1、课文知识复习梳理课文知识复习梳理v高考复习课本涉及的题型：高考复习课本涉及的题型：v一、字音字形题。一、字音字形题。v二、文学常识题。二、文学常识题。v三、语言语言运用题。三、语言语言运用题。v四、文言文四、文言文v五、作文题。五、作文题。v必修三：必修三：v 单元整体梳理：单元整体梳理：v本单元的三篇文章都是小说，传统小本单元的三篇文章都是小说，传统小说的三要素有人物、情节、环境。现说的三要素有人物、情节、环境。现代小说则注重人物内心世界的剖析，代小说则注重人物内心世界的剖析，有淡化情节的作用。有淡化情节的作用。v 林黛玉进贾府林黛玉进贾府v文学常识：文学常识：v林黛玉进贾府选自红楼梦第林黛
2、玉进贾府选自红楼梦第三回，题目是贾雨村夤缘复旧职三回，题目是贾雨村夤缘复旧职 林林黛玉抛父进京都黛玉抛父进京都v红楼梦又名红楼梦又名 石头记金玉缘石头记金玉缘是我国古代小说最杰出的现实主义作是我国古代小说最杰出的现实主义作品。小说以品。小说以“贾王史薛贾王史薛”四大家族的四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心，围绕两个主要任务的情悲剧为中心，围绕两个主要任务的感情纠葛，描绘了一幅极其广阔的社感情纠葛，描绘了一幅极其广阔的社会图景。会图景。v 人物形象：人物形象：v林黛玉：林黛玉：v多愁善感多愁善感 体弱多病体弱多病 美貌多情美貌多情v贾宝玉：贾宝
3、玉：v英俊多情英俊多情 任性率真任性率真 v王熙凤：精明能干王熙凤：精明能干 八面玲珑八面玲珑 v 字音字形。字音字形。v一、字音一、字音v 阜阜盛盛 敕敕造造 檀檀木木 插插屏屏 屏屏气气v 细细腻腻 呜呜咽咽 癞癞头头 发发髻髻 鬓鬓发发v丝丝绦绦 洗洗涤涤 文文绉绉绉绉 盘盘螭螭 v厢厢庑庑 荒荒芜芜 美人美人觚觚 錾錾银银 v外外甥甥 盥盥洗洗 绾绾发发 纨纨绔绔 v懵懵懂懂 杜杜撰撰 馔馔食食 孽孽障障 笑笑靥靥v梦梦魇魇 韶韶华华 年高德年高德劭劭 绍绍兴兴v浸浸渍渍 颦蹙颦蹙 忖忖度度 症症结结v瞪瞪眼眼 埠埠头头 v字形：字形：v雕梁画栋雕梁画栋 疯疯癫癫疯疯癫癫 娇生惯养娇生
4、惯养v啜泣啜泣 点缀点缀 拾掇拾掇 厮打厮打 撕扯撕扯v嘶哑嘶哑 缎褥缎褥 纨袴膏粱纨袴膏粱 黄粱美梦黄粱美梦v v语言运用题之高考链接语言运用题之高考链接v 请用对偶句描述下面红楼梦中宝请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景，字数不超过黛初会的情景，字数不超过30字。字。v黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此何等眼熟到如此”，宝玉看罢，宝玉看罢，因笑道：因笑道：“这个妹妹我见过的这个妹妹我见过的”贾母贾母笑道：笑道：“可又是胡说，你又何曾见过可又是胡说，你又何曾见过他？他？”宝玉笑道：宝
5、玉笑道：“虽然未曾见过他，虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可今日只作远别重逢，亦未为不可。v 答案示例：答案示例：v 娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥v 痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹v祝福祝福 v文学常识：文学常识：v 祝福选自彷徨祝福选自彷徨v人物形象：人物形象：v祥林嫂：祥林嫂：v生活在旧中国的勤劳、善良、坚强生活在旧中国的勤劳、善良、坚强的劳动妇女的形象，同时又是一个的劳动妇女的形象，同时又是一个被践踏、被愚弄、被抛弃的典型。被践踏、被愚弄、被抛弃的典型。
6、v 鲁四老爷：剥削人民的地鲁四老爷：剥削人民的地主阶级的代表，是封建礼主阶级的代表，是封建礼教的顽固维护者，是迫害教的顽固维护者，是迫害祥林嫂的元凶。祥林嫂的元凶。v鲁迅笔下的妇女形象：v愚昧、麻木、未觉醒的妇女形象有：明天中的单四婶子，祝福中的祥林嫂。v妇女中的“庸众”，杀人者的“帮凶”的妇女有:风波中的七斤嫂。祝福中的柳妈。v有反抗意识的妇女形象：伤逝中的子君，是受过“五四”新文化运动洗礼的知识女性。离婚v中的爱姑，有一定的反抗意识，但她最终也变成一个悲剧性的人物。v一、字音：一、字音：v手手镯镯 朱朱拓拓 监监生生 监监视视 送送灶灶v渣滓渣滓 悚悚然然 谬谬种种 窠窠臼臼 搭搭讪讪v执
7、执拗拗 器器皿皿 衣衣襟襟 门门槛槛 炮炮烙烙v歆歆享享 牲牲醴醴 按按捺捺 荸荠荸荠 新新正正v瘦瘦削削 踌躇踌躇 踯躅踯躅 踟蹰踟蹰 篡篡位位v煊赫煊赫 喧阗喧阗 擒拿擒拿 剥剥豆豆 絮絮絮絮v咀嚼咀嚼 嚼嚼舌舌 炮炮烙烙 陈陈抟抟 编编纂纂 v束缚 镣铐 压榨 缔造 谛听 根深蒂固 磐石 心急如焚v赎罪 恕罪 祈祷 繁芜 v浅尝辄止 诅咒 侈谈 驽马v二、字形：二、字形：v白篷船白篷船 沸反盈天沸反盈天 淘箩淘箩 谬种谬种 诡秘诡秘 钝响钝响 寒暄寒暄 喧阗喧阗 渲染渲染 宣传宣传 编纂编纂 篡位篡位v v语言运用题之高考链接语言运用题之高考链接v1、下面是祝福中对祥林嫂的一段、下面是祝
8、福中对祥林嫂的一段 描写，请你作点评。字数描写，请你作点评。字数30字左右。字左右。v 五年前花白的头发，即使已经全白，五年前花白的头发，即使已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前的悲哀的黄中带黑，而且消尽了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个下端开了裂：她分明已经纯
9、乎是一个乞丐了。乞丐了。点评：点评：脸瘦削，眼无光，饱受脸瘦削，眼无光，饱受人间沧桑。一破碗，一残人间沧桑。一破碗，一残杖，历经世间苦难。通过杖，历经世间苦难。通过细节描写和比喻手法，将细节描写和比喻手法，将祥林嫂的悲惨命运表现得祥林嫂的悲惨命运表现得淋漓尽致。淋漓尽致。v2、许寿裳说祝福的主题：、许寿裳说祝福的主题：“不惨在狼吃了阿毛，而惨在礼不惨在狼吃了阿毛，而惨在礼教吃了祥林嫂。教吃了祥林嫂。”有人说，祥林有人说，祥林嫂是封建礼教的牺牲品，有人说，嫂是封建礼教的牺牲品，有人说，祥林嫂是鲁四爷之类极端冷酷的祥林嫂是鲁四爷之类极端冷酷的人人“杀杀”死的，也有人认为是柳死的，也有人认为是柳妈的
10、一席话葬送了祥林嫂。你认妈的一席话葬送了祥林嫂。你认为祥林嫂的悲剧是原因到底是什为祥林嫂的悲剧是原因到底是什么呢？么呢？v封建礼教和愚昧、冷酷、自私的社会环境、社会氛围是造成了祥林嫂悲剧的根本原因。v 老人与海老人与海v老人与海作者海明威，美国现代老人与海作者海明威，美国现代作家，作家，被誉为美利坚民族的精神丰碑，被誉为美利坚民族的精神丰碑，并且是并且是“新闻体新闻体”小说的创始人，他小说的创始人，他的笔锋一向以的笔锋一向以“文坛硬汉文坛硬汉”著称。海著称。海明威的写作风格以简洁著称明威的写作风格以简洁著称。v 1954年获得诺贝尔文学奖，代表作品年获得诺贝尔文学奖，代表作品有太阳照常升起永别
11、了武器有太阳照常升起永别了武器丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣 老人与海桥老人与海桥边的老人边的老人v 桑地亚哥孤身一人出海捕鱼，但桑地亚哥孤身一人出海捕鱼，但运气不佳，连续运气不佳，连续84天没有捕到一天没有捕到一条鱼。他没有懈气，经过三天两夜条鱼。他没有懈气，经过三天两夜的奋斗，终于捕获到一条大马林鱼，的奋斗，终于捕获到一条大马林鱼，但是却在归航中，大马林鱼却被鲨但是却在归航中，大马林鱼却被鲨鱼吃掉了。有人认为他是一个失败鱼吃掉了。有人认为他是一个失败者，但是也有人认为他是一个成功者，但是也有人认为他是一个成功者，你对此如何看，请说说你的理者，你对此如何看，请说说你的理由。由。v我认为他是一个成功
12、者。我认为他是一个成功者。v理由：从世俗的眼光看他是一个失理由：从世俗的眼光看他是一个失败者。但是在海明威的笔下，他是败者。但是在海明威的笔下，他是一个不向命运低头的英雄。他不管一个不向命运低头的英雄。他不管人生的道路如何艰辛如何坎坷，但人生的道路如何艰辛如何坎坷，但是他都凭借自己的勇气、毅力、和是他都凭借自己的勇气、毅力、和智慧进行奋勇抗争，用行动捍卫了智慧进行奋勇抗争，用行动捍卫了“人的灵魂的尊严人的灵魂的尊严”。从这个意义。从这个意义上讲，他是一个勇士，一个英雄，上讲，他是一个勇士，一个英雄，更是一个成功者。更是一个成功者。诺贝尔授奖委员会说，诺贝尔授奖委员会说，勇气是海明威的中心主勇气
13、是海明威的中心主题，结合这篇课文，谈题，结合这篇课文，谈谈文章是如何体现这种谈文章是如何体现这种勇气的。勇气的。v 字音字形：字音字形：v放浪形放浪形骸骸 吞吞噬噬 绽绽放放 白洋白洋淀淀 银银锭锭 淀淀粉粉 黏黏液液 蹂躏蹂躏 榫榫头头 聒聒噪噪 晕眩晕眩v辽阔无辽阔无垠垠 广广袤袤 磅礴磅礴 璀璨璀璨 撒撒手人手人寰寰 畏畏葸葸 鲸鲸鱼鱼 下下颚颚 剃剃刀刀 眨眨眼眼 v尽尽力力 尽尽量量 积积攒攒 攒攒射射 撬撬开开 抡抡起起痰痰 脊鳍脊鳍 攮攮刺刺 攥攥住住 河河堤堤 拽拽掉掉v桅桅杆杆 洈洈水水 栀栀子花子花 逃逃窜窜 蹿蹿腾腾 v吮吮血血 v第四单元字词v聒噪 模具 模式 尾鳍 汲
14、取 呼吸v把戏 刀把 帆船 补偿 兴奋 羱羊v即兴 宝藏 藏身 嘶鸣 厮杀 昏聩v奄奄一息 人才济济 泫然 炫耀 v晕眩 暂时 夙愿 荒芜 旋风 v漩涡 脚踝 脚趾 滂沱 召唤 v召公 徘徊 低徊 泡沫 泡桐 v外壳 地壳 v19补写下列有关节日的两幅对联。注意：内容与节日有关可以不考虑平仄。（5分）v（1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵v（2）中秋 下联：明月千里寄相思v【解析】本题考查修辞运用的能力。对联的基本要求是形式相同，内容相对。形式相同包括句式(或结构)相同与词性相同两项，内容相对，包括正对与反对两类。同时必须注意，对联的对句最后一个字只能是平声(阴平、阳平)。答案示例：闻粽香思屈子忠魂v清风一缕拂丹桂v v（浙江卷）6使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分）v银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零v 解析：本题考查了词语的扩充，并且指定修辞，要求学生具有良好的联想和想象能力。示例：昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。
