1、洗气瓶的用途洗气瓶的用途湿化瓶湿化瓶湿润氧气，除去杂质湿润氧气，除去杂质1.检验和除杂；检验和除杂；2.气体的收集；气体的收集；3.气体的测量。气体的测量。该气体是该气体是CO2吗吗？一、检验或除杂一、检验或除杂 用如图所示的装置检验用如图所示的装置检验CO2气气体体,瓶内应盛什么液体？气体应从瓶内应盛什么液体？气体应从哪端通入？为什么？哪端通入？为什么？如果气体从如果气体从b端通入，会出端通入，会出现什么情况？现什么情况？湿润的湿润的CO2怎样除去怎样除去水蒸气？水蒸气？一、检验或除杂一、检验或除杂 用如图所示的装置除去用如图所示的装置除去CO2气体中的水蒸气气体中的水蒸气,瓶内应盛什么瓶内
2、应盛什么液体？气体应从哪端通入？液体？气体应从哪端通入？如果用该装置检验气体或除去如果用该装置检验气体或除去气体中的杂质，瓶内应装入约半瓶气体中的杂质，瓶内应装入约半瓶液体，气体从长管进入。液体，气体从长管进入。医院给病人输氧时用到类似医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下图的装置。关于该装置，下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.b导管连接输入氧气的钢瓶导管连接输入氧气的钢瓶 B.a导管连接病人吸氧气的塑料管导管连接病人吸氧气的塑料管 C.使用该装置可以用来观测是否使用该装置可以用来观测是否 有氧气输出有氧气输出 D.使用该装置用来观测氧气使用该装置用来观测氧气 输出的速度输
3、出的速度C 1.（2014年鞍山中招）若要制取年鞍山中招）若要制取一瓶干燥的一瓶干燥的CO2，需要用右，需要用右图装置，气体应从图装置，气体应从 端端（填（填“a”或或“b”）通入。）通入。2.（2014年日照中招）某同学年日照中招）某同学制取的氧气中，含有少量制取的氧气中，含有少量CO2气体，气体，应该在收集装置前添加应该在收集装置前添加 （“甲甲”或或“乙乙”）装置进）装置进行气体净化。行气体净化。【针对性练习一针对性练习一】1.a 2.乙乙怎样收集怎样收集CO2？干燥的干燥的CO2 我们学过哪些收集我们学过哪些收集气体的方法？气体的方法？每种方法分别适合每种方法分别适合收集什么气体？收集
4、什么气体？二、气体的收集二、气体的收集a b向上排气法向上排气法收集收集CO2 氯气是一种黄绿色的气体，有毒，氯气是一种黄绿色的气体，有毒，有强烈刺激性，有强烈刺激性，密度比空气大。氯气密度比空气大。氯气能溶于水，能溶于水，也能和水反应生成也能和水反应生成盐酸和次氯酸。实验室如何收集氯气？盐酸和次氯酸。实验室如何收集氯气？为什么为什么?a b 用如图所示的装置收集用如图所示的装置收集氯气氯气,气体应从哪端通入？为什么？气体应从哪端通入？为什么？氨气（氨气（NH3）是没有颜色、）是没有颜色、有刺激性气味的气体，有刺激性气味的气体，密度比空密度比空气小，极易溶于水。气小，极易溶于水。实验室如何实验
5、室如何收集氨气？为什么？收集氨气？为什么？a b 如果用下图装置收集氨气如果用下图装置收集氨气,气气体应从哪端通入？为什么？体应从哪端通入？为什么？a b NO是一种无色、是一种无色、不溶于水的不溶于水的气体，气体，常温下很常温下很容易和氧气化合，容易和氧气化合，生成有刺激性气味的生成有刺激性气味的NO2。实验室。实验室如何收集如何收集NO？为什么？为什么？a b 如果气体的密度比空气大，用如果气体的密度比空气大，用向上排气法收集，气体从洗气瓶低向上排气法收集，气体从洗气瓶低处进入。处进入。向上排气法向上排气法 向下排气法向下排气法 排水法排水法 如果气体的密度比空气小，用如果气体的密度比空气
6、小，用向下排气法收集，气体从洗气瓶高向下排气法收集，气体从洗气瓶高处进入处进入。如果用排水法收集气体，瓶如果用排水法收集气体，瓶内应装满水，气体从短管进入。内应装满水，气体从短管进入。1.（2014年上海中招）若用下图年上海中招）若用下图装置进行排空气法收集氧气，气体应装置进行排空气法收集氧气，气体应从从 （填（填“a”或或“b”）端通入。）端通入。2.（2014年青海中招）小亮年青海中招）小亮选择下图装置收集氧气，则气体选择下图装置收集氧气，则气体应从应从 （填（填“a”或或“b”）端通入。）端通入。a b 3.（2014年潍坊中招）实验室可年潍坊中招）实验室可以利用稀盐酸等药品，通过连接下
7、图以利用稀盐酸等药品，通过连接下图装置制取装置制取CO2、H2。制取。制取CO2气体装气体装置的连接顺序是置的连接顺序是 （填写字母，（填写字母，下同），制取下同），制取H2装置的连接顺序装置的连接顺序是是 。【针对性练习二针对性练习二】1.a2.b3.ac abCO2的体的体积是多少积是多少？三、气体的测量三、气体的测量 用如图所示的装置测量用如图所示的装置测量CO2的体的体积积,从从CO2应从长管还是短管通入？应从长管还是短管通入？为了防止为了防止CO2溶于水溶于水,应如何操应如何操作？作？用洗气瓶和量筒测量气体的体用洗气瓶和量筒测量气体的体积，瓶内应装满液体，气体从短管积，瓶内应装满液体
8、，气体从短管进入。进入。1.（2014年吉林中招）用排水法年吉林中招）用排水法收集氢气，可先在右图装置中装满水，收集氢气，可先在右图装置中装满水，然后将氢气从然后将氢气从 口（填口（填“a”或或“b”）通入。通入。2.（2014年通辽中招）下图年通辽中招）下图装置可用来测量装置可用来测量二氧化碳二氧化碳的体积，的体积，在水面上放一层植物油的目的在水面上放一层植物油的目的是是 。【针对性练习三针对性练习三】1.a2.防止防止CO2溶于水溶于水“旅游旅游”长管进，长管进，“定居定居”小高层。小高层。1.检验或除杂检验或除杂 气体先进气体先进后出，从长后出，从长管进气。管进气。“旅游旅游”长管进长管
9、进 气体只进气体只进不出，不出，密度大密度大从低层进气，从低层进气，密度小则从高密度小则从高层进气。层进气。2.气体的收集气体的收集“定居定居”小小“高层高层”气体的密气体的密度都远小于水度都远小于水的密度，也从的密度，也从高层进气。高层进气。3.气体的测量气体的测量“定居定居”小小“高层高层”“旅游旅游”长管进，长管进，“定居定居”小高层。小高层。用用A图装置收集图装置收集氢气氢气,气体应从哪端通入？气体应从哪端通入？用用B图呢？图呢？a ba bABa ba ba b“旅游旅游”长管进，长管进，“定居定居”小高层。小高层。5.D6.B7.B8.A9.测量水的体积测量水的体积 e10.c“旅
10、游旅游”长管进，长管进，“定居定居”小高层。小高层。洗气瓶的用途洗气瓶的用途1.检验和除杂；检验和除杂；2.气体的收集；气体的收集；3.气体的测量。气体的测量。a b1.氧气密度大于空气氧气密度大于空气 助燃助燃 2.2H2O2 2H2O+O2 将该气体通入澄清石灰水中，石将该气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明该气体是灰水变浑浊，证明该气体是CO2。（或将带火星木条放在导管口处，（或将带火星木条放在导管口处，木条复燃，证明该气体是木条复燃，证明该气体是O2）3.先将集气瓶装满水，再将氧气从先将集气瓶装满水，再将氧气从b口通入。口通入。4.g f e d hMnO2 答案展示答案展示11.
11、b12.b13.a A14.cdab 向下向下15.b efcd答案展示答案展示向上排气法向上排气法收集收集CO2知识回顾知识回顾向下排气法收集向下排气法收集H2知识回顾知识回顾排水法收集排水法收集H2知识回顾知识回顾a b 如果收集如果收集H2,气体应从哪端通气体应从哪端通入？为什么入？为什么?思考思考 如果如果Cl2从从b端通入，结果会怎端通入，结果会怎样？样？a b知识迁移知识迁移 如果如果H2从从a a端通入，结果会怎端通入，结果会怎样？样？a b思考思考人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
