1、2021年（秋季）七年级期末测试语文试题本试卷分A卷和B卷两部分。A卷1至4页，B卷4到8页，共8页，满分150分，考试时间120分钟。注意事项：1.答题前，务必将姓名、考场号、座位号、考生号填涂在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5.考试结束后，将试题卷带走，仅将答题卡交回。A卷（共100分）第卷（选择题共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1. 下面
2、加点字注音无误的一项是（ ）A. 羞怯（qi） 攒成（cun） 贮蓄（ch） 怪诞不经（dn）B. 狭隘（y） 呈报（chng） 蜷伏（qun） 咄咄逼人（du）C. 棱镜（lng） 应和（h） 莅临（l） 畏罪潜逃（qin）D. 怅然（chng） 粗犷（kung） 禁锢（g） 恍然大悟（hung）2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A. 她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者浑为一谈。B. 暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。C. 他不住帐莲，而是住在一座结实的石房子里。D. 我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动，我努力往上爬着。3. 下列语句中加点的
3、成语使用不正确的一项是（ ）A. 多穗高粱，成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便B. 每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。C. 生活是美好的，不能因为一些小小的失败而怨天尤人。D. 报纸登了一条骇人听闻的消息，不法商贩用工业酒精制酒而致多人中毒。4. 下列语句没有语病的一项是（ ）A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B. 随着对阅读能力考查的比重越来越大，使家长们开始重视孩子们阅读兴趣的培养。C. 人类来到这世界就一直面临两种挑战，一是来自人类本身，二是来自大自然。D. 新学期，记者又来到学校采访了许多李老师的事迹。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下
4、面文言文，完成下面小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）A. 缀行甚远 缀：连接、紧跟B.
5、恐前后受其敌 敌：敌人C. 眈眈相向 眈眈：凶狠注视的样子D. 屠暴起 暴：突然6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 投以骨 静以修身B. 久之，目似瞑 闻之于宋君C. 屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐D. 而顷刻两毙 学而不思则罔7. 下面句子翻译有误的一项是（ ）A. 场主积薪其中，苫蔽成丘。翻译：场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山一样。B. 少时，一狼径去，其一犬坐于前。翻译：过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。C. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。翻译：（只见）另一只狼正在积薪里打洞，想要从通道进去攻击屠夫的后面。D. 屠自后断其股，亦毙之。翻译：屠
6、夫从后面砍断了狼的屁股，也把狼杀死了。8. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A. 第一段是故事的开端，写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。B. 文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”等语句，表现了狼的狡诈。C. 文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。D. 本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过动作描写刻画屠夫的形象，给人以深刻的启发。第卷（其他类型题，共76分）三、默写（共6分）9. 默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判分）君问归期未有期
7、，_。（李商隐夜雨寄北）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和谭嗣同的潼关中选择一首默写，在答题卡上写出题目再默写。_，_，_四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成下面小题薄暮下的刀锋一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子
8、磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。”我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，
9、火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为温长，烟火竟断了数次。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗？这把刀好了，
10、竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晕晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然
11、想起一句台词，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀磨剪子来戗菜刀”真有数邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天黑，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远，一如逃。最先来到的是教历史的张老师，他满疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了这叫什么，这叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高。”我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视。10. 结合文章内容，说说磨刀人具有怎样的品性？11. 请从修辞的角度，对文
12、章第段划线句子进行赏析。12. 你认为文章的主人公是“我”，还是匠人？请说明你的理由。五、作文（60分）13. 作文。生活处处皆美好，人间一切都值得，只要我们拥有一双善于观察的眼睛和一颗善于感受的心灵。朱自清借此发现了美丽的春日图景，老舍借此感受到孕育生机的济南的冬天，史铁生借此从一些细节中体会到博大的母爱，莫怀戚借此从一次散步品味出生命的感慨，莫顿亨特借此从一件小事中感悟到成长的快乐。那么，你呢？现在带着你的眼睛和心灵，出发吧。请将题目“少有人发现的_”补充完整，然后写一篇记叙文。要求：认真审题：自定立意，不少于500字；要有真情实感；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。B卷（共
13、50分）一、诗歌鉴赏（共4分）14. 阅读下面这首古诗，完成问题。雨过山村唐王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。【注】浴蚕；古时候将蚕种浸在拈水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。(1)诗的一、二两句,写出了山村怎样的特点?(2)古典诗词讲究炼字,末句中的“闲”字用得好,请你说说好在哪里。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。太史公曰：传“曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽衷。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。（选
14、自史记李将军列传）【注释】传这里指论语。其：副词，表示估量、推测、不肯定，可译为“大约”。悛悛（qun）：诚谨忠厚的样子。15. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A. 虽令不从 从：遵从B余睹李将军悛悛如鄙人 睹：看C. 彼其忠实心诚信于士大夫也！ 信：信用D. 桃李不言，下自成蹊 蹊：小路16. 将下面句子翻译为现代汉语。（1）其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。（2）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。17. “此言虽小，可以喻大也”一句中的“小”指什么？“大”又指什么？三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）18. 阅读语段，完成题目。大圣见他不睬，又使个身外法，把脑
15、后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。（1）简要说说哪一故事情节直接导致了上述事件。（2）选段中我们看到了孙悟空重情重义的一面。他还具有怎样的性格特点呢？请结合西游记的其他情节，谈谈你的看法。（二）现代文阅读（18分）阅读下面的
16、文章，完成下面小题。一滴泪掉下来要多久那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“
17、不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上
18、有着与年龄不相称的忧郁和漠然。几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次
19、出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始
20、，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。19. 请你梳理全文，概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。父母外出打工，他哭干眼泪挨别的孩子打，他昂着头，（1）_父母打工回家受伤，他像没事人一样，（2）_（3）_，他获得了父母的温暖，（4）_。20. 如何理解第段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。21. 品析下列句子。（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法角度）（2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）22. “作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感”一句属于什么描写方法？“挫败感”具体指什么？23. 有人
21、把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。四、语言运用（共12分）24. 刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学，结交了新朋友。当然也会有新感受，下面就请同学们完成下列以“交友”为主题的任务。（1）下图是篆书“友”字，请结合其形态解释其内涵。（2）下面是对班上50名同学进行的调查统计，请写出你的结论。调查项目人数喜欢网上交友35了解网友的真实身份29有网友31有过被网友欺骗的经历20（3）阅读下列材料，说说你从中受到了哪些启发？材料】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋觉，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。【材料二】一些关于交友方面的名人名言：益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益也；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。（孔子）近朱者赤，近墨者黑。（孟子）门内有君子，门外有君子至。（冯梦龙）8
