1、(一一)种群的概念：在一定的空间和时间内的同种生物种群的概念：在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和个体的总和(二二)要点：要点：、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。个体隔离。、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。1.1.种群密度种群密度（1 1）含义：种群在）含义：种群在单位面积或单位体积单位面积或单位体积中的个体数就中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征是种群密度；是种群最基本的数量特征（2 2）表示方法：）表示方法：小范围的水生生物小范围的水生生物单位体积单位体积 大范围及陆生生
2、物大范围及陆生生物单位面积单位面积即种群密度即种群密度=种群的个体数量种群的个体数量/空间大小（面积或体积）空间大小（面积或体积）2.2.调查种群密度的方法调查种群密度的方法（1 1）样方法）样方法含义：在被调查种群的分布范围内，含义：在被调查种群的分布范围内，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的群的 种群密度估计值种群密度估计值举例：选取举例：选取1m1m2 2山地，计算马尾松为山地，计算马尾松为2020棵，则该样棵，则该样方的马尾松密度为方的马尾松密
3、度为20/1=2020/1=20（棵（棵/m/m2 2）使用范围：多用于植物使用范围：多用于植物（2 2）标记重捕法）标记重捕法含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。的比例，来估计种群密度。计算公式：计算公式：种群数量种群数量=标记个体数标记个体数 X X 重捕个体数重捕个体数/重捕标记数重捕标记数举例：先捕获举例：先捕获3939只鼠并标记，
4、一段时间后，再重捕只鼠并标记，一段时间后，再重捕3434只，其中一标记的为只，其中一标记的为1515只，那么根据公式，该地只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为段原有总鼠数为39X34/15=8839X34/15=88只只使用范围：动物使用范围：动物1.1.种群密度种群密度种群密度种群密度种群的个体数量种群的个体数量空间大小（面积或体积）空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度很高种群密度一般种群密度一般种群密度较高种群密度较高二、种群特征：种群有而个体没有的特征。二、种群特征：种群有而个体没有的特征。影响种群密度的因素主要有影响种群密度的因素主要有物种的个体大小物种的个体大小个体大的物种密度
5、低。个体大的物种密度低。生存资源的供给能力生存资源的供给能力生存资源丰富的地方种群密度高。生存资源丰富的地方种群密度高。周期性变化周期性变化环境条件的周期性变化引起种群密度周期性环境条件的周期性变化引起种群密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低夏天高，冬天低外来干扰外来干扰如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快下降下降天敌数量的变化天敌数量的变化如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导致害虫减少致害虫减少偶然因素偶然因素如流行病、水灾、
6、旱灾如流行病、水灾、旱灾种群密度周期性变化迁徙迁徙耕种耕种相关生物引起种群密度改变2.2.出生率和死亡率出生率和死亡率（1 1）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。数目占该种群个体总数的比率。（2 2）表达方式：通常以）表达方式：通常以a a表示表示（3 3）举例说明：例如）举例说明：例如19831983年我国平均每年我国平均每1010万人口万人口出生出生18621862个孩子，该年度人口出生率为个孩子，该年度人口出生率为1.8621.862（4 4）意义：出生率和死亡率是种群数量及密度改变）意义：出生率和死亡率是种群数
7、量及密度改变的直接表现。种群的内部和外界因素影响都以改变的直接表现。种群的内部和外界因素影响都以改变出生率和死亡率来体现。出生率和死亡率来体现。3.3.迁入率和迁出率迁入率和迁出率（1 1）概念：在单位时间内迁入（或迁出）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体）的个体数目占该种群个体总数的比率。数目占该种群个体总数的比率。（2 2）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义具有重要意义4.4.年龄组成年龄组成（1 1）概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分）概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼年为幼年(尚无生殖能力尚无生殖能力)、
8、成年、成年(有生殖能力有生殖能力)和老年和老年(丧丧失生殖能力失生殖能力)三个阶段。三个阶段。（2 2）类型：（一般分三种类型）类型：（一般分三种类型）增长型：特点是幼年个增长型：特点是幼年个体大量成长为成年产生后体大量成长为成年产生后代，老年个体死亡的少，代，老年个体死亡的少，出生的比死亡的多，出生的比死亡的多，增长型年龄组成增长型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。体数。稳定型年龄组成稳定型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年衰退
9、型：特点是老年期个体数目较多而幼衰退型：特点是老年期个体数目较多而幼年期的个体数目偏少。新出生的个体不能补年期的个体数目偏少。新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。偿衰老死亡的个体数。衰退型年龄组成衰退型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年（3 3）年龄组成的意义：）年龄组成的意义：5.5.性别比例性别比例（1 1）概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。）概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。（2 2）类型：（一般分三种类型）类型：（一般分三种类型）雌雄相当型：雌雄相当型：特点是雌性和雄特点是雌性和雄性个体数目大体性个体数目大体相等。相等。这种类型多见于这种类型多见于高等动物高等动物。雌多
10、雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于种类型常见于人工控制人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物物。蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂。工蜂都是雌蜂。雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。（3 3）性别比例的应用：）性别比例的应用：（4 4）性别比例的意义：）性别比例的意义：种种群群小小结结概念：概念：特特征征在
11、一定的空间和时间内的同种生物个在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。体的总和。种群密度：单位空间内某种群的种群密度：单位空间内某种群的个体数量。个体数量。年龄组成：种群中各年龄期个体年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。所占比例。性别比例：种群中雄性个体和雌性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例性个体所占的比例。出生率：种群中单位数量个体在出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生的新个体数。单位时间内出生的新个体数。死亡率：种群中单位数量个体在死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数。单位时间内死亡的个体数。种群密度种群密度迁移率、迁入率迁移率、迁入率出生率、死亡率出生率
12、、死亡率 决定密度大小决定密度大小种群数量种群数量直接影响直接影响年龄组成年龄组成预测变化趋势预测变化趋势性别比例性别比例影响密度大小影响密度大小外界环境外界环境决定种群个体数目变动的关系图决定种群个体数目变动的关系图练习练习P63-64P63-64基础题基础题1.1.约约386386条。条。2.2.调查鼠的密度可用标志重捕法，调查蚯蚓的密度可用样方法。调查鼠的密度可用标志重捕法，调查蚯蚓的密度可用样方法。3.B3.B。拓展题拓展题1.1.提示：个体往往有性别、大小、年龄等特征，种群不具备这提示：个体往往有性别、大小、年龄等特征，种群不具备这些特征。将一定地域中同种生物的所有个体作为一个整体（
13、即种些特征。将一定地域中同种生物的所有个体作为一个整体（即种群）来看时，这个整体就会出现个体所不具备的特征，如种群密群）来看时，这个整体就会出现个体所不具备的特征，如种群密度、出生率和死亡率等。可见，由部分组成的整体不是部分的简度、出生率和死亡率等。可见，由部分组成的整体不是部分的简单加和，而是会出现新的属性。单加和，而是会出现新的属性。2.2.提示：随着营养和医疗水平的不断提高，我国人口的平均寿提示：随着营养和医疗水平的不断提高，我国人口的平均寿命还会延长；由于实施计划生育，出生率仍将维持在较低水平，命还会延长；由于实施计划生育，出生率仍将维持在较低水平，因此，老年人在总人口中所占比例可能还
14、会升高。关于现行计划因此，老年人在总人口中所占比例可能还会升高。关于现行计划生育政策是否应当调整，可让学生自由发表意见，不求统一的答生育政策是否应当调整，可让学生自由发表意见，不求统一的答案。案。1 1、种群是指、种群是指。2 2、下列因素能引起种群密度增大的有、下列因素能引起种群密度增大的有。A A、种群中幼年个体增多、种群中幼年个体增多B B、种群性别比例改变、种群性别比例改变C C、环境中水热条件适宜、环境中水热条件适宜D D、种群中幼年个体减少、种群中幼年个体减少E E、环境中天敌增多、环境中天敌增多 F F、环境中阳光不足、环境中阳光不足 GG、寄生生物增多、寄生生物增多 HH、寄生生物减少、寄生生物减少3 3、下列各项属于种群的有、下列各项属于种群的有。、一片农田中的全部水稻、一片森林中的、一片农田中的全部水稻、一片森林中的全部蕨类、一口池塘中全部鲫鱼、一全部蕨类、一口池塘中全部鲫鱼、一个院子里的全部葡萄、一片森林中的全部蛇个院子里的全部葡萄、一片森林中的全部蛇、一个农民种的全部水稻、一窝蚂蚁、一个农民种的全部水稻、一窝蚂蚁、一个狼群、一片草原上全部老鼠、一个狼群、一片草原上全部老鼠在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和A C HA C HA C H I A C H I
