1、苏教版六年级数学上册苏教版六年级数学上册 米家垣小学米家垣小学 史婷史婷婷婷教学目标教学目标 1.在知识情景中感受百分数的产生，理解分在知识情景中感受百分数的产生，理解分数的具体含义，正确地读写百分数。数的具体含义，正确地读写百分数。2.经历百分数意义的探索过程，体会百分数经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数的联系与区别积累数学活动经验，与分数的联系与区别积累数学活动经验，进一步培养数感。进一步培养数感。3.培养积极思考的良好学习习惯。培养积极思考的良好学习习惯。投中次数投中次数投篮次数投篮次数第一场第一场1625第二场第二场1320第三场第三场1830 学校篮球队参加了三场比赛，王老师
2、记录了这三场比赛中的投篮情况。你认为哪一场比赛中，球队投篮水平发挥得最好？把你的想法在小组里说一说。投中次数占投篮投中次数占投篮次数的几分之几次数的几分之几姓姓 名名第一场第一场第二场第二场第三场第三场投篮投篮次数次数252030投中投中次数次数1613182516投中的比率投中的比率201353化成分化成分母是母是100的分数的分数1006410065100603018 =64100 65100 60100第一场投中次数占投篮次数第一场投中次数占投篮次数的的，就是，就是 ；1625 64100第二场投中次数占投篮次数第二场投中次数占投篮次数的的，就是，就是 ；1320 65100第三场投中次
3、数占投篮次数第三场投中次数占投篮次数的的 ，就是，就是 ；35 60100 64100 65100 60100像这样表示一个数是另像这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做一个数的百分之几的数叫做百分数百分数。百分数百分数的意义的意义 百分数又叫做百分数又叫做百分百分比比或或百分率百分率。百分数的写法和读法：百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号 来表示。“%”读出下面各百分数。读出下面各百分数。5 读作读作 。百分之五百分之五 68读作读作 。百分之六十八百分之六十八 0.37读作读作 。百分之零点三七百分之零点三七 200读作读作 。百分之二百百分之二百 246.5读作
4、读作 。百分之二百四十六点五百分之二百四十六点五写出下面各百分数。写出下面各百分数。百分之四十写作百分之四十写作 百分之十九写作百分之十九写作 百分之一百零二点五写作百分之一百零二点五写作40%19%102.5%根据下面每个百分数的意义填空。根据下面每个百分数的意义填空。（1 1）学校合唱队中，男生人数是女生的）学校合唱队中，男生人数是女生的45%45%。学校合唱队中，男生人数是女生的学校合唱队中，男生人数是女生的 ，男生与女生的人数比是（男生与女生的人数比是（）100100。(2)(2)六年级一班学生的近视率是六年级一班学生的近视率是20%20%，（，（）的人数占全班人数的的人数占全班人数的
5、20%20%。（）10045454545近视近视试一试试一试7%93%30%70%95%5%在日常生活中你还见过哪些在日常生活中你还见过哪些百分数？说说这些百分数的含义，百分数？说说这些百分数的含义，在小组中说说。在小组中说说。明辨是非：下面哪几个分数可以用百分数来表示？明辨是非：下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？为什么？哪几个不能？为什么？（1 1）一堆煤）一堆煤 吨，运走了它的吨，运走了它的 。（2 2）米相当于米相当于 米的米的 。100971007510023100461005075%50%分分 数数百分数百分数区别区别表示两个数量表示两个数量之间倍数关系，之间倍数关系，也
6、可表示某个也可表示某个具体数量。具体数量。只表示两个数量只表示两个数量之间倍数关系。之间倍数关系。百分数和分数在意义上的不同：百分数和分数在意义上的不同：50%50%1%1%100%100%90%90%通过本节课的学习，谈通过本节课的学习，谈谈你的收获，同桌互相谈你的收获，同桌互相说一说。说一说。能用能用百分数百分数评评价一下自己今天的表现价一下自己今天的表现吗？吗？总结 p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后Thank You在别人的演说中思考在别人的演说中思考，在自己的故事里成长在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师讲师：XXXXXX XX年年XX月月XX日日
