1、C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第1页 共666页医学本科生用医学本科生用医医 学学 统统 计计 学学主讲 程 琮泰山医学院预防医学教研室泰山医学院预防医学教研室C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第2页 共666页The teaching planfor medical studentsProfessor Cheng CongDept.of Preventive Medicine Taishan Medical CollegeC.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第3页 共666页 预防医学教授，硕士生导师。男，预防医学教授，硕士生导师。男，
2、19591959年年6 6月出生。汉族，无党派。月出生。汉族，无党派。19821982年年1212月，山东医学院公共卫生专业五年本科毕业，获医学学士学位。月，山东医学院公共卫生专业五年本科毕业，获医学学士学位。19941994年年7 7月，上海医科大学公共卫生学院研究生毕业，获医学硕士学位。月，上海医科大学公共卫生学院研究生毕业，获医学硕士学位。20032003年年1212月晋升教授。现任预防医学教研室副主任。主要从事月晋升教授。现任预防医学教研室副主任。主要从事医学统医学统计学计学、预防医学预防医学，医学人口统计学医学人口统计学等课程的教学及科研工作，等课程的教学及科研工作，每年听课学生每年
3、听课学生500-800500-800人。自人。自20002000年起连续六年，为硕士研究生开设年起连续六年，为硕士研究生开设医医学统计学学统计学、SPSSSPSS统计分析简明教程统计分析简明教程、卫生经济学卫生经济学等课程，同等课程，同时指导研究生的科研设计、开题报告及科研资料的统计处理与分析。发时指导研究生的科研设计、开题报告及科研资料的统计处理与分析。发表医学统计学及预防医学的科研论文表医学统计学及预防医学的科研论文3030多篇。代表作有多篇。代表作有“锌对乳癌细胞锌对乳癌细胞生长、增殖与基因表达的影响生长、增殖与基因表达的影响”，“行列相关的测度行列相关的测度”等。主编、副等。主编、副主
4、编各类教材及专著主编各类教材及专著8 8部，代表作有部，代表作有医学统计学医学统计学、SPSSSPSS统计分析简统计分析简明教程明教程获得院级科研论文及科技进步奖获得院级科研论文及科技进步奖8 8项，院第四届教学能手比赛二项，院第四届教学能手比赛二等奖一项，院教学评建先进工作者一项。获等奖一项，院教学评建先进工作者一项。获20042004年泰山医学院首届十大年泰山医学院首届十大教学名师奖。教学名师奖。程琮教授简介程琮教授简介C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第4页 共666页医学统计学总目录医学统计学总目录q 第第1章绪论章绪论q 第第2章定量资料统计描述章定量资料统计描述q
5、 第第3章总体均数的区间估计和假设检验章总体均数的区间估计和假设检验q 第第4章方差分析章方差分析 q 第第5章定性资料的统计描述章定性资料的统计描述q 第第6章总体率的区间估计和假设检验章总体率的区间估计和假设检验q 第第7章二项分布与泊松分布章二项分布与泊松分布 q 第第8章秩和检验章秩和检验q 第第9章直线相关与回归章直线相关与回归q 第第10章实验设计章实验设计q 第第11章调查设计章调查设计q 第第12章统计表与统计图章统计表与统计图C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第5页 共666页第第1章绪论章绪论 目录目录q 第五节第五节 学习统计学应注意的几个问题学习统计学
6、应注意的几个问题q 第二节第二节 统计工作的基本步骤统计工作的基本步骤q 第三节第三节 统计资料的类型统计资料的类型q 第四节第四节 统计学中的几个基本概念统计学中的几个基本概念q 第一节第一节 医学医学统计学的定义和内容统计学的定义和内容C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第6页 共666页第一章第一章 绪论绪论第一节第一节 医学统计学的定义和内容医学统计学的定义和内容 医学统计学医学统计学(medical statistics)medical statistics)-是以是以医学理论为指导，运用数理统计学的原理和方医学理论为指导，运用数理统计学的原理和方法研究医学资料的搜集
7、、整理与分析，从而掌法研究医学资料的搜集、整理与分析，从而掌握事物内在客观规律的一门学科。握事物内在客观规律的一门学科。C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第7页 共666页医学研究的对象医学研究的对象-主要是人以及与其健康有关的各主要是人以及与其健康有关的各种影响因素。种影响因素。医学统计学的主要内容医学统计学的主要内容 :1 1.统计设计统计设计 包括实验设计和调查设计，它可以合理地、包括实验设计和调查设计，它可以合理地、科学地安排实验和调查工作，使之能较少地花费人力、科学地安排实验和调查工作，使之能较少地花费人力、物力和时间，取得较满意和可靠的结果。物力和时间，取得较满意
8、和可靠的结果。2.2.资料的统计描述和总体指标的估计资料的统计描述和总体指标的估计 通过计算各种统通过计算各种统计指标和统计图表来描述资料的集中趋势、离散趋势计指标和统计图表来描述资料的集中趋势、离散趋势和分布特征况（如正态分布或偏态分布）；利用样本和分布特征况（如正态分布或偏态分布）；利用样本指标来估计总体指标的大小。指标来估计总体指标的大小。C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第8页 共666页3.3.假设检验假设检验 是通过统计检验方法（如是通过统计检验方法（如t t检验、检验、u u检验、检验、F F检验、卡方检验、秩和检验等）来推检验、卡方检验、秩和检验等）来推断两组
9、或多组统计指标的差异是抽样误差造成断两组或多组统计指标的差异是抽样误差造成的还是有本质的差别。的还是有本质的差别。4.4.相关与回归相关与回归 医学中存在许多相互联系、相互医学中存在许多相互联系、相互制约的现象。如儿童的身高与体重、胸围与肺制约的现象。如儿童的身高与体重、胸围与肺活量、血糖与尿糖等，都需要利用相关与回归活量、血糖与尿糖等，都需要利用相关与回归来分析。来分析。C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第9页 共666页 5.5.多因素分析多因素分析 如多元回归、判别分析、聚类如多元回归、判别分析、聚类分析、正交设计分析、主成分分析、因子分析、分析、正交设计分析、主成分分
10、析、因子分析、logisticlogistic回归、回归、CoxCox比例风险回归等，都是分比例风险回归等，都是分析医学中多因素有效的方法（本书不涉及，请析医学中多因素有效的方法（本书不涉及，请参考有关统计书籍）。这些方法计算复杂，大参考有关统计书籍）。这些方法计算复杂，大部分需借助计算机来完成。部分需借助计算机来完成。6.6.健康统计健康统计 研究人群健康的指标与统计方法，研究人群健康的指标与统计方法，除了用上述的某些方法外，他还有其特有的方除了用上述的某些方法外，他还有其特有的方法，如寿命表、生存分析、死因分析、人口预法，如寿命表、生存分析、死因分析、人口预测等方法测等方法C.CHENG结
11、束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第10页 共666页医学统计工作可分为四个步骤：医学统计工作可分为四个步骤：统计设计、搜集资料、整理资料和分析资料。统计设计、搜集资料、整理资料和分析资料。这四个步骤密切联系，缺一不可，任何一个步骤这四个步骤密切联系，缺一不可，任何一个步骤的缺陷和失误，都会影响统计结果的正确性。的缺陷和失误，都会影响统计结果的正确性。第二节第二节 统计工作的基本步骤统计工作的基本步骤 C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第11页 共666页设计（设计（designdesign）是统计工作的第一步，也是关是统计工作的第一步，也是关键的一步，是对统计工作全过程的
12、设想和计划键的一步，是对统计工作全过程的设想和计划安排。安排。统计设计统计设计就是根据研究目的确定试验因就是根据研究目的确定试验因素、受试对象和观察指标，并在现有的客观条素、受试对象和观察指标，并在现有的客观条件下决定用什么方式和方法来获取原始资料，件下决定用什么方式和方法来获取原始资料，并对原始资料如何进行整理，以及整理后的资并对原始资料如何进行整理，以及整理后的资料应该计算什么统计指标和统计分析的预期结料应该计算什么统计指标和统计分析的预期结果如何等。果如何等。一、统计设计一、统计设计 C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第12页 共666页搜集资料搜集资料(collect
13、ion of date)是根据设计是根据设计的要求，获取准确可靠的原始资料，是统计分的要求，获取准确可靠的原始资料，是统计分析结果可靠的重要保证。析结果可靠的重要保证。医学统计资料的来源主要有以下三个方面：医学统计资料的来源主要有以下三个方面：1.统计报表统计报表 统计报表是医疗卫生机构根据国家统计报表是医疗卫生机构根据国家规定的报告制度，定期逐级上报的有关报表。规定的报告制度，定期逐级上报的有关报表。如法定传染病报表、出生死亡报表、医院工作如法定传染病报表、出生死亡报表、医院工作报表等，报表要完整、准确、及时。报表等，报表要完整、准确、及时。二、搜集资料二、搜集资料C.CHENG结束结束返回
14、章目录返回总目录第1章绪论第13页 共666页2.2.医疗卫生工作记录医疗卫生工作记录 如病历、医学检查如病历、医学检查记录、卫生监测记录等。记录、卫生监测记录等。3.3.专题调查或实验研究专题调查或实验研究 它是根据研究目它是根据研究目的选定的专题调查或实验研究，搜集资的选定的专题调查或实验研究，搜集资料有明确的目的与针对性。它是医学科料有明确的目的与针对性。它是医学科研资料的主要来源。研资料的主要来源。C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第14页 共666页 整理资料（整理资料（sorting data）的目的就是将搜集到的原始资的目的就是将搜集到的原始资料进行反复核对和认
15、真检查，纠正错误，分类汇总，使其料进行反复核对和认真检查，纠正错误，分类汇总，使其系统化、条理化，便于进一步的计算和分析。整理资料的系统化、条理化，便于进一步的计算和分析。整理资料的过程如下：过程如下：1.审核：认真检查核对，保证资料的准确性和完整性。审核：认真检查核对，保证资料的准确性和完整性。2.分组：归纳分组，分组方法有两种：分组：归纳分组，分组方法有两种：质量分组质量分组，即将观察单位按其类别或属性分组，如按性别、，即将观察单位按其类别或属性分组，如按性别、职业、阳性和阴性等分组。职业、阳性和阴性等分组。数量分组数量分组，即将观察单位按其数值的大小分组，如按年龄，即将观察单位按其数值的
16、大小分组，如按年龄的大小、药物剂量的大小等分组。的大小、药物剂量的大小等分组。三、整理资料三、整理资料 C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第15页 共666页3.汇总汇总：分组后的资料要按照设计的要求进行分组后的资料要按照设计的要求进行汇总，整理成统计表。原始资料较少时用手工汇汇总，整理成统计表。原始资料较少时用手工汇总，当原始资料较多时，可使用计算机汇总。总，当原始资料较多时，可使用计算机汇总。四、分析资料四、分析资料 分析资料分析资料(analysis of data)是根据设计的是根据设计的要求，对整理后的数据进行统计学分析，结合要求，对整理后的数据进行统计学分析，结合
17、专业知识，作出科学合理的解释。专业知识，作出科学合理的解释。C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第16页 共666页1.1.统计描述统计描述(descriptive statistics)descriptive statistics)将计算出将计算出的统计指标与统计表、统计图相结合，全面描述的统计指标与统计表、统计图相结合，全面描述资料的数量特征及分布规律。资料的数量特征及分布规律。2.2.统计推断统计推断(inferential statistics)inferential statistics)使使用样本信息推断总体特征。通过样本统计量进行用样本信息推断总体特征。通过样本统
18、计量进行总体参数的估计和假设检验，以达到了解总体的总体参数的估计和假设检验，以达到了解总体的数量特征及其分布规律，才是最终的研究目的。数量特征及其分布规律，才是最终的研究目的。统计分析包括以下两大内容：统计分析包括以下两大内容：C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第17页 共666页v 医学统计资料按研究指标的性质一般分为定量资料、医学统计资料按研究指标的性质一般分为定量资料、定性资料和等级资料三大类。定性资料和等级资料三大类。一、一、定量资料定量资料v 定量资料（定量资料（quantitative data）亦称计量资料亦称计量资料（measurement data），是用定
19、量的方法测定观察单），是用定量的方法测定观察单位（个体）某项指标数值的大小，所得的资料称定量位（个体）某项指标数值的大小，所得的资料称定量资料。如身高（）、体重（）、脉搏（次资料。如身高（）、体重（）、脉搏（次/分）、分）、血压（血压（kPa）等为数值变量，其组成的资料为定量资料。）等为数值变量，其组成的资料为定量资料。第三节第三节 统计资料的类型统计资料的类型 C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第18页 共666页v 定性资料（定性资料（qualitative dataqualitative data）亦称计数资料亦称计数资料（enumeration dataenumera
20、tion data）或分类资料（）或分类资料（categorical categorical datadata），是将观察单位按某种属性或类别分组，清点），是将观察单位按某种属性或类别分组，清点各组的观察单位数，所得的资料称定性资料。各组的观察单位数，所得的资料称定性资料。v 定性资料的观察指标为定性资料的观察指标为分类变量（分类变量（categorical categorical variablevariable）。如人的性别按男、女分组；化验结果按。如人的性别按男、女分组；化验结果按阳性、阴性分组；动物实验按生存、死亡分组；调查阳性、阴性分组；动物实验按生存、死亡分组；调查某人群的血型按某
21、人群的血型按A A、B B、O O、ABAB分组等，观察单位出现的分组等，观察单位出现的结果为分类变量，分类变量没有量的差别，只有质的结果为分类变量，分类变量没有量的差别，只有质的不同，其组成的资料为定性资料。不同，其组成的资料为定性资料。二、定性资料二、定性资料 C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第19页 共666页三、等级资料三、等级资料v等级资料（等级资料（ranked dataranked data）亦称有序分类亦称有序分类资料（资料（ordinal categorical dataordinal categorical data），是），是将观察单位按属性的等级分组
22、，清点各组将观察单位按属性的等级分组，清点各组的观察单位数，所得的资料为等级资料。的观察单位数，所得的资料为等级资料。v如治疗结果分为治愈、显效、好转、无效如治疗结果分为治愈、显效、好转、无效四个等级。四个等级。C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第20页 共666页v 根据需要，根据需要，各类变量可以互相转化各类变量可以互相转化。若。若按贫血的诊断标准将血红蛋白分为四个等按贫血的诊断标准将血红蛋白分为四个等级：重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正级：重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常，可按等级资料处理。有时亦可将定性常，可按等级资料处理。有时亦可将定性资料或等级资料数量化，如将等
23、级资料的资料或等级资料数量化，如将等级资料的治疗结果赋以分值，分别用治疗结果赋以分值，分别用0 0、1 1、2 2等表等表示，则可按定量资料处理。示，则可按定量资料处理。v 如调查某人群的尿糖的情况，以人为观如调查某人群的尿糖的情况，以人为观察单位，结果可分察单位，结果可分、五个等级。五个等级。C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第21页 共666页同质（同质（homogeneity）是指观察单位或研究个是指观察单位或研究个体间被研究指标的主要影响因素相同或基本相体间被研究指标的主要影响因素相同或基本相同。如研究儿童的生长发育，同性别、同年龄、同。如研究儿童的生长发育，同性别、
24、同年龄、同地区、同民族、健康的儿童即为同质儿童。同地区、同民族、健康的儿童即为同质儿童。变异变异（variation）由于生物个体的各种指标由于生物个体的各种指标所受影响因素极为复杂，同质的个体间各种指所受影响因素极为复杂，同质的个体间各种指标存在差异，这种差异称为变异。如同质的儿标存在差异，这种差异称为变异。如同质的儿童身高、体重、血压、脉搏等指标会有一定的童身高、体重、血压、脉搏等指标会有一定的差别。差别。第四节第四节 统计学中的几个基本概念统计学中的几个基本概念一、同质与变异一、同质与变异C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第22页 共666页二、总体与样本二、总体与样本
25、样本（样本（sample）:是从总体中随机抽取的部分是从总体中随机抽取的部分观察单位变量值的集合。样本的例数称为样本观察单位变量值的集合。样本的例数称为样本含量含量（sample size）。注意：注意：1。总体是相对的，总体的大小是根据研究目。总体是相对的，总体的大小是根据研究目的而确定的。的而确定的。2。样本应有代表性，即应该随机抽样并有足。样本应有代表性，即应该随机抽样并有足够的样本含量。够的样本含量。C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第23页 共666页图示：总体与样本图示：总体与样本C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第24页 共666页三、参数与统
26、计量三、参数与统计量参数（参数（parameterparameter）:由总体计算或得到的统计由总体计算或得到的统计指标称为参数。总体参数具有很重要的参考价指标称为参数。总体参数具有很重要的参考价值。如总体均数值。如总体均数，总体标准差，总体标准差等。等。统计量（统计量（statisticstatistic）:由样本计算的指标称为由样本计算的指标称为统计量。如样本均数，样本标准差统计量。如样本均数，样本标准差s s等。等。注意：注意：一般不容易得到参数，而容易获得样本一般不容易得到参数，而容易获得样本统计量。统计量。C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第25页 共666页四、抽
27、样误差四、抽样误差v抽样误差（抽样误差（sample error）:由于随机抽样所由于随机抽样所引起的引起的样本统计量与总体参数之间的差异样本统计量与总体参数之间的差异以及以及样本统计量之间的差别称为抽样误差。如样本样本统计量之间的差别称为抽样误差。如样本均数与总体均数之间的差别，样本率与总体率均数与总体均数之间的差别，样本率与总体率的差别等。的差别等。v注意：注意：抽样误差是抽样误差是不可避免的不可避免的。无论抽样抽得。无论抽样抽得多么好，也会存在抽样误差。多么好，也会存在抽样误差。C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第26页 共666页五、概率五、概率 概率（概率（prob
28、ability）:是描述随机事件发生可能是描述随机事件发生可能性大小的量值。用英文大写字母性大小的量值。用英文大写字母P来表示。概来表示。概率的取值范围在率的取值范围在01之间。当之间。当P0时，称为不时，称为不可能事件；当可能事件；当P1时，称为必然事件。时，称为必然事件。小概率事件：小概率事件：统计学上一般把统计学上一般把P0.05或或P0.01的事件称为小概率事件。的事件称为小概率事件。小概率原理：小概率原理：小概率事件在一次试验中几乎不小概率事件在一次试验中几乎不可能发生。利用该原理可对科研资料进行假设可能发生。利用该原理可对科研资料进行假设检验。检验。C.CHENG结束结束返回章目录
29、返回总目录第1章绪论第27页 共666页第五节第五节 学习医学统计学应注意的问题学习医学统计学应注意的问题 v1.1.重点掌握医学统计学的基本知识、基本技能、重点掌握医学统计学的基本知识、基本技能、基本概念和基本方法，掌握使用范围和注意事基本概念和基本方法，掌握使用范围和注意事项。项。v2.2.要培养科学的统计思维方法，提高分析问题、要培养科学的统计思维方法，提高分析问题、解决问题的能力。解决问题的能力。v3.3.掌握调查设计和实验设计的原则，培养搜集、掌握调查设计和实验设计的原则，培养搜集、整理、分析统计资料的系统工作能力。整理、分析统计资料的系统工作能力。C.CHENG结束结束返回章目录返
30、回总目录第1章绪论第28页 共666页课后作业课后作业 列举出计量资料、分类资料、等级资料列举出计量资料、分类资料、等级资料各各10个实例。个实例。列举出可能事件、必然事件、不可能事列举出可能事件、必然事件、不可能事件及小概率事件各件及小概率事件各10个。个。认真复习本章已学过的基本概念认真复习本章已学过的基本概念23遍。遍。C.CHENG结束结束返回章目录返回总目录第1章绪论第29页 共666页 Best Wishes to All of You!Thank You for Listening！END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第30页医学本科生用医学本
31、科生用主讲主讲 程程 琮琮泰山医学院预防医学教研室医学统计学医学统计学END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第31页The teaching planfor medical studentsProfessor Cheng CongDept.of Preventive Medicine Taishan Medical CollegeEND返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第32页第第2 2章定量资料的统计描述章定量资料的统计描述 目录目录q 第二节第二节 集中趋势的描述集中趋势的描述q 第三节第三节 离散趋势的描述离散趋势的描述q
32、 第四节第四节 正态分布正态分布q 第一节第一节 频数分布表频数分布表END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第33页统计描述：统计描述：是是用统计图表、统计指标来描述资用统计图表、统计指标来描述资料的分布规律及其数量特征。料的分布规律及其数量特征。频数分布表频数分布表（frequency distribution table）:主要由组段和频数两部分组成表格。主要由组段和频数两部分组成表格。第一节第一节 频数分布表频数分布表第二章第二章 定量资料的统计描述定量资料的统计描述END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第34页二、频数
33、分布表的编制 编制步骤：1.计算全距(range)：一组变量值最大值和最小值之差称为全距(range)，亦称极差，常用R表示。2.确定组距(class interval)：组距用i表示；3.划分组段：每个组段的起点称组下限，终点称组上限。一般分为815组。；4.统计频数：将所有变量值通过划记逐个归入相应组段；5.频率与累计频率：将各组的频数除以n所得的比值被称为频率。累计频率等于累计频数除以总例数。END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第35页表2-2 某年某市120名12岁健康男孩身高（cm）的频数分布 身高组段 (1)频数 (2)频率(%)(3)累计频数
34、(4)累计频率 (%)(5)12510.83 10.8312943.33 54.17133108.34 1512.50合计120100.00END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第36页END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第37页二、频数分布表的用途二、频数分布表的用途 1.1.揭示资料的分布类型揭示资料的分布类型 2.2.观察资料的集中趋势和离散趋势观察资料的集中趋势和离散趋势 3.3.便于发现某些特大或特小的可疑值便于发现某些特大或特小的可疑值 4.4.便于进一步计算统计指标和作统计处理便于进一步计算统计指标和作统计处理
35、 END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第38页END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第39页第二节第二节 集中趋势的描述集中趋势的描述 v集中趋势集中趋势 ：代表一组同质变量值的集中趋势：代表一组同质变量值的集中趋势 或平均水平。或平均水平。v常用的平均数有算术均数、几何均数和中位数。常用的平均数有算术均数、几何均数和中位数。v另外不常用的有：众数，调和平均数和调整均另外不常用的有：众数，调和平均数和调整均数等。数等。END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第40页一、算术均数一、算术均数算术
36、均数算术均数 (arithmetic mean)(arithmetic mean)：简称均数。简称均数。适用条件：适用条件：对称分布或近似对称分布的资料。对称分布或近似对称分布的资料。习惯上以希腊字母习惯上以希腊字母表示总体均数表示总体均数(population(population mean)mean)，以英文字母表示样本均数，以英文字母表示样本均数(sample mean)(sample mean)END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第41页1.1.直接法：用于观察值个数不多时直接法：用于观察值个数不多时 nXX计算方法计算方法END返回章目录C.CHE
37、NG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第42页2.2.加权法加权法(weighting method)(weighting method)：用于变量值个数：用于变量值个数 较多时。较多时。ffXffffffkkk212211XXXX注意：权数即频数f，为权重权衡之意。END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第43页 身高 (1)组中值X (2)频数f (3)fX(4)=(2)(3)fX2(5)=(2)(4)125127112716129129131452468644133135101350182250合计 120 17168 2460040 表表2-4
38、120名名12岁健康男孩身高岁健康男孩身高(cm)均数和标准差加权法计算表均数和标准差加权法计算表 END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第44页END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第45页 120名名12岁健康男孩身高均数为岁健康男孩身高均数为143.07cm。07.14312017168X计算结果计算结果END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第46页 几何均数几何均数(geometric mean(geometric mean，简记为，简记为):表示表示其平均水平。其平均水平。适用条件：
39、适用条件：对于变量值呈倍数关系或呈对数正对于变量值呈倍数关系或呈对数正态分布态分布(正偏态分布正偏态分布)，如抗体效价及抗体滴度，如抗体效价及抗体滴度，某些传染病的潜伏期，细菌计数等。某些传染病的潜伏期，细菌计数等。计算公式：计算公式：有直接法和加权法。有直接法和加权法。二、几何均数二、几何均数 END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第47页1.1.直接法：直接法：用于用于变量值的个数变量值的个数n n较少时较少时 nnXXXXG321nXnXXXGnlglglglglglg1211END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第48
40、页31.116432168426G31.110536.1lg664lg32lg16lg8lg4lg2lglg11G直接法计算实例直接法计算实例END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第49页2.2.加权法加权法 ：用于资料中相同变量值的个数用于资料中相同变量值的个数f f（即频数）较多时。（即频数）较多时。fXfGlglg1END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第50页 抗体滴度（1）频数f（2）滴度倒数X (3)lgX(4)flgX(5)=(2)(4)1:4240.60201.20401:8680.90315.41861:16
41、7161.20418.4287合计 50 89.1045 表表2-5 50名儿童麻疹疫苗接种后血凝抑制抗体滴度几何均数计算表名儿童麻疹疫苗接种后血凝抑制抗体滴度几何均数计算表END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第51页END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第52页55.607821.1lg501045.89lg11G50名儿童麻疹疫苗接种后平均血凝抑制抗体滴度为1:60.55。计算结果：将有关已知数据代入公式有END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第53页变量值中不能有变量值中不能有0 0；
42、不能同时有正值和负值；不能同时有正值和负值；若全是负值，计算时可先把负号去掉，得出结若全是负值，计算时可先把负号去掉，得出结果后再加上负号。果后再加上负号。计算几何均数注意事项：计算几何均数注意事项：END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第54页中位数中位数v 定义：定义：将一组变量值从小到大按顺序排列，位次将一组变量值从小到大按顺序排列，位次居中的变量值称为中位数居中的变量值称为中位数(medianmedian，简记为，简记为M M)。v适用条件：适用条件：变量值中出现个别特小或特大的数变量值中出现个别特小或特大的数值值;资料的分布呈明显偏态，即大部分的变量
43、值资料的分布呈明显偏态，即大部分的变量值偏向一侧偏向一侧;变量值分布一端或两端无确定数值，变量值分布一端或两端无确定数值，只有小于或大于某个数值只有小于或大于某个数值;资料的分布不清。资料的分布不清。三、中位数及百分位数三、中位数及百分位数 END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第55页 定义：定义：百分位数百分位数(percentilepercentile)是一种位置是一种位置指标，以指标，以P Px x表示。百分位数是将频数等分表示。百分位数是将频数等分为一百的分位数。一组观察值从小到大按为一百的分位数。一组观察值从小到大按顺序排列，理论上有顺序排列，理论
44、上有x%x%的变量值比的变量值比P Px x小，小，有有(100-(100-x x)%)%的变量值比的变量值比P Px x大。故大。故P P5050分位数分位数也就是中位数，即也就是中位数，即P P5050=M=M 。百分位数百分位数 END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第56页v描述一组资料在某百分位置上的水平；描述一组资料在某百分位置上的水平；v用于确定正常值范围；用于确定正常值范围；v计算四分位数间距。计算四分位数间距。百分位数的应用条件：百分位数的应用条件：END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第57页计算方法：有直
45、接法和加权法计算方法：有直接法和加权法1.1.直接法：用于例数较少时直接法：用于例数较少时 )21(nXM2/)12()2(nnXXMn为奇数时 n为偶数时 END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第58页2.2.频数表法：频数表法：用于例数较多时用于例数较多时 )2(LmfnfiLM)%(LxxfxnfiLP中位数百分位数END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第59页 潜伏期(小时)（1）频数f（2）累计频数(3)累计频率（）(4)0171711.76 466343.412 3810169.9合计 145 表表2-6 145例
46、食物中毒病人潜伏期分布表例食物中毒病人潜伏期分布表 END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第60页END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第61页1.1.先找到包含先找到包含PxPx的最小累计频率；的最小累计频率；2.2.该累计频率同行左边的组段值为该累计频率同行左边的组段值为L L；3.3.L L同行右边的频数为同行右边的频数为fxfx(或或fm)fm)；4.4.L L前一行的累计频数为前一行的累计频数为fLfL；5.5.将上述已知条件代入公式计算将上述已知条件代入公式计算PxPx或或P50 P50 。计算中位数及百分位数的步
47、骤：计算中位数及百分位数的步骤：END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第62页计算结果：计算结果：5.13)63%50145(38612M51.8)17%25145(466625P45.19)101%75145(3261875PEND返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第63页 定义：定义：用来说明变量值的离散程度或变异程度。用来说明变量值的离散程度或变异程度。注意：注意：仅用集中趋势尚不能完全反映一组数据的仅用集中趋势尚不能完全反映一组数据的特征。故应将集中趋势和离散趋势结合起来才能特征。故应将集中趋势和离散趋势结合起来才能更好
48、地反映一组数据的特征。更好地反映一组数据的特征。常用离散指标有：常用离散指标有：极差、四分位数间距、标准差、极差、四分位数间距、标准差、方差、变异系数。方差、变异系数。第三节第三节 离散趋势的描述离散趋势的描述 END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第64页 甲组：甲组：184 186 188 190 192184 186 188 190 192 乙组：乙组：180 184 188 192 196180 184 188 192 196 两组球员的平均身高都是两组球员的平均身高都是188188cmcm，但甲组球员，但甲组球员身高比较集中，乙组球员身高比较分散。为
49、了身高比较集中，乙组球员身高比较分散。为了说明离散趋势，就要用离散指标。说明离散趋势，就要用离散指标。实例分析实例分析END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第65页极差极差v 极差极差(range,(range,简记为简记为R)R)亦称全距亦称全距，即一组变，即一组变量值中最大值与最小值之差量值中最大值与最小值之差 。v特点：特点：计算简单，不稳定，不全面，易变化；计算简单，不稳定，不全面，易变化；可用于各种分布的资料。可用于各种分布的资料。一、极差和四分位数间距一、极差和四分位数间距 END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第
50、66页四分位数间距四分位数间距 公式公式：Q=P75P25 特点特点：比极差稳定，只反映中间两端值的差异。比极差稳定，只反映中间两端值的差异。计算不太方便。可用于各种分布的资料。计算不太方便。可用于各种分布的资料。END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第67页二、方差和标准差二、方差和标准差 方差（方差（variancevariance）NX22)(1)(22nXXS总体方差总体方差 样本方差样本方差 END返回章目录C.CHENG返回总目录共666页第2章定量资料统计描述第68页自由度自由度(degree of freedom)(degree of free
