1、倒影 预设教学目标： 1.知识与技能：认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。 2 过程与方法：感受对印的乐趣，能够利用对印的方法制作出有个性的作品，学 会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美。 3.情感态度与价值观：培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式，以 及培养学生对生活的热爱之情。 预设教学重点、难点： 重点：探索新的作画方式，学习对印的基本知识和技法。 难点：利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。 课时安排：1 课时 课前准备：胶水、彩纸、水粉颜料 教学过程： 一、撕纸游戏 1 同学们，你会撕纸吗？ 今天老师跟大家一起来玩个撕纸游戏。 （教师示范：对折、随意撕） 2、提
2、问：撕下来的图形有什么特点？（对称） 3、学生尝试。 4、今天老师把这种对称现象搬到了河边，你发现了什么？ （引出课题：倒影）板书 二、 探究创作 1、分析倒影特点 （1）找分界线 我们仔细来看这张图片，同学们有没有发现一个特点：真实的景物和倒影是连在 一块儿的？他们之间有一条线，我们把它叫对称轴，这里我们还就叫作：分界线 （板书） 。 线上的图案称为实景，线下的是倒影。 （2）第一次作业 拿出撕纸图案，提问：能做倒影吗？它是什么的倒影？ 教师示范贴，学生作业。 2、探讨河边景物 （1）说一说：小河边还有哪些倒影？ （2）欣赏图片。 （3）加一加：给自己的倒影作品添加一些景物。 提问：有什么办
3、法可以一次把实景和倒影一起画出来？ 教师示范：直接用颜料管挤出颜料作画。 （注意轻重） 细小的地方卷纸蘸颜料添画。 找学生共同合作。 学生尝试创作。 （第 2 次作业） （4）学生创作，教师巡回指导 教师根据学生在画画中出现的几个典型问题进行讲解：如： 画好后很长时间 再印，颜料太干倒影印不出来了。 3、找不同点 （1）这张图上的真实景物和倒影一样吗？（生：真实的景物清楚，倒影模糊看 不清楚。 ） 为什么这张图片的倒影看不清楚呢？（生：有波纹、有水面） 对，因为有波纹，所以倒影我们就看不清楚了。 （2）虚化、添加波纹。 教师示范虚化，学生示范波纹。提问：要不要要不要对印？ 提示：波纹画好后不能再印，否则要印到天上去的，就不对了。 波纹画的时候尽量要画得细些。 学生 3 次作业 三、作业展评 四、课后拓展
