1、UNIT 6 How many?A lets learnA lets learnIm going to the zoo.Lets go together.OK?welcomeThank you！What do you see?I see pandaslionsHow many monkeys do you see?I seeele venele venseven7咧咧嘴elevenRiddleIt is gray.It is very big.It has a long nose.What is it?()elephant ()earstwelveonetwo()elephants ()ear
2、s ()elephants ()ears()elephants ()ears()elephants ()earstwo threefoursixfour sixeight?张张嘴张张嘴twelveI can compute.我会计算。one+two=six+five=four+three=three+nine=twelve+one=threeseveneleventwelve？thirteenthirteengirlbirdHow many birds do you see?I see_.thirteen扁扁嘴扁扁嘴thirteenfour teenfour teenfour teen圆圆嘴圆
3、圆嘴fourteenLets learnfif teenfif teenfif teen咬咬唇咬咬唇fifteenShow timeRole play:Role play:角色扮演teacher and teacher and studentsstudents请个别同学扮演小老师提问题，看看谁能根据图用英文来回答出物品的正确数量。twelvethirteenI see_.How many watermelons do you see?fifteenHow many bags do you see?I I see_see_.fourteen第一关第二关第三关游戏一游戏二游戏三爆炸游戏爆炸游戏快速
4、读出炸弹炸中的单词。快速读出炸弹炸中的单词。eleventwelvethirteenfourteenfifteen1112131415Bomb game(three 3)(four 4)(five 5)爆炸游戏：快速读出爆炸游戏：快速读出炸弹炸中的单词。炸弹炸中的单词。(one 1)(two 2)测试眼力测试眼力看图几秒并说出正确的数量。看图几秒并说出正确的数量。How many fish do you see?I see_.fourteenHow many ducks do you see?I see_.twelveHow many dogs do you see?I see fifteen
5、.(15)How many birds do you see?How many birds do you see?I see_.I see_.thirteen报报 数数(1(1至至15)15)看哪组声音洪亮看哪组声音洪亮,发音准确。发音准确。一人报错或报不出，则给本组扣一分。一人报错或报不出，则给本组扣一分。Lets chant Lets chant 歌谣 How many cars do you see How many cars do you see？Eleven,eleven,I see eleven.Eleven,eleven,I see eleven.How many balls d
6、o you see How many balls do you see？Twelve,twelve,I see twelve.Twelve,twelve,I see twelve.How many caps do you see How many caps do you see？Thirteen,thirteen,I see thirteen.Thirteen,thirteen,I see thirteen.How many kites do you see How many kites do you see？Fourteen,fourteen,I see fourteen.Fourteen,
7、fourteen,I see fourteen.How many boats do you see How many boats do you see？Fifteen,fifteen,I see fifteen.Fifteen,fifteen,I see fifteen.I have a good time today!Bye！Numbers are useful.数字在我们生活中的应用非常广泛，与我们息息相关。例如：电话号码 .房间号码.时间 .日期.数学.球衣上的号码 .1201201.If(如果）如果）someone（某个人）（某个人）is ill badly(得了重病），得了重病），w
8、e should(应该）应该）call(打电话）打电话）_.110110 2.If(如果如果)you are in danger（身处险境）（身处险境）.1211213.If(如果）如果）you want（想知道）（想知道）to know tomorrows weather(明日天气）明日天气）.11 94.If(如果）如果）you breaking out of fire(发生火灾）.How much?15 yuan12 yuan(多少钱？)Sum up1.Learn to say the words of numbers:1.Learn to say the words of number
9、s:eleven twelve thirteen fourteen fifteeneleven twelve thirteen fourteen fifteen2.Can use the drills to ask and answer:2.Can use the drills to ask and answer:How many _ do you see?How many _ do you see?I see_.I see_.Homework1.Read after the tape for 5 times.(跟读课文录音5遍)2.Copy the 5 words,times each wo
10、rd.(抄写1115新单词，每个5遍，一行写5个。)墨子，(约前468前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地A 完整地聆听歌曲。B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C 听歌曲小燕子分小组编创动作。D随着复听歌曲的录音，分组表演。三结束部分：小结。结束全课。课题：表演春天 课时：教学目标：，通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。，用柔和的声音演唱布谷，并和
11、杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机，电子琴教学内容及过程：一开始部分：听音乐问好！复习歌曲。复习柯尔文手势。二基本部分：、表演布谷a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。、表演小雨沙沙a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示
12、：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。B再听范唱。C尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小组创编动作，边唱边表演。三结束部分：小结。结束全课。课题：编创与活动 课时：教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：、听音乐问好！、复习上节课内容。、复习小雨沙沙。二、基本部分：、编创与活动：（）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲小雨沙沙及教材主题春天安排的。（）启发学生对风雨的感受，提示学生注
13、意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。（）允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。（）在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。三、结束部分：教师小结。课题：放牧 课时；教学目标：通过聆听牧童到哪里去了和牧童，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。教学重点：聆听音乐，感受牧童生活。教学难点：理解音乐，理解牧童生活的变化。教学准备；录音机教学内容及过程：一、开始部分：、听音乐起立问好，入座。、复习歌曲小雨沙沙。二、基本部分：、导入。
14、结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。、聆听牧童：（）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。（）听着范唱录音，用手指着图谱（羊）轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？（）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。、聆听牧童到哪里去了：（）听前，猜一猜“牧童到哪里了”。（）教师完整地播放歌曲录音，学 生初听。歌中唱出的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育。（）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。三、结束部分：小结。课题：放牧 课时：教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探
15、索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在放牛歌的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱牧童教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：、听音乐问好！、复习上节课内容。、复习柯尔文手势。二、基本部分：、导言：、表演牧童（）完整地聆听音乐录音。（）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。（）随着录音轻轻敲击双响筒。、编创与活动双响筒的认识、表演放牛歌（）提示学生注意听觉与视觉相结合。（）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。（）提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。、编创与活动认识三角铁、编创与活动锣鼓镲的创编三、结束部分：位的愿望，他的
16、认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为显学”。墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。解析解析引起污染的细菌可能是由接种人员未戴口罩、接种时说话等引起的，真菌污染可能是植物材料灭菌不当引起的。为了避免再次污染，应先将所有被污染的培养瓶统一放在高压蒸汽锅内进行高压蒸汽灭菌，然
17、后再打开培养瓶，进行清洗。解析透析的原理是相对分子质量小的物质能透过半透膜，相对分子质量大的物质不能透过，乙保留在袋内，甲则不一定保留在袋内；凝胶色谱柱分离时，相对分子质量小的物质路程长、移动慢；离心时相对分子质量大的物质先沉淀，戊沉淀，则乙、丁、丙均已沉淀；用SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳分离蛋白质时，电泳迁移率取决于分子大小。公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。Thank you!
