1、雨的四季雨的四季第1课时问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入好好雨雨知知时节时节，当当春乃发生。春乃发生。杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨帘外帘外雨雨潺潺潺潺，春意阑珊春意阑珊，罗罗衾不耐五更寒。衾不耐五更寒。李煜李煜浪淘沙令浪淘沙令帘外雨潺潺帘外雨潺潺夜阑卧听风吹夜阑卧听风吹雨雨，铁马铁马冰河入梦来。冰河入梦来。陆游陆游十一十一月四日风雨大作月四日风雨大作1.梳理文章内容，把握文章总分总的结构特点。2.借助朗读，深入品析文章，感知各种“雨”的形象。3.根据情感需要，用指定符号在文中标画出重音与停连，设计朗读脚本。学习目标学习目标本节重点课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究课堂
2、小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究蝉蝉声（声（）花花苞苞（）娇媚娇媚（）棱棱镜镜（）粗粗犷犷（）睫睫毛毛（）衣衣裳裳（）铃铛铃铛（）端端庄庄（）静静谧谧（）屋屋檐檐（）凄凄冷冷（）字词检测chnchnbobojio mijio mimmlnglngln dnln dnq qdundunununjijiynynshngshng课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究化化妆妆（）莅莅临临（）造造访访（）吝啬吝啬（）淅淅淅沥淅沥沥沥（）干干涩涩（）草草垛垛（）绿绿茵茵茵茵（）咄咄咄咄逼人逼人（）字词检测ssln sln sdudul lzhungzhungfngfngdudux l
3、x lynyn刘湛秋诗人、翻译家、评论家诗人、翻译家、评论家“抒情诗之王抒情诗之王”中国中国散文诗学会副会长散文诗学会副会长诗集无题抒情诗人爱情风景生命的欢乐翻译作品普希金抒情诗选叶赛宁抒情诗选 作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究了解作者请同学们快速阅读全文，分析文章结构，完成表格。1.借助表格提示为文章分层次。2.勾画文中的关键句，概括段意。3.结合关键句概括不同季节雨的特点。自主自主探究探究探究方法课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究探究任务夏雨夏雨课堂小结拓展延伸夯实基础布置作
4、业课程导入问题探究方法点拨分分 三三 层层借助文中的关键句归纳段意。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。热烈粗犷成果展示划分层次及概括段意划分层次及概括段意课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究第1自然段：我喜欢雨第6-7自然段：我爱恋雨、渴望雨第2-5自然段：生动细致地描绘各个季节的雨的形象和特点。春雨：新鲜、娇媚夏雨：热烈、粗犷冬雨（雪）：自然、平静秋雨：沉静、端庄成果展示划分层次及概括四季雨的特点划分层次及概括四季雨的特点课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究我喜欢雨冬雨（雪）自然、平静秋雨沉静、端庄夏雨热烈、粗犷春雨新鲜、娇媚我爱恋雨、渴望雨小组讨论，结合相关句段
5、，体会各个季节雨的特点，并读出它们的特点。1.小组讨论，为你们最喜爱的雨选择2-3个个性标签。四季之雨中你最喜欢哪个季节的雨呢？小组合作，为你们最喜爱的雨代言。过程安排合作合作探究探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究甜美甜美润泽润泽自然自然平静平静热烈热烈粗犷粗犷端庄端庄优雅优雅探究任务2.从文中选择一句或几句最能代表雨的特色的“代言金句”，合作设计朗读脚本。3.小组选一人朗读，并派另一代表发言，说说个性标签的选择理由和朗读设计理由。发言参考句式：我们小组为_雨代言，_雨的个性标签是_、_，我们找到的代言金句是_，朗读设计是_，理由是_。过程安排课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业
6、课程导入问题探究四季之雨中你最喜欢哪个季节的雨呢？小组合作，为你们最喜爱的雨代言。探究任务 我们小组为 雨代言，雨的个性标签是 。春春探究示范课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究春春清新、甜美、生机焕发清新、甜美、生机焕发小草，似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种，春天才能听到的沙沙声（轻声配音：沙沙沙沙）。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。代言金句及朗读代言金句及朗读设计：设计：春雨清新让人仿佛闻到新草清新的味道。春雨甜美春雨使世界改变姿容，让万物生机焕发。我们小组为 雨代言，雨的个性标签是 。夏夏
7、一切/都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究夏夏热烈、粗犷热烈、粗犷代言金句及朗读代言金句及朗读设计：设计：成果展示重读，读出夏雨所包含的生命热情和潇洒劲头！全部的意思，一切有生命的植物都敞开自己，自带豪放气概。我们小组为 雨代言，雨的个性标签是 。秋秋忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究秋秋端庄、沉静端庄、沉静代言金句及朗读代言金句及朗
8、读设计：设计：成果展示能够表现出秋雨的端庄形成对比非重读部分声音要尽量放轻，读出沉静的感觉。我们小组为 雨（雪）代言，雨（雪）的个性标签是 。冬冬远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究冬冬平静平静、自然、自然代言金句及朗读代言金句及朗读设计：设计：成果展示体现出冬雨（雪）过后田野的平静、天空的自然，十分和谐如同一幅画卷。凸显了周围的静抓住四季的雨的特点抓住四季的雨的特点清新、甜美、生机焕发热烈、粗犷端庄、沉静平静、自然春雨：春雨：夏雨
9、：夏雨：秋雨：秋雨：冬冬雨（雪）：雨（雪）：课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究雨雨 说说 为生活在中国大地上的儿童而歌为生活在中国大地上的儿童而歌郑郑愁愁予予（雨说：四月已在大地上等待久了）等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛羊的踪迹当鱼塘寒浅留滞着游鱼小溪渐渐喑哑歌不成调子雨说，我来了，我来探访四月的大地类文推荐类文推荐 诗中的“雨”的形象以及种种的情景都具有象征性，让我们一起走入诗歌探寻一下其中的意味吧课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究走过走过四季四季一年里有四个季节，每
10、个季节都各有特色：春天的雨；夏天的荷；秋天的果；冬天的雪，都是我的最爱。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春天里，最有特色的就是雨。下雨了，小雨滴从天而降，落在平地上，不一会便成了一个小水坛。小雨滴落在水坛里，溅起一片片小水花，风一吹过，泛起层层涟漪。小雨滴落在庄稼地里，麦苗一个个张开了小嘴，大口大口地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，此时它们幸福极了。“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”类文推荐类文推荐 四季之中除了别具特色的雨，还有很多其他具有代表性的事物，如夏天的荷、秋天的枫叶等等，让我们一起走过四季，用心观察课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究课堂演练课堂演练课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究课后作业课后作业
