1、第五单元第五单元 倾听诸子华章倾听诸子华章 17公公 输输 1走近作者 墨子(约前476前390)，名翟(d)，春秋战国之际思想家、政治 家，墨家学派的创始人。相传他原为宋国人，后来长期住在鲁 国。墨子主张“兼爱”(既爱自己和祖国，也爱别人和别国)、 “非攻”(反对掠夺性战争)。 墨子一书是墨家学派的著作总集。汉书 艺文志记 载，墨子原有71篇，而流传至今的仅15卷53篇，佚失18 篇。学术界一般认为是由墨子的弟子及其再传弟子记述编纂而 成。 孔子曰：君子成人之美，不成人之恶。论语颜渊 【译文】君子成全人家的好事，不帮助别人做坏事。 【感悟】我们应该有明辨是非、判断对错的能力，知道什么该 做，
2、什么不能做，做好该做的事。 bn 1给下列加点字注音。 公输盘 ( ) 至于郢 ( ) 敝舆 ( ) 守圉 ( ) 禽滑 厘( ) 文梓 ( ) 短褐 ( ) 犀兕 ( ) 麋 鹿( ) 楩 楠( ) 长 木( ) 鼋鼍 ( ) yn y y z h s m pi n zhn yun tu 2解释下列句中加点词语。 (1)起 于鲁 _ (2)必为有窃疾 矣 (3)吾知所以 距子矣 (4)胡 不见我于王 (5)虽 杀臣 _ (6)愿 借子杀之 (7)不可谓知类 _ (8)吾义 固不杀人 出发、动身 毛病 用来的方法 为什么 即使 希望 明白事理 坚守道义 D 3下列加点词语的意思和用法完全相同的
3、一项是( ) A行十日十夜而 至于郢 知而 不争 B胡不已 乎 吾既已 言之王矣 C愿借子杀之 公输子之 意 D子墨子解带为 城 以牒为 械 D 4下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A公输盘/为楚/造云梯之械 B宋/何罪之有 C公输盘/九设/攻城之机变 D吾/知子之/所以距我，吾/不言 5下列各句不属于判断句的一项是( ) A宋所谓无雉兔鲋鱼者也 B北方有侮臣者，愿借子杀之 C臣以王吏之攻宋也，为与此同类 D陈胜者，阳城人也 B 6下列表述不准确的一项是( ) A公输一文出自墨子一书，此书一般被认为是墨子的弟 子及其再传弟子记述墨子的事。 B从文中看，墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他
4、们的斗技是 很精彩的。“九设”“九距”说明这场模拟攻守战的激烈。 C“公输盘诎，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。”一个 “诎”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“吾不言”一句则表现他的 阴险并带有威胁的意味。 D选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说 明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。 D 7.简要回答下面的问题。 (1)有人为公输写了一个小剧本，请你根据文意填补空白部 分。(友情提示：可描写神态、语气、动作、心理) 公输盘理屈词穷，_地说：“我知道怎么对付你了。可我不 说。” 墨子_地说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不 说。” 楚王_地说：“这是怎么回事
5、？” _ _ _ 阴沉、恶狠狠、不甘心等； 镇定自若、微笑、严肃、正色等； 诧异、困惑、不解、一脸迷茫等 (2)劝说进谏需要婉转，请你根据文章内容谈谈墨子的说话艺 术。任选一个角度即可：说话技巧；说话的目的和效果。 说话技巧：逻辑严密，层层推理，从道理上说服他，以实力 对抗他。说话的目的和效果：有备而来，以实力做后盾，针锋 相对，达到不战而胜的效果。 8综合性学习。 学完本课后九(1)班举办了一次以“战争与和平”为主题的综合 性学习活动，请你参与。 (1)请为这次活动拟写一条标语。 为了我们美好的未来，请对战争说“不”。 (2)班级拟办一期“战争，请走开”的班刊，请你为这期班刊策 划两个栏目。
6、 战争故事、战争名言、影视介绍。 (3)阅读下面两则材料，从中提取两条信息。 材料一：为了缅怀在集中营牺牲的革命烈士，上饶政府于1955年在 茅家岭建立革命烈士陵园，陆续修建了革命烈士公墓、纪念碑、纪念 馆、纪念亭等建筑物。 材料二：国庆期间，记者探访了国内多个爱国主义教育基地后发 现，不少博物宫、纪念馆里的游客络绎不绝，它们既是国庆休闲的好 去处，也成了爱国主义教育的大课堂。工作人员告诉记者，国庆假期 游客接待量日均达1000多人次，“比平时多了一倍多”，除了探亲， 周边来的散客外，有不少是旅行社组织的旅游团。 上饶政府为缅怀革命烈士建立了革命烈士陵园；国庆期间，博 物宫、纪念馆的游客络绎不
7、绝。 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍 其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若 人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆 也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉 兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长 木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机 变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以
8、距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。 然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。 虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 9墨子是在什么形势下去见楚王的？结合全文内容简要回答。 公输盘为楚国造了攻城用的云梯，要去攻打宋国。墨子从鲁国出发， 赶到楚都郢，说服公输盘，公输盘推说是楚王要攻宋，于是墨子去见楚 王。 10墨子见楚王，为什么不直接说出楚王不该攻宋的理由？ 如果直接说，楚王不会接受。 11墨子讲一个“有窃疾”的人的丑行，目的是什么？楚王挨了 骂，为什么还
9、说“善哉”？ 目的是类比楚王：楚国幅员辽阔，宋国面积不及楚的十分之一。 就好比文轩与敝舆；楚国兽类水产丰盛，宋国畜禽贫乏，好比粱 肉与糠糟；楚国森林资源丰富，宋国连大树也少有，好比锦绣与 短褐。富人偷窃穷人，强国欺凌弱国，其行为都是不义的。楚王 被类比为有偷窃癖的病人，因为“必为有窃疾”出自自己之口， 自己打了嘴巴，所以只好说“好呀”。 12墨子与楚王对话，先举的三个事例有什么作用？ 先发制人，让楚王按照自己的需要说出正确的观点。 13文中善于运用生动的比喻进行说理，请举例说明。 用“文轩”比喻楚国的地域辽阔，用“敝舆”比喻宋国土地的狭 小；用“粱肉”和“锦绣”比喻楚国物产丰富，用“糠糟”和
10、“短褐”比喻宋国的贫穷，从而使人清楚地看到楚王攻宋的本 质扩张领土的野心，从而增强论辩的说服力。 晋文公攻原(2015，广东) 晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期 十日。至原十日而原 不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日 即下 矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食 竭力尽矣，君姑待 之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不 为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归 乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？” 乃降公。 【注释】原：原国。卫：卫国。 14下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A遂与大夫期 十日 陈太丘与友期 B原三日即下
11、 矣 令初下 ，群臣进谏 C夫原之食 竭力尽矣 一食 或尽粟一石 D可无归 乎 男有分，女有归 A 15请用三条“/”给文中画线的句子断句。 不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 为 也 / / / 16如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。 (1)赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚 信)，因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫。(2)反对晋文公的 行为，晋文公在墨守成规(一成不变、不能随机而变)。因为“原 三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣”)，如果他一鼓作气，就 能攻下原国。(3)我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做 有利有弊，利在讲信用，“攻原”得卫；弊在墨守成规，功亏一 篑。
