1、闪闪的星星闪闪的星星 闪闪的星星闪闪的星星 你们玩过这个玩具吗？你们玩过这个玩具吗？ 试着动手做一个吧！试着动手做一个吧！ 小朋友们：小朋友们： 想不想得到这样的玩具？想不想得到这样的玩具？ （动手尝试制作，时间5分钟 ） 展示交流展示交流 上台展示你的作品，说一说是怎样制作的。上台展示你的作品，说一说是怎样制作的。 一张对折的纸，一张对折的纸， 一边画上星星，一边画上星星， 一边画上光芒。一边画上光芒。 交流制作方法交流制作方法 用双面胶将棍子用双面胶将棍子 固定在中间。固定在中间。 （如果没有棍子，（如果没有棍子， 可用铅笔代替。）可用铅笔代替。） 交流制作方法交流制作方法 快 速 转 动
2、 这 个 玩 具快 速 转 动 这 个 玩 具 ， 就出现了就出现了“闪闪的星星闪闪的星星”。 交流制作方法交流制作方法 你制作成功了吗？你制作成功了吗？ 7 怎样使正面和反面怎样使正面和反面 的内容相互呼应？你的内容相互呼应？你 有什么好办法吗？有什么好办法吗？ 说一说：说一说： 交流制作方法交流制作方法 动手修改或完善一下动手修改或完善一下 你的作品吧！你的作品吧！ 闪光的星星各式各样，你一定闪光的星星各式各样，你一定 能设计出更多与众不同的星星。能设计出更多与众不同的星星。 你知道这个玩你知道这个玩 具是利用什么原理具是利用什么原理 设计的吗？设计的吗？ 交流制作方法交流制作方法 视觉暂
3、留原理视觉暂留原理 知识充电站知识充电站 视觉暂留原理又称“余晖效应”。 物体在快速运动时, 当人眼所看到的影 像消失后，视神经对物体的印象不会立即消 失，仍能继续保留0.10.4秒左右的图像， 这种现象被称为视觉暂留现象,或称视觉暂留 原理。 视觉暂留原理视觉暂留原理 利用相同的原理，你还能怎样设计这种玩具？利用相同的原理，你还能怎样设计这种玩具？ 创新创新 实践实践 猜猜猜猜 这边这边 会有会有 什么什么 ? 看看同学们是怎样设计的！看看同学们是怎样设计的！ 同学作品欣赏同学作品欣赏 猜猜猜猜 这边这边 会有会有 什么什么 ? 同学作品欣赏同学作品欣赏 小游戏：“举一反三”小游戏：“举一反
4、三” 小游戏：“举一反三”小游戏：“举一反三” 小游戏：“举一反三”小游戏：“举一反三” 小游戏：“举一反三”小游戏：“举一反三” 小游戏：“举一反三”小游戏：“举一反三” 小游戏：“举一反三”小游戏：“举一反三” 小游戏：“举一反三”小游戏：“举一反三” 小游戏：“举一反三”小游戏：“举一反三” 小游戏：“举一反三”小游戏：“举一反三” 2.运用“闪闪的星星”的制作原理，运用“闪闪的星星”的制作原理， 设计并制作一个设计并制作一个有创意有创意的玩具。的玩具。 学习建议：学习建议： 1.制作一个“闪闪的星星”的玩具。制作一个“闪闪的星星”的玩具。 你还知道哪些动画制作方法？你还知道哪些动画制作方法？ 课外拓展 让我们去探究更多的动画制作方法！
