浙人美版二年级下册《美术》2 盛开的鲜花-教案、教学设计--(配套课件编号:f3305).docx

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1、 2 2、盛开的鲜花、盛开的鲜花 一、教学目标 1.感受鲜花的美,了解鲜花与人类生活环境的关系。 2.学习渐变色,掌握渐变色的涂色要领,进行涂色练习。 3.培养善于观察、勤于表现的习惯。 2.重点、难点。 重点:掌握几种基本的渐变色涂色方法。 难点:自主探究发现渐变色的涂色新方法。 二、 教学课时: 1 课时 三、 教学设计 课前准备 (学生)鲜花图片资料,水彩笔、油画棒等绘画工具材料。 (教师)鲜花图片资料、课件、范画、绘画工具材料。 教学过程 1.谈话导入,欣赏感悟。 (1)教师谈话引导:春天到了,万物复苏,柳树发芽,鲜花盛开。让 我们走进大自然,欣赏盛开的鲜花。 (2)请学生说一说鲜花美

2、在哪里。小结:鲜花美在苴炎在述鲜花美在 它的形状和色彩上。 2.观察思考,尝试表现。 (1)师生共同分析鲜花的基本结构。 (2)欣赏不同形态的鲜花,尝试表现喜欢的鲜花。 (3)欣赏不同颜色的鲜花,分析鲜花的色彩规律,发现自然界一部 分鲜花花瓣的色彩是渐变色。 (4)渐变色分为单色渐变和多色渐变。 3.探究尝试,总结方法。 (1)同桌合作探究:怎样画出渐变的色彩?并动手尝试。 (2)师生交流探究结果。 (3)教师示范几种涂色小技巧。 通过点、线的疏密变化表现渐变色。 油画棒由轻到重地涂色表现渐鹅。 平涂深色打底,用浅色由浓到淡地或由淡到浓地进行覆盖,表 现出渐变色。 挑选出渐变的色彩,由深到浅或由浅到深阶梯式排列,依次平 涂色彩表现出阶梯式的渐变效果。 (4)师生共同总结渐变色的涂色方法和规律。 4.欣赏同学作品,尝试创作表现。 (1)欣赏同学的作品,思考你能从同学作品中学到什么。 (2)教师提示花朵的各个花瓣渐变方向要一致。 (3)教师提出学习建议: 选择自己喜爱的鲜花,用渐变色的方法进行表现。 到室外去写生盛开的鲜花,灵活运用渐变色的方法表现鲜花。 5.评价与拓展。 (1)学生将作业展示在黑板上,组合成美丽的大花园,评选出最美的 花。教师引导学生重点从色彩方面进行评价。 (2)说一说:生活中哪些地方运用了渐变色。 (3)总结:学会用色彩表现美,善于用心灵发现美。

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