1、 马克思主义基本原理概论 主讲教师主讲教师 王贤昀王贤昀马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论教学目的与要求教学目的与要求：通过学习本课程使通过学习本课程使青年学生树立科学的世界观，帮助学青年学生树立科学的世界观，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认生从整体上把握马克思主义，正确认识社会发展规律，走好人生的每一步识社会发展规律，走好人生的每一步。绪论绪论资本主资本主义论义论社会主社会主义论义论马马克克思思主主义义基基本本原原理理含义；产生发展；特征；为含义；产生发展；特征；为何学；怎样学何学；怎样学唯物论，辩证法，认识论，唯物论，辩证法，认识论，历史观历史观 社会主义制度的建立与发展，
2、共社会主义制度的建立与发展，共产主义是人类的崇高理想产主义是人类的崇高理想世界观世界观方法论方法论商品经济理论，剩余价值理论，商品经济理论，剩余价值理论，资本主义经济基础，上层建筑资本主义经济基础，上层建筑教材框架 第二次世界大战之后，世界上发生了第二次世界大战之后，世界上发生了三件吸引人眼球的大事！三件吸引人眼球的大事！一、中华人民共和国的成立一、中华人民共和国的成立二、东欧剧变、苏联解体二、东欧剧变、苏联解体三、三、2008年由美国发起的影响全球的金融年由美国发起的影响全球的金融危机危机请看西方人自己的答案请看西方人自己的答案评选栏目主持人布拉格说：马克思评选栏目主持人布拉格说：马克思似乎
3、对全世界的主要问题都给出了似乎对全世界的主要问题都给出了答案。答案。马克思当选为最伟大哲学家有诸多马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。他夺冠的最重要原因。西方人进一步认识了马克思和马克思主西方人进一步认识了马克思和马克思主义，给予了其应有的尊重和肯定。义，给予了其应有的尊重和肯定。马克思主义对资本主义本质的批判和揭马克思主义对资本主义本质的批判和揭露是正确的，科学的理论能够征服人心，露是正确的，科学的理论能够征服人心，马克思主义没有过时，依然具有无比强大马克思主义没有过时，依然具有无比强大的生命力。的生命力。一、什么是马
4、克思主义（一、什么是马克思主义（Marxism）？）？（一）马克思主义的科学内涵：（一）马克思主义的科学内涵：1 1、从内容上界定（狭义、广义）、从内容上界定（狭义、广义）2 2、从研究对象上界定、从研究对象上界定 3 3、从性质上界定、从性质上界定 绪绪 论论马克思主义是关于无产阶级马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学和人类解放的科学（二）马克思主义体系的主要内容及其内在统一性（二）马克思主义体系的主要内容及其内在统一性马克思主义哲学马克思主义哲学马克思主义政治经济学马克思主义政治经济学 “品品”科学社会主义理论与实践科学社会主义理论与实践 “王王”二、马克思主义的产生和发展（一）马克思
5、主义是时代的产物（一）马克思主义是时代的产物 1、资本主义大工业的迅速发展是马克思主义、资本主义大工业的迅速发展是马克思主义产生的经济根源产生的经济根源工业革命推动生产力巨大发展工业革命推动生产力巨大发展资本主义内在矛盾暴露资本主义内在矛盾暴露2、阶级基础：无产阶级的觉醒和工人运动的、阶级基础：无产阶级的觉醒和工人运动的兴起兴起阶级斗争条件 三大工人运动三大工人运动 18311831年法国里昂工人起义年法国里昂工人起义 18361836年英国的宪章运动年英国的宪章运动 18441844年德国西里西亚纺织工人起义年德国西里西亚纺织工人起义3、自然科学前提、自然科学前提能量守恒和转化定律能量守恒和
6、转化定律焦耳焦耳赫尔姆霍兹赫尔姆霍兹细胞学说细胞学说施莱登施 旺细胞细胞生物进化论生物进化论达尔文人类进化图 “由于这三大发现和自由于这三大发现和自然科学的其它巨大进步，然科学的其它巨大进步，我们现在不仅能够指出自我们现在不仅能够指出自然界中各个领域内的过程然界中各个领域内的过程之间的联系，而且总的说之间的联系，而且总的说来也能指出各个领域之间来也能指出各个领域之间的联系了，这样，我们就的联系了，这样，我们就能够依靠经验自然科学本能够依靠经验自然科学本身所提供的事实，以近乎身所提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画。图画。”恩格斯4、思想
7、理思想理论来源论来源（1 1）、）、德国古典哲学德国古典哲学黑格尔黑格尔（1770-18311770-1831）唯心主义辩证法（合理内核）唯心主义辩证法（合理内核）发展和内在联系的思想发展和内在联系的思想 主观能动性的思想主观能动性的思想对立统一的思想对立统一的思想 历史和逻辑统一的思想历史和逻辑统一的思想 费尔巴哈（费尔巴哈（1804-18721804-1872）形而上学唯物主义（基本内核）形而上学唯物主义（基本内核）批判了黑格尔的批判了黑格尔的唯心主义唯心主义 恢复了唯物主义恢复了唯物主义的权威的权威费尔巴哈缺陷缺陷：形而上学性形而上学性 唯心史观唯心史观（2）、马克思主义政治经济学马克思
8、主义政治经济学直接理论来源直接理论来源：英国古典政治经济学英国古典政治经济学 马克思主义政治经济学的创新：第一次明确政治经济学的对象是生产关系；第一次发现了劳动的二重性，建立了科学的劳动价值论和剩余价值论。（3）、法国空想社会主义学说（二）马克思主义创立的主观条件1、马克思恩格斯具有崇高的品马克思恩格斯具有崇高的品格以及远大的志向和抱负格以及远大的志向和抱负马克思（马克思（1818-1883）；恩格斯（）；恩格斯（1820-1895）求学时期的马克思求学时期的马克思 “如果我们选择了最能为人类谋福利如果我们选择了最能为人类谋福利的职业，我们就不会为任何沉重的负担所的职业，我们就不会为任何沉重的
9、负担所压倒，因为这是为全人类作出的牺牲，那压倒，因为这是为全人类作出的牺牲，那时我们得到的将不是可怜的、有限的和自时我们得到的将不是可怜的、有限的和自私的欢乐，我们的幸福将属于亿万人，我私的欢乐，我们的幸福将属于亿万人，我们的事业虽然并不显赫一时，但将永远发们的事业虽然并不显赫一时，但将永远发挥挥作用，当我们离开人世之后，高尚的人们作用，当我们离开人世之后，高尚的人们将在我们的骨灰上洒下热泪。将在我们的骨灰上洒下热泪。”-马克思马克思青年在选择职业时的考虑青年在选择职业时的考虑2 2、马克思恩格斯具有无私的奉献精神、马克思恩格斯具有无私的奉献精神和顽强的斗争意志。和顽强的斗争意志。3 3、马克
10、思恩格斯具有出众的才华。、马克思恩格斯具有出众的才华。4 4、马克思恩格斯具有亲身实践的经验。、马克思恩格斯具有亲身实践的经验。（二）马克思主义的发展1、20世纪以来马克思主义的发展历程（1）理论上的存在与发展态势（2）实践上的发展（3）时间上发展的三个阶段2、20世纪以来马克思主义发展的主要成果(1)列宁主义 列宁主义是俄国的马克思主义,是由无产阶级革命家列宁创立的无产阶级革命和建设理论.20062006年年1 1月月2121日，在俄罗斯首日，在俄罗斯首都莫斯科的红场上，人们高举都莫斯科的红场上，人们高举列宁画像在列宁陵墓外聚集等列宁画像在列宁陵墓外聚集等候敬献鲜花，纪念列宁逝世候敬献鲜花，
11、纪念列宁逝世8282周年周年。(2)、马克思主义在中国的胜利和发展毛泽东等人创立中国化的马克思主义三、马克思主义是科学性与革命性的统一辩证唯物主义与辩证唯物主义与历史唯物主义是历史唯物主义是马克思主义科学马克思主义科学理论体系的哲学理论体系的哲学基础基础科学实践观的创立马克思主义哲学的根本观点 1、共产主义不是乌托邦2、共产主义不是脱离实际的学说在理论与实际的结合中学习、掌握在理论与实际的结合中学习、掌握马克思主义马克思主义1、为什么要学习马克思主义为什么要学习马克思主义它是我们立党立国的根本指导思想，它是我们立党立国的根本指导思想，是全国人民团结奋斗的理论基础是全国人民团结奋斗的理论基础它能
12、指导我们明辨是非，抵制各种它能指导我们明辨是非，抵制各种错误思潮的侵蚀错误思潮的侵蚀它能指导我们坚持爱国主义、集体它能指导我们坚持爱国主义、集体主义和社会主义思想的主旋律主义和社会主义思想的主旋律四、努力学习和自觉运用马克思主义2、如何学习马克思主义?学习理论，掌握马克思主义的立场观点方法理论联系实际，反对两种错误倾向用科学的态度对待马克思主义第一，马克思主义不是教条，而是行动的指南第二，处理好坚持与发展的关系在实践中坚持和发展马在实践中坚持和发展马克思主义克思主义 坚坚 持持 发发 展展实实 践践前提前提条件条件马克思主义哲学绪论绪论 重点提示重点提示1、什么是马克思主义、什么是马克思主义2、马克思主义产生的必然性、马克思主义产生的必然性3、马克思主义发展的阶段性成果、马克思主义发展的阶段性成果4、马克思主义基本原理的主要内容、马克思主义基本原理的主要内容
