写作《热爱生活热爱写作》展示教案.docx

上传人(卖家):云出其山 文档编号:4595384 上传时间:2022-12-23 格式:DOCX 页数:7 大小:114.22KB
下载 相关 举报
写作《热爱生活热爱写作》展示教案.docx_第1页
第1页 / 共7页
写作《热爱生活热爱写作》展示教案.docx_第2页
第2页 / 共7页
写作《热爱生活热爱写作》展示教案.docx_第3页
第3页 / 共7页
写作《热爱生活热爱写作》展示教案.docx_第4页
第4页 / 共7页
写作《热爱生活热爱写作》展示教案.docx_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

1、热爱生活,热爱写作教学目标1.学生在老师的鼓励下,放下写作的畏难心理,树立写作的信心。2.学生在老师的引导下,大致明确选材的范围以及输入的途径。3.学生在老师的引导下,重视观察,学会凝视。4.学生通过本节课的学习,进一步培养写作的兴趣和爱好。 教学重点鼓励学生放下写作课常有的畏难情绪,引导学生从身边的事写起,写自己最熟悉的人和事,大致明确选材的范围以及输入的途径。 教学难点学生在老师的引导下,重视观察,学会凝视,并在小学写作的基础上,进一步培养写作的兴趣和爱好。教学课时2课时教学过程一、激趣导入斯蒂芬金被称为“现代惊悚小说大师”,他是当今世界读者最多、声名最大的美国小说家之一。有人曾经问他:“

2、你写作是为了赚钱吗?”斯蒂芬金回答说:“答案是否定的。现在不是,从来都不是。的确,我写小说确实赚了不少钱,但我从来不曾为了要拿稿费而落笔写过哪怕一个字。我写作是为了自我满足。正是因为有了这样一种对写作的热爱,斯蒂芬金在出了严重的车祸之后,还能坚持写作,并且在写作的帮助下走出让人痛苦的困境。都说“艺术来源于生活而高于生活”,对写作的热爱,其实源自对生活的热爱。那么,如何把自己热爱的生活写成作品呢?二、写作指导写作文,首先要解决“写什么”的问题。(一)放下畏难心理,写自己熟悉的生活首先,我们要放下畏难心理,不要把写作想象的多么高深,刚开始写作时,也不要对自己的要求过于苛刻。写作其实和平常说话一样,

3、也是一种交流、沟通、分享信息的方式。我们可以写熟悉的家庭小事,也可以写喜爱的校园生活,还可以从家庭和校园之外,我们所接触到的那个小世界写起。父母之爱,师生之情,同学交往,社会人情只要是在我们身边发生的,都可以写下来。这样,就不愁写作文时无话可说了。(二)留心观察,化扫视为凝视有了可写的东西,还要留心观察,化“扫视”为“凝视”。北京大学曹文轩教授曾经在一次座谈会上说:“我们每个人都有一双眼睛,基本上都做一个动作,扫视;还有一个动作,凝视很多同学作文写不好的原因之一,是因为你只完成了第一个动作,没有完成也没有想到完成第二个动作,所以世界在你的眼里就没有什么新奇之处了。”这里揭示了学生写作的重要规律

4、:既要扫视,又要凝视,并形成习惯和本能,最后成为特长。(三)学会提炼除了留心观察,我们还要学会对观察到的人和事进行提炼。毕竟,不是所有的事,都适合写到作文里。如何选择呢?我们可以写那些有趣的、有意义的事,还可以写印象深刻的事。可以写积极阳光的事,还可以写触动心灵的事。这样,我们的作文才能达到“思想健康、主题深刻”的要求。(四)多阅读多积累除了前面说到了“放下畏难情绪”“留心观察”“学会提炼”以外,要解决“写什么”的问题,还可以多阅读多积累。我们可以阅读名著,浏览网络新闻,还可以观看有意义的电视节目,电影等等。这些输入的途径,都可以帮助我们积累内容素材和写作材料。有了输入,才能有输出;高质量的输

5、入,才会带来高质量的输出。向语文课文学习写作,也是一个非常好的途径。选入中学的语文课文,都是经过精心挑选和层层把关的,最适合中学生学习阅读和写作的范本。因此,我们要认真上好每一节语文课,认真分析每一篇文章,从而借鉴课文中的写法。三、写作实践(一)片段写作。九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗?到生活中去细心观察、体验,选取一个场景,写一段文字,描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。写作指导:1.审题:仔细阅读题目要求,并圈点勾画出这些关键词:九月份、自然景物、人们穿戴、变化、选取一个场景、写一段文字、描述变化、取一个别致的题目。2

6、.梳理写作要求:(1)时间:九月份(2)写作对象:自然景物、人们穿戴的变化(3)写作角度:选取一个场景,描述变化(4)写作形式:片段作文,要有标题3.范文: 秋九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面荷瓣点点,藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。“一阵秋雨一阵凉”,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着、闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波荡漾,有的如瀑布倾泻,有的像玉指纤纤它们或清淡疏朗,或仪态万方,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林尽

7、染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋天。【评析】小作者以时间为序,第1段从秋态、秋味入手,描写初秋的花草。第2段则从秋态、秋色入手,描绘深秋的植物。文章的可贵之处在于小作者不是“冷眼”观察,而是把它们当作有情感、有性格的生命,用心体会它们的生命“语言”。比如抓住菊花品种繁多、千姿百态的特点,以“菊花却在这寒风中笑着、闹着,舞动着绚丽的花瓣”的拟人化描写,写出菊花竞相开放带给人的欢快情绪。又如,以“松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着”的拟人化描写,写出松柏色彩苍翠、生机不减的特点,又写它们“注视着这并不缺少色彩的秋天”,既突出了松柏沉稳

8、的内在性格,又从松柏的“视角”出发,概括了秋天的特点,语言表达活泼生动,富有韵味。(二)刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?请拿起笔,从中选择一个方面,把它写下来。字数不限。提示:见闻、感受和想法可能很多,建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考:1.新的校园,新的环境2.我是中学生了,感觉真棒3.我的新同桌真幽默4.校园里有这么一个有趣的地方写作指导:1.审题:仔细阅读题目要求,并圈点勾画出这些关键词:刚上初中、新校园、新教室、新老师、新同学、新的见闻、感受、想法、选择一个方面、字数不限。2.梳理写作要求:(1)时间范围:刚上

9、初中,也就是刚开学不久(2)地点:新校园、新教室(3)人物:新老师、新同学(4)新的见闻、感受和想法:在学校里的所见所闻所感(5)写作角度:选择一个方面3.写作方法:选材立意,小处着笔。校园生活中常有一些不易被捕捉的颤动,我们要学会从“小”处选择材料,写出令人耳目一新的文章。4.范文:步入初中的第一节语文课转眼间,六年的小学生活结束了,我们又迎来了一个新的学年七年级。今天是新学期的第一节语文课,它是那么有趣,那么令人难忘。那节课我们并没有学习课文,而是和老师一起聊起了语文。我们聊的第一个话题是语文的“趣”。“同学们,我们首先来聊一聊语文的乐趣吧。”老师发话了。“我觉得汉字的字形很有趣。”有的同

10、学发言了。“好,那么请同学们写一写急躁的躁和干燥的燥字。”我们一听,兴致盎然地写了起来。过了一会儿,老师又问:“大家看这两个字有什么不同呢?”“部首不同呗。”大家异口同声地回答道。“对,这就是古代造字的妙处。不同的部首往往决定了字的不同意思,这是汉字构造的基本特点之一。同学们是不是觉得汉字很有趣呢?”老师一口气讲了这么多,说得我们一个劲儿地点头。接着,老师给我们讲了一个白字法官的故事。这个故事特别有趣,讲的是一个白字法官因弄错囚犯名字而闹出笑话的故事。结果把我们逗得哈哈大笑。但笑完之后仔细一想,这不就是因没学好语文而闹出的笑话吗?最后,老师又与我们一起聊起了学好语文的意义。大家七嘴八舌地聊起来

11、:“我觉得学好语文可以使我们跟外界的交流更通畅、方便。”“我觉得学好语文可以提高个人修养与综合素质。”“我觉得”大家聊得热火朝天,精彩至极。不知不觉,我步入初中的第一节语文课,就在这兴致勃勃的“聊”中结束了。这堂语文课,让我真正领悟了语文的魅力,体会到了语文的乐趣。【评析】本文选择了“我”步入初中以来的第一堂语文课来写,难能可贵的是小作者没有按照通常的写法写老师如何生动地讲课,而是写老师与“我们”“聊”起了语文,构思巧妙,立意新颖。典型的语言描写,刻画出一个幽默风趣却又满怀教育智慧的语文老师的形象,读来让人赞叹不已。(三)在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤这些都是人

12、生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀?回忆一下,把它写下来。题目自拟,不少于500字。提示:1.回忆成长经历中让你动情的一些事,先与同学交流,看看他们的反应,再从中选择一件事落笔。2.交代清楚事情的几个要素,如时间、地点、人物等,写出事情的起因、经过、结果。3.在结尾处表达一下自己的感受,比如你受到了怎样的触动,它在你的成长中留下了怎样的印迹等,可起到点题的作用。4.范文: 成长的烦恼人生旅途,变幻莫测,免不了会有一些大大小小的烦恼。回想自己的过去,有过痛苦,也有过悲伤,但那大都是一时的烦恼,时间久了自然烟消云散。可也有个不大不小的

13、烦恼,一直伴随我到现在,那就是我的这副眼镜。说到它,已伴随我将近10年。上小学初戴眼镜时,虽觉它不甚美观,却并不觉得给自己带来多大麻烦。但随着年龄的增长,眼镜度数逐步增加,各种不便开始显露出来。最明显的就是学习上的不便。别看我已架上了一副近600度的眼镜。可要遇上一位写字稍微小一些或是潦草一点儿的老师,那可就糟糕了。伸长了脖子,瞪大了眼睛,直看得脖子酸痛,也看不出个究竟来。我只能左顾右盼,东抄一笔,西抄一笔,凑来凑去,才得以抄全笔记。抄不全笔记其实还只是小麻烦,最惨的还要属计算机课。尽管每次课前我都尽量地休息好眼睛,可45分钟过后,眼睛依然疲惫不堪。计算机不同于其他课,整堂课那些公式、文字就像

14、走马灯似的在屏幕上翻滚,我既要全神贯注地听老师讲课,以免漏掉哪怕一个知识点,又要使屏幕上所有的东西都尽收眼底。一堂课下来,我的双眼简直都要鼓出来,异常难受。不过,写了这么多的不便,在我看来,还是可以忍受、可以克服的,还有一种不便却给我带来了无法弥补的损失,令我难以忍受。我从小就喜欢踢足球,这次年级联赛,我义不容辞地加入了班队,准备和几个志同道合的队友大干一场。可最后,我们只取得了第六名!大家不说,我也知道自己的表现实在是不让人满意。踢后卫,我总是踢得缩手缩脚,怕踢坏了眼镜;冲锋陷阵时,总怕对方的猛烈逼抢,铲倒了自己,以至于摔坏了眼镜。摘了眼镜踢,就更抓瞎了,连双方队员都辨不清,还谈什么传球?【评析】本文中心明确,思路清晰,整体上采用“总分”结构,简洁明了。语言生动形象,写出了一个近视学生的种种苦恼和心声,引发读者强烈的共鸣。四、课堂小结这节课我们主要学习了“如何把热爱的生活变成作品”,要把热爱的生活变成作品,首先要解决“写什么”的问题。如何解决写什么的问题呢?一是要放下畏难心理,写自己熟悉的生活;二是留心观察,化扫视为凝视;三是学会提炼;四是多阅读多积累。五、布置作业:作文参考题(任选一个):1.课文第18页“写作实践”三 。2.请以我的同桌为题,写一篇600字左右的记叙文。附:板书设计

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 语文 > (统编)部编版 > 七年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(写作《热爱生活热爱写作》展示教案.docx)为本站会员(云出其山)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|