1、做香囊做香囊 迎端午迎端午教学设计教学设计 一、教材分析： 本课是“综合探索”的课型，旨在使学生通过对端午节的风俗 习惯的了解，认识它深厚的文化内涵和历史价值，树立学生的民族自 豪感。 教材介绍端午节的起源、发展，从这些风俗活动中激发学生的创作欲 望，让他们开心的绘画、制作，在综合活动中学习美术知识、发展动 手能力、提高审美水平、培养创新思维。 本课分为两课时，一是端 午香包为主题，二以赛龙舟为主题。今天主要上的内容是第一课时： 制作香包。 二、教学目标： 1.学生了解屈原其人其事、端午节的由来与相关习俗，感知中国 民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。 2.通过了解端午节香包的特点与用途，
2、在制作香包的过程培养学 生专心、细致和耐心的作风，发展动手能力。 三、教学重点难点： 重点：学习用纸质材料制作香包。 难点：对香包进行有创意的装饰。 四、教学过程 . 活动一、欣赏感受。 1教师提问：农历的五月初五是什么节日?（端午节） 。你对端 午节有哪些了解？（纪念屈原、赛龙舟、吃粽子、挂香包等） 2 欣赏关于屈原的美术作品 屈原江畔行吟图 。 了解作品类型， 作者以及画家精湛的笔法，培养学生的美术素养。 3板书课题：端午节香包 设计意图： 了解屈原其人其事、 端午节的由来与相关习俗， 引出课题。 活动二. 探究新知 1视频欣赏庆阳香包，激发学生自制的兴趣。教师小结：香包 是端午节特有的民
3、间艺术品。挂香包是吉利吉祥的象征。 2展示纸折香包实物，请你仔细观察：它有什么特点？ 3请学生上台拆香包。教师提问:拆开后是什么形状?（长方形 纸条，尾端为三角形）课件展示示意图并对折痕做出闪动效果，引起 学生注意。 4学生试折香包，教师指导。 5.游戏“找朋友” ，讲解平面变成立体的关键折法。学生继续折 香包。 设计意图：感知中国民间传统文化的魅力，激发学生学习兴趣，游戏 的形式将复杂知识简单化，学生能够更好地理解，掌握。 活动三：感悟，启发 课件欣赏手工艺大师在香包上绘制的图案 教师小结：有代表吉祥的图案：莲花、如意、蝴蝶、一切美好的 东西以及发挥自己想象的图案。 设计意图： 开阔眼界的同时启发学生思维， 培养学生想象力和创造力。 活动四、学生制作，教师指导。 学生练习制作香包，并对香包进行有创意的装饰并挂上吊坠。 设计意图：在制作中培养学生动手操作能力和想象能力。 活动五作品展示 将香包挂在黑板上，学生互相欣赏，说出你自己最喜欢的香包， 教师小结点评。 设计意图：体验成功的喜悦，培养学生对美术学习兴趣的持久性 活动六课后拓展: 用多种形式表现端午节
