1、作文指导 学习写的新颖 深刻 丰富 有文采 有创意 透过现象透过现象 深入本质深入本质 揭示问题揭示问题 产生的原因产生的原因 观点具有观点具有 启发作用启发作用 材料丰富材料丰富 形象丰满形象丰满 意境深远意境深远 词语生动，词语生动， 句式灵活句式灵活 善于运用修善于运用修 辞手法辞手法 文句有意蕴文句有意蕴 见解新颖，见解新颖， 材料新鲜，材料新鲜， 构思精巧构思精巧 推理想象有推理想象有 独到之处独到之处 有个性特征有个性特征 高考作文等级评分标准高考作文等级评分标准/ /发展发展等级等级1010分分 就是要有源头活水，要从生活中、阅读中不就是要有源头活水，要从生活中、阅读中不 断吸取
2、、积累最新的材料，形成我独有之的利器，断吸取、积累最新的材料，形成我独有之的利器， 而不是动笔就是张海迪姐姐雷峰叔叔牛顿爱迪生。而不是动笔就是张海迪姐姐雷峰叔叔牛顿爱迪生。 其实，构思就是布局谋篇，是一个思维过程，其实，构思就是布局谋篇，是一个思维过程， 是就文章的整体而言的，应当包括炼意取向、材料是就文章的整体而言的，应当包括炼意取向、材料 提取、结构安排、表现形式选用等等。提取、结构安排、表现形式选用等等。这里这里“构思构思 精巧精巧”并列于并列于“材料新鲜材料新鲜”、“见解新颖见解新颖”，当主，当主 要指结构安排和表达方式、表现手法的选用方面了。要指结构安排和表达方式、表现手法的选用方面
3、了。 主要就体现在构思、材料、见解、推理想主要就体现在构思、材料、见解、推理想 象和语言形式这些因素上，此不另赘。象和语言形式这些因素上，此不另赘。 就是就是“见人之所未见，发人之所未发见人之所未见，发人之所未发”(1)人们常遇人们常遇 到，却没有引起注意的问题；到，却没有引起注意的问题；(2)人们已注意到，但不以为人们已注意到，但不以为 然的问题；然的问题；(3) 有人谈过，但没有谈到点子上的问题；有人谈过，但没有谈到点子上的问题；(4)已已 经有人谈过，但却没有从这个角度谈过的问题，经有人谈过，但却没有从这个角度谈过的问题，而不是人而不是人 云亦云，简单地重复别人或重复自我。文章中见解新颖
4、，云亦云，简单地重复别人或重复自我。文章中见解新颖， 关键在立意能质疑创新。关键在立意能质疑创新。 就是不趋众，在人们已有的普遍认识上通过就是不趋众，在人们已有的普遍认识上通过 逆向思维产生新的认识。逆向思维产生新的认识。“近墨者黑近墨者黑”是普遍认识，是普遍认识， “近墨者未必黑近墨者未必黑”是相对的新认识；是相对的新认识；“班门弄斧班门弄斧” 是嘲笑那些不自量力的人的，是嘲笑那些不自量力的人的，“弄斧就要到班门弄斧就要到班门” 又是相对的新认识。又是相对的新认识。 逆转法 就是在人们已有的认识基础上，有所前进，就是在人们已有的认识基础上，有所前进， 有所发展，产生新的认识。比如有所发展，产
5、生新的认识。比如“打假打假”，是商品，是商品 领域中形成的认识，若再进一层，就会发现众多的领域中形成的认识，若再进一层，就会发现众多的 领域中都有假可打，有假该打，于是，就有了领域中都有假可打，有假该打，于是，就有了“校校 园里也要打假园里也要打假”，“科技领域莫忘打假科技领域莫忘打假”的新见解。的新见解。 追进法 就是换一个角度来思考。如果大家都从一个就是换一个角度来思考。如果大家都从一个 视点去感受事物，思考问题，其认识往往是趋同的，视点去感受事物，思考问题，其认识往往是趋同的， 但如果换一个视点去看待事物，换一个角度去思考但如果换一个视点去看待事物，换一个角度去思考 问题，就会引发新的认
6、识和发现。问题，就会引发新的认识和发现。 侧视法 比如说，经过漫长的沙漠跋涉，储备的水剩比如说，经过漫长的沙漠跋涉，储备的水剩 一半，你可能说：只剩下一半了。换一种思维，你一半，你可能说：只剩下一半了。换一种思维，你 就可以说：还剩下一半呢。二者的感受和认识是不就可以说：还剩下一半呢。二者的感受和认识是不 一样的，所表现出来的人生态度也是有高下的。一样的，所表现出来的人生态度也是有高下的。 侧视法 再比如说，面对某直辖市七位副市长挤在三间办公室再比如说，面对某直辖市七位副市长挤在三间办公室 办公这一现象，办公这一现象，人民日报人民日报有记者撰文报道，其认识是：有记者撰文报道，其认识是： 共产党
7、人共产党人“后天下之乐而乐后天下之乐而乐”，人民政府用自己的行动反，人民政府用自己的行动反 腐败。如果换一个角度来思考呢？腐败。如果换一个角度来思考呢？今日谈今日谈发表文章发表文章 先先“精简精简”如何？如何？，认为，如果这个市不是七位副，认为，如果这个市不是七位副 市长，而是三位副市长，那么一人一间办公室，不就可以市长，而是三位副市长，那么一人一间办公室，不就可以 避免不堪的拥挤，免却诸多工作中之不便了吗！可见，当避免不堪的拥挤，免却诸多工作中之不便了吗！可见，当 前的干部制度到了非改革不可的时候了，机构应当精简。前的干部制度到了非改革不可的时候了，机构应当精简。 后者引出了一个新的认识。后
8、者引出了一个新的认识。 侧视法 “中国男孩中国男孩”洪战辉，洪战辉，11岁那年家庭突发重大变故：亲妹岁那年家庭突发重大变故：亲妹 妹死了，父亲疯了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后妹死了，父亲疯了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后 来也相继离家出走。从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没来也相继离家出走。从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没 有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹， 靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学 的异地他乡上学。的异地他乡上学
9、。2005年评为感动中国十大人物之一，赢得一年评为感动中国十大人物之一，赢得一 片赞扬。附中片赞扬。附中08届一个学生在作文中侧视这一现象，质疑我们届一个学生在作文中侧视这一现象，质疑我们 的民政政策，认为这种现象的出现，是基层干部的渎职，是许的民政政策，认为这种现象的出现，是基层干部的渎职，是许 多人恻隐之心缺失的悲哀，是社会主义制度扭曲的折射。多人恻隐之心缺失的悲哀，是社会主义制度扭曲的折射。 侧视法 有位法国的诺贝尔生理学及医学奖获得者曾经有位法国的诺贝尔生理学及医学奖获得者曾经 说过：说过：“新东西来自先前未觉察到的旧材料的连接。新东西来自先前未觉察到的旧材料的连接。 创造就是重新组合
10、。创造就是重新组合。”他道出了创造的秘密，作文他道出了创造的秘密，作文 也不例外。也不例外。 重组法 亲朋离别送点纪念品什么的，这是生活当中极平常的亲朋离别送点纪念品什么的，这是生活当中极平常的 事；朋友结婚没有现金送贺礼而送国库券，这也只是一则事；朋友结婚没有现金送贺礼而送国库券，这也只是一则 中国式的穷幽默而已。可有位有心的作者就将这二者组合中国式的穷幽默而已。可有位有心的作者就将这二者组合 起来写成了一篇很有新意的小小说。起来写成了一篇很有新意的小小说。女朋友出国公费女朋友出国公费 留学，男的到机场送别，送她一个信封。女的在飞机上打留学，男的到机场送别，送她一个信封。女的在飞机上打 开一
11、看，是开一看，是10张张50元面值的国库券。构思有新意，它避开元面值的国库券。构思有新意，它避开 了送了送“泥土泥土”之类；也有深意，国库券在提醒她：父老乡之类；也有深意，国库券在提醒她：父老乡 亲节衣缩食为你付学费，国家借钱为你办行囊。亲节衣缩食为你付学费，国家借钱为你办行囊。 重组法 如果你意识到冲突或矛盾的存在，那么你就有了一如果你意识到冲突或矛盾的存在，那么你就有了一 次发现的机会。因为冲突本身向思考的主体提出了问题。次发现的机会。因为冲突本身向思考的主体提出了问题。 问题的提出意味着不平衡，不平衡又总是要通过矛盾的内问题的提出意味着不平衡，不平衡又总是要通过矛盾的内 部运动而达到新的
12、平衡即问题的解决的。所以，面对冲突部运动而达到新的平衡即问题的解决的。所以，面对冲突 而能深入思考，往往就能有新的认识和发现。而能深入思考，往往就能有新的认识和发现。 冲突法 比如说，你过去接受了比如说，你过去接受了“散文是写情的艺术散文是写情的艺术”这个观这个观 念，可是你又看到了很多不以形象撼动读者的感情，而以念，可是你又看到了很多不以形象撼动读者的感情，而以 理性掣动读者的智慧的优秀篇章。原有理论的时效性面临理性掣动读者的智慧的优秀篇章。原有理论的时效性面临 挑战，矛盾突现在你面前。如果你能认真对比，深入思考，挑战，矛盾突现在你面前。如果你能认真对比，深入思考， 你就会发现，散文的表现领
13、域在不断的拓展，原有的界定你就会发现，散文的表现领域在不断的拓展，原有的界定 已经在实践的检验中破碎。已经在实践的检验中破碎。 冲突法 实际上，上面谈的见解新颖就包含有推理独到，这实际上，上面谈的见解新颖就包含有推理独到，这 里再说说想象的独到。里再说说想象的独到。比如，给你一个比如，给你一个“圆圆”，让你以圆，让你以圆 为重点，可再添些陪衬物，想象成一幅画面，或一个镜头，为重点，可再添些陪衬物，想象成一幅画面，或一个镜头， 一个场景。许多同学就只想到一个场景。许多同学就只想到“球球”、“太阳太阳”、“灯笼灯笼” 一类，缺乏新意，也难出意境。而有人想到水乡的拱桥，一类，缺乏新意，也难出意境。而
14、有人想到水乡的拱桥， 门前的老井，父亲的草帽，母亲坟前的花环，等等，就有门前的老井，父亲的草帽，母亲坟前的花环，等等，就有 了新意，有了独特之处。了新意，有了独特之处。 在这繁华的闹市中心，它是怎样破旧的一顶伞哟！若不是想在这繁华的闹市中心，它是怎样破旧的一顶伞哟！若不是想 买包瓜子，或者喝杯水，没有人注意它的存在。买包瓜子，或者喝杯水，没有人注意它的存在。 它淡淡的色彩已因两年的风风雨雨变成了灰旧的颜色，如同它淡淡的色彩已因两年的风风雨雨变成了灰旧的颜色，如同 它主人的额角。可是它依然默默无语地站着，在大地上投下瘦瘦它主人的额角。可是它依然默默无语地站着，在大地上投下瘦瘦 的或者丰满的圆。伞
15、上那两个小破洞有如一双眼睛，帮助主人看的或者丰满的圆。伞上那两个小破洞有如一双眼睛，帮助主人看 护伞下那小小的摊档。伞下护伞下那小小的摊档。伞下 聚集的是人，是那些歇脚的干渴的陌聚集的是人，是那些歇脚的干渴的陌 生人，还有那摊主，生人，还有那摊主，下岗女工，下岗女工，我辛劳的妈妈。我辛劳的妈妈。 哦，你默默无语的一顶伞，承接阳光、雨雪和风霜，哦，你默默无语的一顶伞，承接阳光、雨雪和风霜，我我 心上的、妈妈头上的、行人旅途上的港湾哟！心上的、妈妈头上的、行人旅途上的港湾哟！ 1.创新不能脱离社会现实创新不能脱离社会现实 ；创新的源泉只能来自丰富的现；创新的源泉只能来自丰富的现 实生活。实生活。
16、2.创新不能违背科学；科学是一面放大镜，任何与之相违创新不能违背科学；科学是一面放大镜，任何与之相违 背的丁点儿谬误都背的丁点儿谬误都 会倍放大十倍呈现于读者眼中。会倍放大十倍呈现于读者眼中。 3.创新要符合审美观念，千万不要为了标新立异，就故意创新要符合审美观念，千万不要为了标新立异，就故意 不分美丑，颠倒黑白，甚至践踏伦理道德。不分美丑，颠倒黑白，甚至践踏伦理道德。 潮流不可阻挡。连梦想化为蝴蝶的庄周也变 了；他的呕心之作南华经因征订数只有三本， 被出版社恭恭敬敬退了回来。他一气之下弃文从 商，在他小伫濠梁之上领悟了鱼的乐趣之后，居 然想养鱼致富，挖起鱼塘来了。 养鱼得有水，天大旱，水十分
17、紧俏，到哪儿 刘征 庄周买水 去买水呢？庄周首先想到的是东海的尊神若大人， 这位大人是专管水的。他走了十天十夜，来到若 大人的办事处。办事处的门上吊着一把大锁，旁 边的广告牌上写着“水每吨一元无货”，看得出 来，“无货”两个大字是后来写上去的，写的是 苍颉体，苍劲有力。 庄周挨了“苍颉体”当头一棒，几乎哭出来， 看那边走来一位西装笔挺的办事员，连忙迎上去 苦苦哀求。那人说：“没货，一滴也没有。河伯 那里也许有些存项，你快玄问问吧。”庄周又走 了十天十夜，来到河伯的办事处。一位长发披肩 的女秘书挺和气地对他说：“咱这河里的水，是 从东海议价买来的。您是明白人；每吨当然不止 一元。我们的售价是每吨
18、十元，赢利不多呢！有 没有货，我给您问问。”她挂了个电话，耸耸肩 说：“Sorry，没货了，但，我可以帮忙弄到一 百吨，好处费每吨只要两块钱。拿着我的信去找 漾梁管理处的吴主任，他有办法。”庄周接过信 往外走，听得背后一声“拜拜”，吓了一跳。 庄周又走了十天十夜来到濠梁。这里他虽然 曾来旅游，可是这一回心情不同，鱼的乐趣早已 抛到九霄云外了。因为有女秘书的信，庄周受到 热情款待。把他让到外宾接待室里，还递过易拉 罐可乐。吴主任又黑又圆的脸上凝着经久不息的 笑容：“嘿嘿，庄老，您要养鱼？您这么大学问， 准能发财！有河伯那边的信，您要的货，再困难 我们也得帮忙。一百吨就一百吨！我们的水，是 从河伯
19、那里议价买来的。我们的出售价是每吨50 元。您是高级知识分子，九折优惠。您办起渔场 来，往后吃鱼什么的，还要您多关照啊。” 庄周东挪西借好不容易凑足了4700元钱。这一天 他来取水。可是，吴主任收了款，却只给了他一 张提货单，要他到东海去取水。“这是怎么回 事？”庄周疑惑地问。“哈哈，庄老！别看您学 问大，可对这水的买卖您不大在行哩！河伯从东 海买到水。买是为了卖，为了赚钱。卖水多麻烦， 不如卖提货单，一转手把提货单卖给我们了。我 们也是一样，再转手卖给了您。提货单尽管卖来 卖去，水还躺在东海里，纹丝儿没动。您是用水 户，不到东海取水，哪里有水呢？”“可是，原 来的价钱每吨才一元。”“不错，这
20、么一转悠， 涨了几十倍。生财有道嘛！就是买主儿吃点亏。 可是买主儿有的是钱，这么贵还是抢着买哩。您 老早就万元户了吧？光稿费就够肥的，现今又是 养鱼。哈哈！” 庄周揣着提货单，赶着一辆大车，车上载着 空水桶，急急忙忙向东海进发。又饥又渴又热又 气恼，半路上实在挪不动了，坐在路边休息。忽 然听到一个微弱的声音：“只要有一勺水我就活 命了，救救我吧！”庄周顺着声音看去，原来呼 救的是躺在车辙里的一条小鱼，拍着尾巴，两鳃 一张一合艰难地呼吸着。庄周睁大了眼睛，不说 也不动，好像一段干木头，只有棘刺般的花白胡 子在微微颤抖。 猛听得一声雷响，油然云起，长养万物的甘 霖就要下来了。庄周霍地跃起，敲着空桶
21、唱道： “秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之 间不辩牛马。” 大师罗曼 罗兰曾说过：“伤痕，是生命给 你最好的东西。”起初，我不是很理解，生命的 质量竟要以伤痕来衡量，是否太残忍。我害怕受 伤，害怕伤痕将我编织的美梦击得粉碎。 生活，似乎就这样一帆风顺的过着。 湖南考生 伤痕，生命的勋章 （1998年全国卷） 高考前夕，班主任给了我北京外国语大学提 前招生的通知，我的英语是班上最棒的，于是我 自信地参加了考试，并满怀信心地等着录取通知 的到来一个阴沉的傍晚，我得知了录取的消 息，但没有我。我强忍着泪水，祝贺他们的成功， 我不知道我是怎么回到家的。 我彷徨，我迷惑，盯着墙上越翻越薄的日历，
22、 想到了这个紧张而又热烈的六月，尽管小心翼翼 地过着每一天，可日子依旧不紧不慢地流逝着。 考试失败的阴影笼罩着我，我害怕再次失败，害 怕美丽的梦再次被击碎。面对千军万马欲过之的 独木桥，我是否该安静地走开？ 灯光下，我无聊地旋转起一只陀螺。平滑的 桌面上旋出了一道眩目的色彩，漂亮！慢慢地陀 螺停下来了，静止在桌面上，眩目的色彩没有了， 勃勃生机消失了，只是静静地躺在那儿。 我恍然惊觉，一个静止的生命不正像这个陀 螺一样是个无意义的躯壳么？陀螺须不断地旋转 才会放出异彩，生命呢？我不禁又想起了罗兰大 师的话语。对，其实，生命是一种须反复锤炼敲 打的原生质，须经过生活的雕刀无情地雕刻和情 感风雨的不断吹打，才会放出异彩，才会达到至 臻的境界。失败，如生命的伤痕，每一处伤痕是 灵魂的洗礼；每一处伤痕是生命中永开不凋的花 儿；每一处伤痕是生命的勋章，成长的印记。 以前我害怕失败，不敢面对失败，总想用 “蚕丝”把自己包裹起来，其实那是对自我无知 而又残酷地扼杀，一个完好的自我只会象征着生 命的停滞，生命因旋转而美丽，因失败而成熟。 我不会让生命停滞在这个炎热的夏季，不管 七月的结局是成功或失败，我都会坦然面对，面 对失败，面对成功。我的生命必将因旋转而美丽， 因伤痕而成熟。
