六分音符

4、时值。问两个八分音符我们称它为双八节奏,那么前面一个 八分音符后面两个十六分音符应该叫什么节奏?抽生回答,用小兔子乖乖带入前八后十六节 奏学习。 X X X X X 小兔子 乖乖 以同样的谈话方式用中国队加油带入前十六后八节奏练习 X X X X X 中国队 加油 4、生即兴创编前十六后八、前八后十六节奏词,并能独立念出节奏词。 5、师打节奏,生出示与师打节奏匹配的音符或休止符(自制音符) (三)学习歌曲春雨、春风、春雷、春水部分。(三)学习歌曲春雨、春风、春雷、春水部分。(13(13 分钟分钟) ) 1、初听歌曲,感受情绪,随音乐律动。 2、再听歌曲,回答问题:音乐家们都有谁?他们分别是干什

5、么的?生答师总结。 3、学习春雨部分:学生用动作或象声词模仿下雨的声音,出示节奏条和歌词,学生有 节奏的念歌词,出示简谱,师依次问 511353 的唱名,生答,师弹琴,生在心里视唱简谱, 然后生跟琴视唱简谱,师唱简谱,生唱歌词,生跟琴演唱春雨歌词。 (引导学生整齐,轻声 演唱) 4、用同样的方式学习春风、春雷、春水。 (四)学习顿音、春笋部分和音乐家们的合奏部分。 (四)学习顿音、春笋部分和音乐家们的合奏部分。 (6 分钟)分钟) 1、聆听歌曲,回答问题:谁是指挥家?音乐家的合奏是哪部分? 2、用学习春雨部分的方式学习春笋和音乐家们的合奏部分。 认识顿音,学习顿音的使用。 (五)完整聆听,跟伴

6、奏演唱,声音处理。 (五)完整聆听,跟伴奏演唱,声音处理。 (4 分钟)分钟) 三、拓展练习:用自制的打击乐器为歌曲伴奏三、拓展练习:用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 (。 (6 分钟)分钟) 1、出示响板、铃鼓、堂鼓、沙锤。问学生这些打击乐器的名称,并选择合适的打击乐 器为歌曲即兴伴奏。 2、师指导学生有序的为歌曲伴奏。 3、随音乐伴奏边唱边用自制打击乐器伴奏 四、总结(四、总结(1 分钟)分钟) 同学们,今天我们参加了春天举行的音乐会,大自然因为春天的到来变得五彩缤纷, 春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。那有的同学一定在想:春天能举行音乐会,我们 自己也可以啊。请同学们课后分组去创作我们自己的音乐会,回去以后仔细观察,看看家里 的一些生活用品它们是怎么样唱歌的呢?下一节课我们就来举行我们自己的音乐会, 好吗?

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