1、幸运的一天幸运的一天1010最新冀教版二年级语文下册配套课件1.1.认识认识1212个生字，会写个生字，会写6 6个生字，掌握多音字个生字，掌握多音字“脏脏”。理解由生字组成的词语。理解由生字组成的词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）幸幸书写指导书写指导第三笔横长，竖画在竖第三笔横长，竖画在竖中线上。中线上。xnxn我会写我会写运运书写指导书写指导“云云”笔画紧凑，笔画紧凑，“辶辶”捺舒展。捺舒展。ynyn错错书写指导书写指导左窄右宽，左窄右宽，“昔昔”横画横画长短不一，错落有
2、致。长短不一，错落有致。cucu肉肉书写指导书写指导“冂冂”方正，方正，“人人”的的捺画变点。捺画变点。ruru最最书写指导书写指导上部略扁，第五笔横长，上部略扁，第五笔横长，最后一笔捺舒展。最后一笔捺舒展。zuzu辛辛书写指导书写指导第五笔横长，最后一笔第五笔横长，最后一笔竖在竖中线上。竖在竖中线上。xnxn猪猪 饥饥 饿饿 餐餐 烤烤 脏脏瘦瘦 胖胖 饱饱 饼饼 硬硬 软软yngyngzhzhj j cncnkokoshushu pnpnbobobngbng我会认我会认zngzngrunrun 瘦瘦 软软shushu run run易读错字易读错字脏脏zngzng（肮脏）（肮脏）zngzn
3、g（内脏）（内脏）多音字多音字幸运：幸运：挣扎：挣扎：难道：难道：丰盛：丰盛：理解词语理解词语好的运气；出乎意料的好机会。好的运气；出乎意料的好机会。造句：但愿造句：但愿幸运幸运能够降临到他的头上。能够降临到他的头上。用力支撑。用力支撑。造句：他造句：他挣扎挣扎着从病床上爬了起来。着从病床上爬了起来。加强反问的语气。加强反问的语气。造句：造句：难道难道河水会倒流吗？河水会倒流吗？丰富（指物质方面）。丰富（指物质方面）。第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）错入狐狸家。错入狐狸家。写小猪因为错敲了狐写小猪因为错敲了狐狸家的门而被狐狸抓住了。狸家的门而被狐狸抓住了。第二部分（第第二部分（第
4、2 26 6自然段）自然段）洗澡。洗澡。写小猪为了自救，先让狐写小猪为了自救，先让狐狸给自己洗个澡。狸给自己洗个澡。第三部分（第第三部分（第7 71010自然段）自然段）做午餐。做午餐。写小猪为了自救，又写小猪为了自救，又让狐狸给他做了一顿丰盛的午餐吃。让狐狸给他做了一顿丰盛的午餐吃。第四部分（第第四部分（第11111616自然段）自然段）累倒。累倒。写狐狸为了吃上更软嫩写狐狸为了吃上更软嫩的肉被累得昏了过去。的肉被累得昏了过去。第五部分（第第五部分（第1717自然段）自然段）自救成功。自救成功。写小猪用智慧救了自己。写小猪用智慧救了自己。第一次：给小猪洗澡第一次：给小猪洗澡第二次：给小猪做饭
5、第二次：给小猪做饭第三次：给小猪按摩第三次：给小猪按摩狐狸为了尽快吃掉小猪，分别做了哪些狐狸为了尽快吃掉小猪，分别做了哪些事情？事情？小猪先对狐狸说他非常脏，又说他非常小猪先对狐狸说他非常脏，又说他非常瘦小，最后让狐狸给他按摩，结果狐狸累晕瘦小，最后让狐狸给他按摩，结果狐狸累晕了，小猪得救了。了，小猪得救了。xngxng ynyn cucu ruruzuzu hoho xnxn kk一、看拼音写字语。一、看拼音写字语。误误饼饼幸幸 运运错错肉肉最最 好好辛辛 苦苦二、词语模仿秀。二、词语模仿秀。例：自言自语例：自言自语(ABAC(ABAC式词语式词语)_、_、_例：仔仔细细例：仔仔细细(AAB
6、B(AABB式词语式词语)_、_、_无忧无虑无忧无虑人山人海人山人海人来人往人来人往干干净净干干净净明明白白明明白白清清楚楚清清楚楚三、选择合适的词语填空。三、选择合适的词语填空。丰盛丰富丰盛丰富(1)(1)我们的祖国幅员辽阔，物产我们的祖国幅员辽阔，物产()。(2)(2)他准备了一桌他准备了一桌()的酒席。的酒席。丰富丰富丰盛丰盛四、按要求写句子。四、按要求写句子。(1)(1)难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？(仿写反仿写反问句问句)_(2)(2)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来。狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来。(用加点词语写句
7、子用加点词语写句子)_ _(3)(3)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来：摘西红柿，做通心粉，狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼烤小甜饼(写一个描写几个动作的句子写一个描写几个动作的句子)_难道你就不想让自己的学习成绩更好一点儿吗？难道你就不想让自己的学习成绩更好一点儿吗？妈妈一边听广播，一边吃早饭。妈妈一边听广播，一边吃早饭。妈妈一走进厨房马上就忙了起来：择菜、洗菜、切菜、妈妈一走进厨房马上就忙了起来：择菜、洗菜、切菜、炒菜炒菜.幸运的一天幸运的一天10101.1.理解故事的内容，能运用较完整的语言表达自己理解故事的内容，能运用较完整的语言表达自己对故事的理解。
8、对故事的理解。（重点）（重点）2.2.感受故事中小猪化险为夷的机智，知道在生活中感受故事中小猪化险为夷的机智，知道在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张、开动脑筋想遇到危险或困难时不害怕、不紧张、开动脑筋想出对策。出对策。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：从课文中，你懂得了什么道理？从课文中，你懂得
9、了什么道理？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读一读：读课文读课文，说说文中的小猪一共说了几次，说说文中的小猪一共说了几次“可是可是”？2.2.二画二画：文中每次文中每次“可是可是”小猪分别说的是什么？小猪分别说的是什么？3.3.三思三思：小猪说这些话的目的是什么小猪说这些话的目的是什么？一天，小猪去找小兔子，却错敲了狐狸家的门。一天，小猪去找小兔子，却错敲了狐狸家的门。饥饿饥饿的狐狸抓住小猪，大声叫道：的狐狸抓住小猪，大声叫道：“这真是我幸运的这真是我幸运的一天！午餐竟然自己送上门来了！一天！午餐竟然自己送上门来了！”“饥饿饥饿”是肚子很空，想吃东西的意思。这个词是肚子很空，想吃东西的意思。这
10、个词为下文狐狸累得昏过去埋下了为下文狐狸累得昏过去埋下了伏笔伏笔。品析：品析：“好吧，好吧，”小猪叹了口气，小猪叹了口气，“听你的安排吧。听你的安排吧。可是可是”省略号省略号在这里的作用是表示声音的延长，说明小在这里的作用是表示声音的延长，说明小猪在努力想办法解救自己。猪在努力想办法解救自己。省略号省略号这个省略号在这里的作用是什么？这个省略号在这里的作用是什么？“你看，我是一只非常你看，我是一只非常脏脏的猪，难道你就不想的猪，难道你就不想把我洗干净再吃吗？把我洗干净再吃吗？”小猪说。小猪说。这个这个反问反问句要表达的意思是：让狐狸把自己洗干句要表达的意思是：让狐狸把自己洗干净再吃。这也是小猪
11、自救计划的第一步。净再吃。这也是小猪自救计划的第一步。反问反问品析：品析：什么是反问句？什么是反问句？反反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中的意思，答案就在问句之中。运用：运用：见见点拨点拨“课后练习单课后练习单”第一、第一、4 4题。题。认识反问句认识反问句“好吧，好吧，”小猪叹了口气，小猪叹了口气，“听你的安排吧。可听你的安排吧。可是是”“”“可是什么？可是什么？”狐狸叫道。狐狸叫道。“我是一只非常瘦小的我是一只非常瘦小的猪，难道
12、你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？猪，难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？”小猪说。小猪说。从这组对话中，你体会到了什么？从这组对话中，你体会到了什么？我体会到了小猪的聪明智慧。我体会到了小猪的聪明智慧。“可是可是”表示转折，然表示转折，然后停下来不说，让狐狸追问后停下来不说，让狐狸追问“可是什么可是什么”，然后用，然后用反问反问句句的形式说出自己的想法。这是在吊足了狐狸的胃口之后给的形式说出自己的想法。这是在吊足了狐狸的胃口之后给出的让狐狸神往的答案，饥饿的狐狸一定会按照小猪的要出的让狐狸神往的答案，饥饿的狐狸一定会按照小猪的要求去做。这就是小猪的智慧。求去做。这就是小猪的
13、智慧。反问反问“我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又硬硬又又结实，难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃结实，难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩更软嫩一点儿的烤肉吗？一点儿的烤肉吗？”小猪说。小猪说。“更软嫩更软嫩”这是小猪又一次给狐狸抛出的一个大这是小猪又一次给狐狸抛出的一个大大的诱惑，让狐狸一步一步走进自己设计好的自救计大的诱惑，让狐狸一步一步走进自己设计好的自救计划里。划里。反问反问品析：品析：“这当然更合口味啦！这当然更合口味啦！”狐狸一边自言自语，狐狸一边自言自语，一边又开始忙起来：他一边又开始忙起来：他推推推推这儿，这儿，拉拉拉拉那儿，又是
14、那儿，又是捏捏，又是，又是按按，又是，又是敲敲“推、拉、捏、按、敲推、拉、捏、按、敲”这一连串的这一连串的动作描写动作描写，说明狐狸为了吃上更软嫩的肉拼命给小猪按摩。这也说明狐狸为了吃上更软嫩的肉拼命给小猪按摩。这也从侧面表明，小猪是抓住了狐狸的心理来制定的自救从侧面表明，小猪是抓住了狐狸的心理来制定的自救计划，突出了小猪的智慧。计划，突出了小猪的智慧。动作描写动作描写品析：品析：思考：狐狸为什么会思考：狐狸为什么会“累得昏了过去累得昏了过去”？狐狸很饥饿，抓住了小猪之后，在小猪的要求下给狐狸很饥饿，抓住了小猪之后，在小猪的要求下给小猪烧水洗澡、给小猪做丰盛的午餐，又拼命地给小猪小猪烧水洗澡、
15、给小猪做丰盛的午餐，又拼命地给小猪按摩。此时的狐狸是又累又饿，所以累得昏了过去。按摩。此时的狐狸是又累又饿，所以累得昏了过去。狐狸醒过来以后会想些什么？狐狸醒过来以后会想些什么？示例：示例：狐狸醒来后想：那只小猪真是太聪明了，狐狸醒来后想：那只小猪真是太聪明了，我竟然被他耍了，太气人了。我竟然被他耍了，太气人了。拓展拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：从课文中，我懂得了智慧的力量是无穷的这个从课文中，我懂得了智慧的力量是无
16、穷的这个道理。道理。从课文中，你懂得了什么道理？从课文中，你懂得了什么道理？1.1.一读：一读：读课文，说说文中的小猪一共说了几次读课文，说说文中的小猪一共说了几次“可是可是”？课文中小猪一共说了三次课文中小猪一共说了三次“可是可是”。u串珠问题：2 2.二画：二画：文中每次文中每次“可是可是”小猪分别说的是什么？小猪分别说的是什么？第一次说的是第一次说的是“难道你就不想把我洗干净再吃难道你就不想把我洗干净再吃吗？吗？”第二次说的是第二次说的是“难道你就不想把我喂胖，让难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？自己吃得更饱一点儿吗？”第三次说的是第三次说的是“难道你难道你就没有想过给我按摩
17、一下，让自己吃更软嫩一点儿的就没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗？烤肉吗？”3 3.三思三思：小猪说这些话的目的是什么？小猪说这些话的目的是什么？小猪这样说的目的是让狐狸在贪婪的心理小猪这样说的目的是让狐狸在贪婪的心理作用下累得没有力气，然后自己再逃走。作用下累得没有力气，然后自己再逃走。幸运的一天幸运的一天小猪敲错了门小猪敲错了门小猪高兴地跑回家小猪高兴地跑回家小猪让狐狸把自己喂胖再吃小猪让狐狸把自己喂胖再吃智慧的力量智慧的力量课文结构课文结构小猪被狐狸抓住了小猪被狐狸抓住了小猪让狐狸把自己洗干净再吃小猪让狐狸把自己洗干净再吃狐狸累得昏了过去狐狸累得昏了过去小猪让狐狸给自己先
18、按摩再吃小猪让狐狸给自己先按摩再吃课文以童话的形式给我们讲述了小猪用自己的智课文以童话的形式给我们讲述了小猪用自己的智慧战胜了狐狸使自己得救的故事，告诉我们智慧的力慧战胜了狐狸使自己得救的故事，告诉我们智慧的力量是无穷的道理。量是无穷的道理。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读聪明的聪明的小猪小猪桃子桃子一只小猪在草地上晒太阳，突然从大树后面窜出来一只大一只小猪在草地上晒太阳，突然从大树后面窜出来一只大灰狼，大灰狼抓住了小猪，就要张开大嘴，吃掉它。灰狼，大灰狼抓住了小猪，就要张开大嘴，吃掉它。小猪害怕的说：小猪害怕的说：“狼先生，您可以吃了我，但是在吃了我狼先生，您可以吃了我，但是在吃了我之前，请
19、满足我的一个小小的请求吧！之前，请满足我的一个小小的请求吧！”大灰狼想：大灰狼想：“既然小猪已经死到临头了，那么满足他的愿既然小猪已经死到临头了，那么满足他的愿望也没什么大不了的。望也没什么大不了的。”于是它说：于是它说：“有什么话快说！别耽误我吃了你！有什么话快说！别耽误我吃了你！”小猪小猪说：说：“都说您的狼嚎非常霸气，让都说您的狼嚎非常霸气，让人人听了听了闻风丧胆，我能不能有幸听一下呢？闻风丧胆，我能不能有幸听一下呢？”大灰狼听了小猪的奉承，很是得意，大灰狼听了小猪的奉承，很是得意，于是于是说：说：“好吧，听好啦！咳咳，嗷呜好吧，听好啦！咳咳，嗷呜嗷嗷呜呜”小猪听了，鼓起了掌，大灰狼见了
20、，更加小猪听了，鼓起了掌，大灰狼见了，更加得得意，意，叫得更欢了。叫得更欢了。没过一会儿，它的叫声引来了森林里的猎人，猎人悄悄潜伏在草没过一会儿，它的叫声引来了森林里的猎人，猎人悄悄潜伏在草丛里，丛里，“嘭嘭”，子弹穿透了大灰狼的胸膛。，子弹穿透了大灰狼的胸膛。小猪小猪得救了。得救了。黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。(李白李白乌夜啼乌夜啼)慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。(白居白居易易慈乌夜啼慈乌夜啼)姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。(李白李白乌栖曲乌栖曲)明星稀，乌
21、鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？(曹操曹操短歌行短歌行)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊)国学诵读国学诵读【谚语谚语】天下乌鸦一般黑。天下乌鸦一般黑。即使乌鸦插上了孔雀的羽毛，也还是乌鸦。即使乌鸦插上了孔雀的羽毛，也还是乌鸦。狐狸看鸡，愈看愈稀。狐狸看鸡，愈看愈稀。狐狸尾巴藏不住。狐狸尾巴藏不住。走进中华传统文化走进中华传统文化 一个小猪误闯了狐狸家，小猪在危险时刻，沉着一个小猪误闯了狐狸家，小猪在危险时刻，沉着冷静，用自己的智慧逃离险境，使贪婪狐狸幸运的一冷静，用自己的智慧逃离险境，使贪婪狐狸幸运的一
22、天竟变成了小猪幸运的一天。这则故事告诉我们要懂天竟变成了小猪幸运的一天。这则故事告诉我们要懂得在生活中提高安全意识，遇到危险和突发事件时，得在生活中提高安全意识，遇到危险和突发事件时，不要慌张害怕，要勇敢面对，用自己的智慧战胜敌人。不要慌张害怕，要勇敢面对，用自己的智慧战胜敌人。点拨：点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词，把课文读正确、流利。然后联系自己文中的生字词，把课文读正确、流利。然后联系自己的实际生活经验想一想在当时的情境下你会用怎样的的实际生活经验想一想在当时的情境下你会用怎样的语调来说，最后把自己的情感融到课文之中，做到
23、有语调来说，最后把自己的情感融到课文之中，做到有感情地朗读课文。感情地朗读课文。有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。我是一只非常脏的猪，难道你就不想把我洗我是一只非常脏的猪，难道你就不想把我洗干净再吃吗？干净再吃吗？我是一只我是一只_的猪，难道你就的猪，难道你就_？我是一只我是一只_的猪，难道你就的猪，难道你就_？参考答案：参考答案：非常瘦小不想把我喂胖，让自己吃得非常瘦小不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗更饱一点儿吗 爱干活儿没有想过给我按摩一爱干活儿没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗读课文，填一填，说说课文讲了一个什么故事。读课文，填一填，
24、说说课文讲了一个什么故事。点拨：点拨：演演好这个故事需要做好以下几件事：熟读课文，理解好这个故事需要做好以下几件事：熟读课文，理解课文内容。把握好人物的特点：狐狸贪婪，小猪聪明。配课文内容。把握好人物的特点：狐狸贪婪，小猪聪明。配上合适得体的肢体动作。用肢体动作诠释人物的特点。上合适得体的肢体动作。用肢体动作诠释人物的特点。参考答案：参考答案：狐狸抓住了小猪要把他烤着吃。小猪说：他是一只狐狸抓住了小猪要把他烤着吃。小猪说：他是一只非常脏的猪，让狐狸把他洗干净再吃。洗干净之后，小猪说他非常脏的猪，让狐狸把他洗干净再吃。洗干净之后，小猪说他是一只非常瘦小的猪，让狐狸把他喂胖再吃。小猪吃了一顿丰是一
25、只非常瘦小的猪，让狐狸把他喂胖再吃。小猪吃了一顿丰盛的午餐后说他是一只爱干活的小猪，让狐狸先给他按摩，然盛的午餐后说他是一只爱干活的小猪，让狐狸先给他按摩，然后会吃到更软嫩的烤肉。结果狐狸累得昏了过去，小猪飞快地后会吃到更软嫩的烤肉。结果狐狸累得昏了过去，小猪飞快地跑回家。跑回家。演一演这个故事。演一演这个故事。一、拼一拼，连一连。一、拼一拼，连一连。zn zhzn zhko bn ko bn j j d cn d cn 饥饿饥饿 大餐大餐 脏猪脏猪 烤饼烤饼pnyipn linyilin pnyipn linyilin 二、读拼音，写汉字。二、读拼音，写汉字。zuzu xnxn ynyn战区
26、的孩子们战区的孩子们 的就是能吃的就是能吃 ruru xnxn 上饭，别说上饭，别说 了，无情的战争，了，无情的战争，酸的生活，酸的生活，让他们让他们 过了美好的童年。过了美好的童年。dpnyn xihnzdpnyn xihnz最最幸幸运运cucu肉肉辛辛错错三、用三、用“_”“_”画出句子中的反义词。画出句子中的反义词。1.1.狐狸把一只脏猪洗成了全村最干净的小猪。狐狸把一只脏猪洗成了全村最干净的小猪。2.2.瘦小的猪现在成了村里最肥胖的猪。瘦小的猪现在成了村里最肥胖的猪。3.3.狐狸喜欢吃软的烤肉，不喜欢吃硬的。狐狸喜欢吃软的烤肉，不喜欢吃硬的。yn huchujzizhndefnyc y
27、n huchujzizhndefnyc 四、词语模仿秀。四、词语模仿秀。(各写三个各写三个)1.1.推推推推(AA(AA式动词式动词)_)_2.2.仔仔细细仔仔细细(AABB(AABB式式)_)_3.3.自言自语自言自语(ABAC(ABAC式式)_)_cymfnxi xisncymfnxi xisn拉拉碰碰亲亲拉拉碰碰亲亲认认真真开开心心干干净净认认真真开开心心干干净净十全十美自娱自乐自高自大十全十美自娱自乐自高自大朗读课文，标自然段朗读课文，标自然段(本课有本课有_个自然段个自然段)再读课文，标画字词再读课文，标画字词(听范读，朗读，听范读，朗读，圈出生字，画出新词圈出生字，画出新词)查字典
28、，认生字查字典，认生字(查字典，学习课后查字典，学习课后“生字表生字表”中的生字中的生字)17171 1拼一拼，连一连。拼一拼，连一连。cncnbngbngpngpngyngyngkoko胖胖 烤烤 饼饼 硬硬 餐餐2 2读词语，注意加点字的读音。读词语，注意加点字的读音。小猪小猪zhzh饥饿饥饿 很脏很脏zngzng 瘦小瘦小shushu 软嫩软嫩runrun3 3读读记记。读读记记。幸运错敲午餐烤肉很脏幸运错敲午餐烤肉很脏瘦小瘦小喂喂胖丰盛软嫩辛苦按摩胖丰盛软嫩辛苦按摩学习学习“会写字会写字”4 4写笔顺。写笔顺。幸：幸：_肉：肉：_5 5写出下面汉字的音序、部首并组词。写出下面汉字的音序
29、、部首并组词。幸幸()()()()()运运()()()()()错错()()()()()肉肉()()()()()最最()()()()()辛辛()()()()()X X 土土 幸运幸运Y Y 辶辶 幸运幸运C C 钅钅 错误错误R R 肉肉 烤肉烤肉Z Z 日日 最好最好X X 辛辛 辛苦辛苦理解内容理解内容(带着本课带着本课“核心问题核心问题”“”“串串珠问题珠问题”读课文读课文)6 6根据课文内容填空。根据课文内容填空。小猪先对狐狸说他小猪先对狐狸说他_，又说他，又说他_，最后让狐狸给他，最后让狐狸给他_，结，结果狐狸果狐狸_，小猪，小猪_。非常脏非常脏非常瘦小非常瘦小按摩按摩累昏了累昏了得救
30、了得救了_“可是！可是！可是什么？可是！可是！可是什么？”狐狸吼道。狐狸吼道。“我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又硬又结实，难道你我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又硬又结实，难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗？就没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗？”小猪说。小猪说。“这当然更合口味啦！这当然更合口味啦！”狐狸一边自言自语，一边又开始忙狐狸一边自言自语，一边又开始忙起来：他推推这儿，拉拉那儿，又是捏，又是按，又是敲起来：他推推这儿，拉拉那儿，又是捏，又是按，又是敲小猪说：小猪说：“我平时工作很辛苦，后背都僵硬了。你能再用点我平时工作很辛苦，后背都僵硬了。你
31、能再用点儿力气吗，狐狸先生？左边儿力气吗，狐狸先生？左边右边右边”可是，狐狸再也听不见了可是，狐狸再也听不见了他累得昏了过去。他累得昏了过去。1 1用横线画出选文中的一组反义词。用横线画出选文中的一组反义词。2 2狐狸为什么要吼？狐狸为什么要吼？_3 3狐狸为什么会给小猪按摩呢？狐狸为什么会给小猪按摩呢？_4 4小猪为什么在狐狸给他按摩的时候说让他再用点儿力气呢？小猪为什么在狐狸给他按摩的时候说让他再用点儿力气呢？_5 5狐狸被累得昏了过去，是因为狐狸被累得昏了过去，是因为()A A被小猪烦的。被小猪烦的。B B他太贪心了。他太贪心了。C C狐狸是装的。狐狸是装的。因为小猪三番五次地说因为小猪
32、三番五次地说“可是可是”，让狐狸非常生气。，让狐狸非常生气。他想吃更软嫩的烤肉。他想吃更软嫩的烤肉。小猪怕自己一会儿逃走的时候打不过狐狸。小猪怕自己一会儿逃走的时候打不过狐狸。B B你喜欢童话吗？想不想自己也编一个好听的童话呢？你喜欢童话吗？想不想自己也编一个好听的童话呢？今天就请你为小猪再编一个童话故事吧，运用反问句的今天就请你为小猪再编一个童话故事吧，运用反问句的方法。字数不限。方法。字数不限。例文：例文：一天，小猪去找他的好朋友小白兔玩儿，他看见小白兔坐在一天，小猪去找他的好朋友小白兔玩儿，他看见小白兔坐在窗前写作，他心想：窗前写作，他心想：“我也学写作文吧，谁说我将来不能成为一我也学写
33、作文吧，谁说我将来不能成为一名作家呢？名作家呢？”于是，他开始和小白兔学写作文。于是，他开始和小白兔学写作文。写着写着，小猪忽然听到一阵喇叭声，那声音清脆悦耳，真写着写着，小猪忽然听到一阵喇叭声，那声音清脆悦耳，真好听。小猪心想：好听。小猪心想：“写作文这么难，我怎么会想到学作文呢？不写作文这么难，我怎么会想到学作文呢？不如我去学吹喇叭吧。如我去学吹喇叭吧。”于是小猪又开始学吹喇叭了。于是小猪又开始学吹喇叭了。正当小猪认认真真吹喇叭的时候，他看见小鹿在学跑步，小正当小猪认认真真吹喇叭的时候，他看见小鹿在学跑步，小猪又决定和小鹿学跑步。可是没跑多久，他又觉得太苦太累，不猪又决定和小鹿学跑步。可是
34、没跑多久，他又觉得太苦太累，不学了。最后，小白兔成了大作家；小熊成了音乐家；小鹿呢，则学了。最后，小白兔成了大作家；小熊成了音乐家；小鹿呢，则成了一名运动健将；只有小猪，什么也没学会。成了一名运动健将；只有小猪，什么也没学会。一、解题。一、解题。1.1.幸运的含义是幸运的含义是_本课中本课中“幸运的一天幸运的一天”是指是指_(_(谁谁)幸运。幸运。jitjit运气非常好，很难发生的好事情运气非常好，很难发生的好事情小猪小猪竟然发生了竟然发生了二、狐狸幸运。二、狐狸幸运。2.2.给句子加标点并填空。给句子加标点并填空。饥饿的狐狸抓住小猪饥饿的狐狸抓住小猪 大声叫道大声叫道 这真是这真是我幸运的一
35、天我幸运的一天 午餐竟然自己送上门来了午餐竟然自己送上门来了(1)“(1)“竟然竟然”一词说明一词说明_(2)(2)用用“竟然竟然”写一句话。写一句话。_hlixnynhlixnyn，：“！”出乎狐狸的意料之外。出乎狐狸的意料之外。示例：示例：今天我在大街上竟然遇到了幼儿园的好伙伴。今天我在大街上竟然遇到了幼儿园的好伙伴。三、小猪幸运。三、小猪幸运。3.3.按课文填一填并回答问题。按课文填一填并回答问题。我是一只我是一只_的猪。难道你就不想把我的猪。难道你就不想把我_再再吃吗？吃吗？我是一只非常我是一只非常_的猪。难道你就不想把我的猪。难道你就不想把我_，让自己吃得更饱一点儿吗？让自己吃得更饱
36、一点儿吗？我是一只肉我是一只肉_的猪。难道你就不想让我的的猪。难道你就不想让我的肉肉_再吃吗？再吃吗？从以上内容可以看出这都是小猪的从以上内容可以看出这都是小猪的_，目的是，目的是_。xiozhxnynxiozhxnyn非常脏非常脏洗干净洗干净瘦小瘦小喂胖喂胖又硬又结实又硬又结实更软嫩一点儿更软嫩一点儿借口借口逃走逃走4.(1)4.(1)小猪高兴是因为小猪高兴是因为_ _(2)(2)用用“一边一边一边一边”写一句话。写一句话。_他逃出了狐狸的家，没有被吃掉。他逃出了狐狸的家，没有被吃掉。示例：示例：我一边擦桌子一边唱歌。我一边擦桌子一边唱歌。一、延伸阅读。一、延伸阅读。机智的小山羊机智的小山羊
37、小山羊想到河对岸去看奶奶，他走上了一座高高的独木小山羊想到河对岸去看奶奶，他走上了一座高高的独木桥。糟了！迎面走过来一只邪恶的大灰狼！小山羊想返回去。桥。糟了！迎面走过来一只邪恶的大灰狼！小山羊想返回去。哎呀，后面又来了一只凶恶的金钱豹。真糟糕！小山羊的心怦哎呀，后面又来了一只凶恶的金钱豹。真糟糕！小山羊的心怦怦乱跳。怦乱跳。狼想独吞这只又肥又嫩的山羊。他露出锋利的牙齿，对狼想独吞这只又肥又嫩的山羊。他露出锋利的牙齿，对金钱豹恶狠狠地说：金钱豹恶狠狠地说：“喂，羊是我的，我先看见他上的桥！喂，羊是我的，我先看见他上的桥！”金钱豹的尾巴竖得像一根铁棒一样直，怒吼道：金钱豹的尾巴竖得像一根铁棒一样
38、直，怒吼道：“哼，我早哼，我早ynshnyudynshnyud就盯着他了，你不要妄想独吞！就盯着他了，你不要妄想独吞！”他俩互不相让，都想独吞他俩互不相让，都想独吞小山羊。小山羊。他们争吵的当口，小山羊想出了一个办法。他对大灰狼他们争吵的当口，小山羊想出了一个办法。他对大灰狼和金钱豹说：和金钱豹说：“这样吧，你们俩比一比眼力，看看桥下河水这样吧，你们俩比一比眼力，看看桥下河水里游的是什么鱼，谁赢了，我就让谁吃我。里游的是什么鱼，谁赢了，我就让谁吃我。”大灰狼和金钱大灰狼和金钱豹都同意了。他们撅起屁股往水里瞧。突然，小山羊用足力豹都同意了。他们撅起屁股往水里瞧。突然，小山羊用足力气，头一撞，脚一
39、蹬，扑通！扑通！两个坏蛋都掉进了河里！气，头一撞，脚一蹬，扑通！扑通！两个坏蛋都掉进了河里！不一会儿，大灰狼和金钱豹就都被河水冲走了。不一会儿，大灰狼和金钱豹就都被河水冲走了。1.1.小山羊在独木桥上遇到了谁？他们想干什么？小山羊在独木桥上遇到了谁？他们想干什么？_ _2.2.用用“_”_”画出小山羊脱险的过程。画出小山羊脱险的过程。3.3.你从小山羊身上学到了什么？你从小山羊身上学到了什么？_小山羊在独木桥上遇到了大灰狼和金钱豹，小山羊在独木桥上遇到了大灰狼和金钱豹，他们都想独吞小山羊。他们都想独吞小山羊。遇事要冷静、沉着、机智，相信自己有能力遇事要冷静、沉着、机智，相信自己有能力想到好办法来解决问题。想到好办法来解决问题。二、百字练笔。二、百字练笔。观察图片，图中画了什么？发生了什么事情？观察图片，图中画了什么？发生了什么事情？是怎样解决的？用通顺的话写一写。是怎样解决的？用通顺的话写一写。bizlinbbizlinb略。略。
