1、茅盾18961981 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，茅盾原名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙江年月日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，业最为发达之区，它紧邻着现它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。精致入微的笔风。茅盾茅盾是我国现代进步文化的先驱是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命者，伟大的革命文学家文学家和和中国共产党最中国共产党最早的党员之一早的党员之一。中华人民
2、共和国成立后，。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说品有长篇小说子夜子夜短篇小说短篇小说春春蚕蚕、林家铺子林家铺子等。等。白杨礼赞白杨礼赞写于写于19411941年年3 3月。在此之前，月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共反动派消
3、极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂了敌伪的疯狂“扫荡扫荡”，作者从解放区的人，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。树这一形象热烈的歌颂他们。大大毡毡子子 外外壳壳 锤锤炼炼 主主宰宰 倦倦怠怠 虬虬枝枝 婆娑婆娑 楠楠木木 秀秀颀颀 潜潜滋暗长滋暗长 旁旁逸逸斜出斜出无边无无边无垠垠 坦荡如坦荡如砥砥 恹恹恹恹欲睡欲睡 纵纵横横决荡决荡ynqpsukqid
4、dizizhnynnnqinylin hng四、正字正音四、正字正音刹刹那那 参参天天晕晕圈圈 倔强倔强 诸诸如如 初初融融 cnchjujingynzhrng何为礼赞？何为礼赞？表示崇敬和赞美。表示崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美？为什么白杨树值得崇敬和赞美？因为白杨树不平凡。因为白杨树不平凡。第第1 1段：白杨树实在是不平凡的，我段：白杨树实在是不平凡的，我赞美赞美白杨树白杨树!第第4 4段：段：那那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实 在是不平凡的一种树。在是不平凡的一种树。第第6 6段：段：这这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决就是白杨
5、树，西北极普通的一种树，然而决 不是平凡的树。不是平凡的树。第第8 8段：白杨树是不平凡的，段：白杨树是不平凡的，我赞美白杨树，我赞美白杨树，就因为就因为 第第9 9段：段：我要我要高声赞美高声赞美白杨树白杨树!朗读课文，找出直接赞美白杨树的语句朗读课文，找出直接赞美白杨树的语句开篇点题开篇点题过渡（过渡（4、6段）段）点明主题点明主题首尾呼应，再首尾呼应，再次点题次点题因为白杨树因为白杨树“不平凡不平凡”。“不平凡不平凡”是作者抒发赞美的基础，也是是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。结构文章的线索。说明对白杨树的观察是从远到近，感情是由说明对白杨树的观察是从远到近，感情是由浅入深。不仅
6、赞美还有崇敬。浅入深。不仅赞美还有崇敬。“那是那是力争上游力争上游的一种树的一种树”。“难道你就只觉得它只是树？难道难道你就只觉得它只是树？难道”说明白杨树具有象征意义。说明白杨树具有象征意义。通过某一特定的具体形象来暗示另一事物通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。象征体和本体之间存在着象征体和本体之间存在着某种相似的特点某种相似的特点，可以借助读者的可以借助读者的想象和联想想象和联想把它们联系起把它们联系起来。来。层层层层深深入入树（本体）树（本体）人（象征体）人（象征体）朴质、严肃朴质、严肃坚强不屈坚强不屈傲然挺立
7、傲然挺立 哨兵哨兵团结、力求上进团结、力求上进 精神和意志精神和意志 北方的农民北方的农民这种写法就叫象征。象征是写作方法而不是拟这种写法就叫象征。象征是写作方法而不是拟人、比喻之类的修辞法。拟人、比喻只表现在人、比喻之类的修辞法。拟人、比喻只表现在句子上，象征表现在篇章上，作者将所描绘的句子上，象征表现在篇章上，作者将所描绘的事物赋予一定的意义。事物赋予一定的意义。借赞美白杨树来表达对北方农民的崇敬和借赞美白杨树来表达对北方农民的崇敬和赞美。赞美。托物抒情托物抒情再读感知再读感知朗读课文，理清课文层次。朗读课文，理清课文层次。第一部分（第一部分（1 1）：开篇点题，直接抒发对白杨树的赞：开篇
8、点题，直接抒发对白杨树的赞美、崇敬之情。美、崇敬之情。第二部分（第二部分（2-82-8）：由远及近，由表及里地抒写白杨：由远及近，由表及里地抒写白杨树的树的“不平凡不平凡”，点明其象征意义。，点明其象征意义。第三部分（第三部分（9 9）：对比楠木，再赞白杨，呼应开头。：对比楠木，再赞白杨，呼应开头。4 4、齐读、齐读5-85-8段，段，说一说每段，说一说每段大意。大意。5 5、6 6段写白杨树的形象和气质。段写白杨树的形象和气质。7 7、8 8段写白杨树的象征意义。段写白杨树的象征意义。（五（五六段）六段）那是力争上游的一种树，那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。笔直的干，笔直的枝。它的
9、干通常是它的干通常是丈把高，像加丈把高，像加过人工似的，过人工似的，一丈以内绝无一丈以内绝无旁枝。旁枝。它所有的丫枝一律向它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。绝不旁逸斜出。20它的宽大的叶子也是片片向上，它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。了。它的皮光滑而有银它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛色的晕圈，微微泛出淡青色。出淡青色。这是虽在北方风雪的压这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，种树。哪怕只有碗那
10、样粗细，它却努力向上发展，高到丈它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。不挠，对抗着西北风。2022-12-18 这就是白杨树，西北极普通的一种树，这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！然而决不是平凡的树！外部形态外部形态总的形象总的形象干干枝枝叶叶皮皮力争上游力争上游笔直，绝无旁枝笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢笔直，紧紧靠拢片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色正直正直团结团结进取进取质朴质朴内在气质内在气质倔强挺立倔强挺立参天耸立参天耸立不折不挠不折不挠形形美美神美神美文章要赞美白杨树，文章要赞美白杨树，第二段却没提白杨树，第
11、二段却没提白杨树，这一段主要写了什么？这一段主要写了什么？删掉这一段可不可以？删掉这一段可不可以？衬托衬托 是为了突出主要事物，用类似的事物是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。形象鲜明，给人以深刻的感受。生长环境黄绿错综色色无边无垠大大坦荡如砥平平雄壮伟大 单调 正衬反衬对比不平凡景美景美（1)1)拟人拟人 、对比。、对比。（2 2）反问、排比）反问、排比 伟丈夫伟
12、丈夫伟岸伟岸 正直正直 朴质朴质 严肃严肃 坚强坚强 不屈不屈温和温和 靠紧靠紧 团结团结挺拔挺拔 力求力求 上进上进好女子好女子婆娑婆娑屈曲盘旋屈曲盘旋农民农民 哨兵哨兵精神精神 意志意志拟人拟人对比衬托对比衬托欲扬先抑欲扬先抑 下面，下面，再用排比、反问，层层递再用排比、反问，层层递进、气势充沛、酣畅淋漓。进、气势充沛、酣畅淋漓。第一个第一个“难道难道”句，句，引导读者把白杨树引导读者把白杨树与人联系起来思考，由树及人。与人联系起来思考，由树及人。第二个第二个“难道难道”句，句，引导读者把白杨树引导读者把白杨树的品质与北方农民的品质联系起来，点明象的品质与北方农民的品质联系起来，点明象征北
13、方农民。征北方农民。第三个第三个“难道难道”句，句，又进一步从白杨树又进一步从白杨树的坚强不屈与敌后傲然挺立的抗日军民联系的坚强不屈与敌后傲然挺立的抗日军民联系起来，点明象征北方农民中的战士。起来，点明象征北方农民中的战士。第四个第四个“难道难道”句，句，点明象征民族的抗点明象征民族的抗日精神和意志。日精神和意志。联系时代背景你领会到作联系时代背景你领会到作者的意旨了吗？者的意旨了吗？作者不只是赞美树，而是赞作者不只是赞美树，而是赞颂北方农民，赞颂组织领导颂北方农民，赞颂组织领导革命群众的中国共产党。革命群众的中国共产党。小结：本文以白杨树的本文以白杨树的“不平凡不平凡”为为线索，说明线索，说
14、明“礼赞礼赞”的原因。具体从三的原因。具体从三方面赞颂：生长环境不平凡方面赞颂：生长环境不平凡景色美；景色美；外部形态不平凡外部形态不平凡形象美；内在气质形象美；内在气质不平凡不平凡精神美。最后点明白杨树的精神美。最后点明白杨树的象征意义。由景到树，由树到人。达到象征意义。由景到树，由树到人。达到托物抒情的目的。托物抒情的目的。写楠木一是以其写楠木一是以其“贵族化贵族化”与白杨与白杨“极普通极普通”形成鲜明形成鲜明对比对比，反衬反衬白杨树的白杨树的“不平凡不平凡”；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石的御用文二是引出赞美楠木的国民党蒋介石的御用文人们，从而划清自己与顽固派的界限，表明人们，从而划清自
15、己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱。自己对党所领导的北方抗日军民的热爱。文章反复强调白杨树是文章反复强调白杨树是“西北极普通的一西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树种树，然而实在是不平凡的一种树”。你。你认为认为“极普通极普通”和和“不平凡不平凡”矛盾吗？说矛盾吗？说说理由。说理由。不矛盾。不矛盾。“极普通极普通”是单纯从树的是单纯从树的生物角度生物角度而言，因为这种树在西北很多很常见。而言，因为这种树在西北很多很常见。“不平凡不平凡”是从树的是从树的象征意义角度象征意义角度讲的，讲的，因为它象征北方的抗日军民。因为它象征北方的抗日军民。体会划线动词的表达效果体会
16、划线动词的表达效果（1)1)汽车在望不到边际的高原上汽车在望不到边际的高原上奔奔驰，驰，扑扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 。“扑扑”与与“奔奔”照应，写出了迎面而来的照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确的表现了情景，形象而准确。准确的表现了“奔驰的奔驰的汽车汽车速度之快速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平；也反映了黄土高原的辽阔平坦坦一望无际一望无际。(2)(2)这时你这时你涌涌起来的感想也许是起来的感想也许是“雄壮雄壮”，也许是也许是“伟大伟大”，诸如此类的形容，诸如此类的形容词词 使用使用“涌涌”，说明，说明感想很多感想很多，瞬间形成，有，
17、瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就的也许还未经过仔细考虑，就不由自主不由自主的喷涌的喷涌而出。而出。(3)3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛泛出淡青色出淡青色。“泛泛”，富有动感富有动感，生动地表现了白杨，生动地表现了白杨树树旺盛的生命力旺盛的生命力。本文用象征的手法，抓住白杨树的外本文用象征的手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。崇敬和赞颂的感情。生长环境生长环境外形外形特征特征坚强不屈坚强不屈朴质严肃朴质严肃力求上进力求上进干干笔直笔直枝枝靠拢靠拢叶叶向上向上皮皮光滑光滑白杨礼赞白杨礼赞力争上游（形美）力争上游（形美）内在内在气质气质靠近团结靠近团结倔强挺立倔强挺立不折不挠不折不挠有斗争精神（神美）有斗争精神（神美）“雄壮雄壮”“”“伟大伟大”（景美）（景美）板书设计板书设计思思 考考6 6、请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。、请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。格式：格式：我由我由想到了想到了它象征了它象征了
