1、 纸版画人像教学设计纸版画人像教学设计 教材解读 纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合，剪贴成具有一定高低层次的版面， 进行摹印或拓印而成的作品。无论是表现手法，还是独特的画面效果，都能体现出 独特的艺术魅力。纸版画的构思、构图、画稿、制版、拓印一系列过程，都具有严 密的整体性。这对于培养学生手脑的协调性和认真做事的品质，都有重要的作用， 非常适合儿童学习制作。 课时安排 1 课时 教学准备 探究纸版画模板材料袋、范作、油画棒、课件 教学目标 1初步了解纸版画的有关知识。 2通过摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。 3感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致
2、的学习习惯。 教学重难点 重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。 难点：理解并合理进行底版中剪纸人像的拼摆。 教学过程： 板块一 创设情境，激活旧知（备学） 学生研学 教师导学 设计意图 1、回忆摹印方法，猜一猜老师摹 印的是谁的头像。 2、感受纸版画的魅力。 1、 教师示范摹印人像：今天老师要给 大家露一手，看看我用油画棒和纸 变出了什么？ 2、 想一想，为什么人像能在白纸上显 现出来？ 3、 这种画叫纸版画，我们今天就要来 学习纸版画人像。 复习摹印方法， 感受新 的绘画形式， 激发探究 欲望。 板块二 预学评价，生成问题（小展示） 学生研学 教师导学 设计意图 1、深入了解纸版画 2
3、、表达对纸版画的不同感受。 1、 介绍纸版画。 2、 说一说，纸版画带给你什么样的感 觉？（纸版画形象简洁，层次感清 晰，色彩对比强烈。） 帮 助 学 生理 解 纸 版 画 的特点， 增强对纸版画 人像的感受。 板块三 任务序列，探究新知（大展示） 学生研学 教师导学 设计意图 1、 明确纸版画制作要点。 2、 在拼摆游戏中了解模板的制作 步骤。 3、 探究模板制作时的注意点及不 同人物的变化。 4、 探究摹印注意点。 1、 如何制作纸版画？ 2、 探究：如何制作模板？小组拼一拼， 摆一摆,想一想 3、 教师总结制作模板的注意点及人物 五官和表情的变化。 4、 引导探究摹印注意点及不同方法。
4、直观性拼摆， 引导学生 合 作 发 现摹 印 过 程 中 要注意的问题， 加深印 象，解决教学难点。 板块四 实践应用，整合提高（分层练习） 学生研学 教师导学 设计意图 1、组长合理分工，增加小组凝聚 力。 2、完成不同的纸版画人像作品。 3、体会合作的乐趣及成就感。 1、作业要求： 每位同学用摹印的方法制作一幅小 组成员头像的纸版画。 组长合理安排，确保小组成员摹印不 同的头像，最后组成小组全家福作品。 2、学生完成作业，教师巡回辅导，并 提醒剪刀使用时的安全知识及教室卫 生。 3、展示评价。 4、课后拓展：尝试用拓印的方法完成 纸版画。 充分发挥组员的合作 能力，提高团结意识。 通过拓展延伸， 进一步 激发学生学习版画的 兴趣。 教 学 反 思 教学目标达成度分析： 本节课通过小组合作贴一贴、印一印，基本解决了本节课的难点，学生探究掌握了纸 版画的方法，教学环节紧扣，但由于学生对人物头像制作得比较慢，所以最后没能及时 完成作业，也是本节课的一大遗憾。 教学改进策略： 课堂作业设计再简单些，第一次做纸版画可以先让学生合作完成一个学生的头像， 在第二课时再深入每人做一个头像完成小组全家福作品。
