1、边城（节选） 课时1 能概述节选部分的主要内容；品味能概述节选部分的主要内容；品味 语言，概括翠翠的性格特征。语言，概括翠翠的性格特征。 这节课的要解决的任务是熟悉内容，分析翠翠的形象特征。这节课的要解决的任务是熟悉内容，分析翠翠的形象特征。 以凤凰古城视频导入新课；介绍作者、以凤凰古城视频导入新课；介绍作者、边城边城故事梗概；故事梗概； 梳理节选部分情节内容；分析翠翠的形象特征；课堂检测梳理节选部分情节内容；分析翠翠的形象特征；课堂检测 。 凤凰古城是国家历史文化名城，这里与吉首的德夯苗寨，永 顺的猛洞河，贵州的梵净山相毗邻，是怀化、吉首、贵州铜 仁三地之间的必经之路。这座曾被新西兰作家路易
2、艾黎称作 中国最美丽的小城之一的“凤凰古城”建于清康熙时，这颗 “湘西明珠”是名副其实的“小”，小到城内仅有一条像样 的东西大街，可它却是一条绿色长廊。今天就让我们走进这 座小城，感受她的美美丽。 著名的文学家沈从文就生长在这美丽的小城。 一、简介作者简介作者 沈从文沈从文(1902(1902- -19881988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，现代小说）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，现代小说 家、散文家、文物研究家。自称家、散文家、文物研究家。自称 乡下人。有文字魔术师风乡下人。有文字魔术师风 俗画家文体作家的美誉。沈从文一生共出版了俗画家文体作家的美誉。沈从文一生共出版了石子船石子船、从从
3、 文子集文子集等等3030多种短集小说集和多种短集小说集和边城边城，长河长河等部中长篇小说等部中长篇小说 ，其中，其中边城边城被人们誉为田园诗的杰作一颗千古不磨的珠玉被人们誉为田园诗的杰作一颗千古不磨的珠玉 。 沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种 是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始，自然的生命形式，赞是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始，自然的生命形式，赞 美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。 二、情节简介二、情节简
4、介 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的 祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮，祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。孙女翠翠十五岁，情窦初开。 他们热情助人，纯朴善良。他们热情助人，纯朴善良。 两年前在端午节赛龙舟的盛会上，两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷翠翠邂逅当地船总的二少爷 傩送，从此种下情苗。傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥傩送的哥哥天保天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人喜欢美丽清纯的翠翠，托人 求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁求亲，而地方上的王团总也看上
5、傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁 给傩送。给傩送。傩送傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩 相约唱歌求婚，让翠翠选择。相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟 弟，外出闯滩，遇意外而死。弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠觉得对哥哥的死有责任，抛下翠 翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下 翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来。 这个人也许永远不回来
6、了，也许明天回来。这个人也许永远不回来了，也许明天回来。 本文节选了本文节选了边城边城的第三至第六章，虽是节选，的第三至第六章，虽是节选， 但也层次清晰，结构严谨。速读全文，为每个章节取一个但也层次清晰，结构严谨。速读全文，为每个章节取一个 耐人寻味的名字。耐人寻味的名字。 第三章：年年岁岁端午事；第三章：年年岁岁端午事； 第四章：往事如梦；第四章：往事如梦； 第五章：心事有谁知；第五章：心事有谁知； 第六章：心头涟漪第六章：心头涟漪 三、整体感知三、整体感知 速读课文，速读课文，找出文中有关翠翠找出文中有关翠翠 语言、动作、心理、神态的描写，语言、动作、心理、神态的描写， 具体说说翠翠是个怎
7、样的女孩？具体说说翠翠是个怎样的女孩？ 请结合具体语段，简要说明。请结合具体语段，简要说明。 翠翠 翠翠 四、走近四、走近“翠翠翠翠” （1 1）依恋爷爷，与爷爷相依为命）依恋爷爷，与爷爷相依为命 比如第四段第二节中过了许久，祖父还不来，翠比如第四段第二节中过了许久，祖父还不来，翠 翠便稍稍有点儿着慌了；第六节、第八节描写捉鸭人的翠便稍稍有点儿着慌了；第六节、第八节描写捉鸭人的 少去、看龙船人的散去以及落日、银色薄雾、上灯等环境少去、看龙船人的散去以及落日、银色薄雾、上灯等环境 描写表现翠翠内心的焦急；两次想到假如爷爷死了描写表现翠翠内心的焦急；两次想到假如爷爷死了 爷爷死了呢，对爷爷无比的依
8、赖。爷爷死了呢，对爷爷无比的依赖。 （2 2）纯真、可爱）纯真、可爱 比如回答傩送时的我是翠翠那种内心极其着急比如回答傩送时的我是翠翠那种内心极其着急 、急于有人认定、希望有人能认识她的心理，到后来回家、急于有人认定、希望有人能认识她的心理，到后来回家 回答爷爷不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃回答爷爷不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃 去了，既有祖孙情深，又有少女的纯真可爱。去了，既有祖孙情深，又有少女的纯真可爱。 （3 3）聪慧、矜持。）聪慧、矜持。 比如第五段中顺顺和老船夫谈话时，翠翠虽装作比如第五段中顺顺和老船夫谈话时，翠翠虽装作 眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚
9、时的眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚时的 神态；第六段祖父问及翠翠是否记得前两年端午的事情神态；第六段祖父问及翠翠是否记得前两年端午的事情 ，翠翠本正想着两年前的端午一切事情，但祖父一问，翠翠本正想着两年前的端午一切事情，但祖父一问， 翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说： 我记不得，我记不得，我全记不得！。我记不得，我记不得，我全记不得！。 （4 4）情窦初开。）情窦初开。 翠翠是一个情窦初开的少女。文中多次写到她的朦胧翠翠是一个情窦初开的少女。文中多次写到她的朦胧 而美好的感情。这一点使作品具有了一种神韵。使作品的而美好的感情。这
10、一点使作品具有了一种神韵。使作品的 意境更加丰富。第三章末尾写道：可是一会儿那远处的意境更加丰富。第三章末尾写道：可是一会儿那远处的 声音被她发现了，她于是也绕屋跑着，并且同黄狗一块儿声音被她发现了，她于是也绕屋跑着，并且同黄狗一块儿 渡过了小溪，站在小山头听了许久，让那点迷人的鼓声，渡过了小溪，站在小山头听了许久，让那点迷人的鼓声， 把自己带到一个过去的节日里去。这过去的节日就把自己带到一个过去的节日里去。这过去的节日就 是两年前的端午节，那一天他偶遇二老傩送。那一件事是两年前的端午节，那一天他偶遇二老傩送。那一件事 使翠翠沉默了一个夜晚。第五章写道：从祖父和那长使翠翠沉默了一个夜晚。第五章
11、写道：从祖父和那长 年谈话里，翠翠听明白了二老是在下游年谈话里，翠翠听明白了二老是在下游 六百里外沅水中六百里外沅水中 部青浪滩过端午的。还有当爷爷说到假若大老要作媳部青浪滩过端午的。还有当爷爷说到假若大老要作媳 妇，请人来做媒，你答应不答应？翠翠就说：爷爷，妇，请人来做媒，你答应不答应？翠翠就说：爷爷， 你疯了！再说我就生气了！等等。你疯了！再说我就生气了！等等。 这是一个聪慧温婉、腼腆多情、伶俐乖巧的这是一个聪慧温婉、腼腆多情、伶俐乖巧的 花季少女，在她身上，对外祖父深沉的依恋和对花季少女，在她身上，对外祖父深沉的依恋和对 爱情的真挚期盼，外表的温婉腼腆和内心的炽热爱情的真挚期盼，外表的温
12、婉腼腆和内心的炽热 乖巧，异乎寻常地融合为一体。小说为我们塑造乖巧，异乎寻常地融合为一体。小说为我们塑造 了一个光辉的极富审美意义的少女形象。了一个光辉的极富审美意义的少女形象。 “大鱼来咬你大鱼来咬你”这句话反复出现的作用是什么？这句话反复出现的作用是什么？ 一是前后照应，使故事情节更加连贯，更加紧凑一是前后照应，使故事情节更加连贯，更加紧凑 ；二是促进故事发展，翠翠的情感倾向愈加明朗化；三；二是促进故事发展，翠翠的情感倾向愈加明朗化；三 是在天意和人为的错综中展示人物性格，体察人物的内是在天意和人为的错综中展示人物性格，体察人物的内 心活动，充满了含蓄的美。心活动，充满了含蓄的美。大鱼来咬
13、你大鱼来咬你这句话作为这句话作为 贯穿翠翠和二老之间爱情的一根线，这根线越清晰，两贯穿翠翠和二老之间爱情的一根线，这根线越清晰，两 个人之间的情感越加浓烈，但是又不难看出，对爱情的个人之间的情感越加浓烈，但是又不难看出，对爱情的 强烈追求和人性的含蓄化之间的矛盾又无意间在加剧当强烈追求和人性的含蓄化之间的矛盾又无意间在加剧当 事者内心的痛苦。事者内心的痛苦。 情节情节 第三章：年年岁岁端午事；第三章：年年岁岁端午事； 第四章：往事如梦；第四章：往事如梦； 第五章：心事有谁知；第五章：心事有谁知； 第六章：心头涟漪第六章：心头涟漪 翠翠翠翠 情窦初开情窦初开 活泼可爱活泼可爱 纯洁无瑕纯洁无瑕 美丽善良美丽善良
