1、复复 习习 第第6课时课时 空气空气生命生命活动活动空气的成分和利用空气的成分和利用氧气制取性质用途氧气制取性质用途CO2制取性质用途制取性质用途空气的污染与保护空气的污染与保护光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用氧化反应氧化反应化学反应化学反应化学方程式化学方程式质量守恒定律质量守恒定律燃烧燃烧灭火与自救灭火与自救酸雨、温室效酸雨、温室效应、臭氧空洞应、臭氧空洞自然界中的氧自然界中的氧循环和碳循环循环和碳循环条件过程产物条件过程产物人呼吸结构功能人呼吸结构功能植物动物呼吸植物动物呼吸知识点知识点1：呼吸系统的组成及呼吸运动：呼吸系统的组成及呼吸运动1.呼吸系统呼吸系统（1）呼吸系统包括）呼吸系统
2、包括 和和 ，前者为气，前者为气体进出肺的通道后者是体进出肺的通道后者是_（2）呼吸道包括哪些部分，作用分别是什么？）呼吸道包括哪些部分，作用分别是什么？呼吸呼吸道道肺肺气体交换的场所气体交换的场所一、人体呼吸系统的结构和功能一、人体呼吸系统的结构和功能鼻腔鼻腔喉喉右支气管右支气管右肺右肺咽咽气管气管左肺左肺左支气管左支气管呼吸系统呼吸系统 的组成的组成呼吸道呼吸道肺：气体交换的场所肺：气体交换的场所：气体进出肺的通道：气体进出肺的通道鼻孔鼻孔鼻鼻鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。呼吸系统呼吸系统组成组成作用作用呼吸道呼吸道肺：肺：鼻腔鼻腔鼻毛：鼻毛：阻挡
3、空气中的灰尘和细菌阻挡空气中的灰尘和细菌粘膜：粘膜：温暖、湿润空气，感受温暖、湿润空气，感受气气 味的刺激。味的刺激。咽：咽：空气和食物的共同通道空气和食物的共同通道喉：喉：保持气流畅通，内有声带，呼气保持气流畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声。冲击声带振动发声。气管、支气管：气管、支气管：保持气流畅通，内有纤毛保持气流畅通，内有纤毛的粘膜能分泌粘液，粘住的粘膜能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。灰尘和细菌。基本结构为肺泡，它仅基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成，由一层上皮细胞构成，外缠毛细血管和弹性纤外缠毛细血管和弹性纤维维气体交换的场所气体交换的场所（胸腔壁）（胸腔壁）（气管）（气管）（肺）
4、（肺）橡皮膜橡皮膜（横膈膜）（横膈膜）如何让气体进入肺？如何让气体进入肺？人体呼吸运动模拟图（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）4）产物：有机物（淀粉）、氧气ac段表示植物光合作用强于呼吸作用如图中甲与乙两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。(3)甲、乙两处的气体交换主要通过()为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验。5说法正确的是()D从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响气压减少，指标向左移动。缺氧导致种子的呼吸
5、作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了。在一定温度范围内，温度升高，光和作用强度先增强后减弱。(3)甲装置内因 导致气压减小，红色水滴会向右移动。菠菜油菜青菜受害时间（分)收收缩缩收收缩缩放放松松放放松松向上向上向外向外向下向下向内向内增增大大增增大大减减小小减减小小进进入入离离开开收缩收缩变得变得扁平扁平放松放松恢复恢复拱形拱形呼吸运动实现了呼吸运动实现了外界与肺的气体交换外界与肺的气体交换。气体交换原理是气体交换原理是气压差气压差。（1）呼吸运动有何意义？）呼吸运动有何意义？_O2CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2大气大气肺
6、泡肺泡血液血液循环循环组织组织细胞细胞呼吸全过程示意图呼吸全过程示意图细胞中氧气如细胞中氧气如何利用？二氧何利用？二氧化碳又是如何化碳又是如何产生？产生？例例1.1.下图表示人的呼吸运动模型，据图回答下列问题：下图表示人的呼吸运动模型，据图回答下列问题：(1)(1)气球、橡皮膜、钟罩分别相当于人体气球、橡皮膜、钟罩分别相当于人体的的 、。(2)A(2)A图表示在图表示在 、B B图表示在图表示在 。(3)(3)吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ，使胸腔容，使胸腔容积积 ，肺随着，肺随着 ，肺内的气体压力相应，肺内的气体压力相应 ，气体便被吸入。气体便被吸入。(4)(4)呼气
7、时，肋骨间的肌肉和膈肌呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ，使胸腔容积，使胸腔容积_ _ _，肺随着，肺随着_ _ _，肺内的气体压力相应，肺内的气体压力相应_ _ _，气体便被排出。，气体便被排出。肺肺横膈膜横膈膜胸腔胸腔吸气吸气呼气呼气收缩收缩变大变大扩张扩张减小减小舒张舒张减小减小减小减小增大增大例例2.有关人体呼吸的说法，正确的是（有关人体呼吸的说法，正确的是（）A.A.人的呼吸就是呼吸作用人的呼吸就是呼吸作用B.B.人的呼吸就是吸入氧气，呼出二氧化碳人的呼吸就是吸入氧气，呼出二氧化碳C.C.肺泡的壁很薄，有利于存放更多的气体肺泡的壁很薄，有利于存放更多的气体D.D.当人由吸气转为呼气的瞬间，
8、肺内外压强相等当人由吸气转为呼气的瞬间，肺内外压强相等 D例例3.3.如图所示模拟人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变如图所示模拟人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，请据此图回答下列问题：（化，请据此图回答下列问题：（1 1）人通过）人通过_系统与外界系统与外界进行物质交换。人体的气体交换进行的场所是进行物质交换。人体的气体交换进行的场所是_（填器（填器官名称）；乙表示此人正在官名称）；乙表示此人正在_，（填，（填“吸气吸气”或或“呼呼气气”），此时肺部处于扩张状态肺内气压），此时肺部处于扩张状态肺内气压_（选填大（选填大于、小于或等于）外界大气压。于、小于或等于）外界大气压。（2）右
9、表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较。平静状）右表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较。平静状态下，如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是态下，如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升，氧气毫升，氧气的密度为的密度为1.4克克/升，根据表中的信息，可求得呼吸升，根据表中的信息，可求得呼吸1次人体可吸次人体可吸收氧气收氧气_毫克。毫克。吸气吸气肺肺呼吸呼吸小于小于35例例4 4.如图所示是某人在如图所示是某人在1 1个标准大气压下的一次平静呼吸个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线请分析回答：中，肺内气压的变化曲线请分析回答：（1 1）曲线）曲线ABAB段表示段表示_时肺内
10、气压的变化时肺内气压的变化（2 2）曲线发生）曲线发生BCBC段变化时，胸腔的体积段变化时，胸腔的体积_（填（填“增大增大”或或“减小减小”）（3 3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的_点，此时肺内气压与大气压点，此时肺内气压与大气压_ 吸气吸气减小减小B B相等相等例例5.如图是一个人体气体交换示意图，据图回答：如图是一个人体气体交换示意图，据图回答：(1)右图表示的过程为右图表示的过程为 。(2)血管血管B内血液的内血液的pH值值 血管血管D内的内的pH值（填值（填“大大于于”、“小于小于”或或“等于等于”）。）。(3)甲、乙两处的气体交换
11、主要通过甲、乙两处的气体交换主要通过()A呼吸作用呼吸作用 B渗透作用渗透作用 C扩散作用扩散作用 D交换作用交换作用(4)在下列各项中二氧化碳含量最高的是在下列各项中二氧化碳含量最高的是()A肺泡肺泡 B组织细胞组织细胞 C血液血液 D组织液组织液 肺泡与血液之间气体交换肺泡与血液之间气体交换组织细胞与血液之间气体交换组织细胞与血液之间气体交换大于大于CB例例6.6.如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（正确的是（kxtjkxtj）A A过程过程a a、b b、c c、d d是通过人体的呼吸运动实现的是通过人体的呼吸运动实现的 B
12、B与甲相比，丙血液中氧气的浓度更高与甲相比，丙血液中氧气的浓度更高 C C乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换 D D甲中的二氧化碳浓度比丙高些甲中的二氧化碳浓度比丙高些A例例7.（杭州（杭州-8）右表为某人平）右表为某人平静呼吸时，吸静呼吸时，吸入气（吸入的入气（吸入的气体）、呼出气（呼出的气体）、肺泡气（肺泡内的气体）气体）、呼出气（呼出的气体）、肺泡气（肺泡内的气体）中中O2、CO2、N2三种成分的体积分数。下列说法正确的是三种成分的体积分数。下列说法正确的是（）A.导致肺泡气与吸入气中导致肺泡气与吸入气中O2体积分数差异的原因是肺毛体积分数差异的
13、原因是肺毛细血管中细血管中O2通过扩散作用进入肺泡内通过扩散作用进入肺泡内B.该人平静呼吸时，一次吸入的气体不会全部进入肺泡，该人平静呼吸时，一次吸入的气体不会全部进入肺泡，其中有部分留在了气管和支气管中其中有部分留在了气管和支气管中C若该人深呼吸一次，则吸入气中若该人深呼吸一次，则吸入气中CO2体积分数将低于体积分数将低于0.04%D肺泡气是吸入气与呼出气的混合气体，因此其肺泡气是吸入气与呼出气的混合气体，因此其CO2体体积分数最高积分数最高B O O2 2COCO2 2N N2 2吸入气吸入气 21%21%0.04%0.04%78%78%呼出气呼出气 16%16%4.0%4.0%78%78
14、%肺泡气肺泡气 14%14%5.5%5.5%78%78%吸入的氧气最终到哪儿去了？吸入的氧气最终到哪儿去了？二氧化碳又是哪里生产的呢？二氧化碳又是哪里生产的呢？1、定义：、定义：2、反应式：、反应式：3、能量转化：、能量转化：生物体内的生物体内的细胞细胞将将有机物氧化分解有机物氧化分解，生成二氧化碳和水或其他产物，并生成二氧化碳和水或其他产物，并释放出能量释放出能量的过程，叫做呼吸作用。的过程，叫做呼吸作用。C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量能量酶酶化学能化学能 生物能、热能等生物能、热能等 动物、植物、微生物等都会进动物、植物、微生物等都会进行呼吸作用行呼吸作用 呼吸作用是一种
15、缓慢氧化反应呼吸作用是一种缓慢氧化反应气温升高，破坏生态及经济植物呼吸作用、土壤中的微生物呼吸作用（1）氟里昂在高空受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：Cl+O3ClO+O2；探究呼吸作用产生二氧化碳C化石燃料的燃烧 D植物的呼吸作用下列说法正确的是（）选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝二氧化碳+水 氧气+有机物知识点1：呼吸系统的组成
16、及呼吸运动(2)血管B内血液的pH值 血管D内的pH值（填“大于”、“小于”或“等于”）。6）能量转变：太阳能转变为化学能实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管(1)不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积 (选填“”、“”、“CO2体积分数（含量、浓度）体积分数（含量、浓度）CO2体积分数一定时，植物的光合作用强度（光合速率）在一定范围内随着光体积分数一定时，植物的光合作用强度（光合速率）在一定范围内随着光照的增加而增大，但当光照强度达到一定程度时，光合作用强度不再随着光照强照的增加而增大，但当光照强度达到一定程度时，光合作用强度不再随着光照强
17、度的增加而增加度的增加而增加例例26.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是()A该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2 B装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰 C装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 D例例27.我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。已知其他条件适宜，据图回答下列问题：(1)当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度 呼吸作用。(选填“大于”、“小于”或“等于”)。(2)黑暗时，甲处测到的CO2主要来自 等。(3)装置内，光由暗
18、逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度 。大于大于植物呼吸作用、土壤中的微生物呼吸作用植物呼吸作用、土壤中的微生物呼吸作用增大增大(4)1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物“都会使空气变污浊”。据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是 。在黑暗环境里，植物只进行在黑暗环境里，植物只进行呼吸作用消耗氧气，产生二呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳氧化碳在光照条件下，植物既进行在光照条件下，植物既进行光合作用又进行呼吸作用光合作用
19、又进行呼吸作用例例28.如图中甲与乙两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。(1)向甲中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用 (填加强或减弱，下同)；乙中幼苗的光合作用 ，其原因是 。(2)如果将甲中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和乙中幼苗的光合作用均将 (填加强或减弱)，其原因是 。加强加强加强加强种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳减弱减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳弱，提供给幼苗的二氧化碳减少减少例例29.取A、B两个密闭的玻璃钟罩，在A、B钟罩内分别放入完全相同的蜡烛
20、，且在B钟罩内再放入一盆植物，将两个钟罩放在阳光充足的地方，同时点燃钟罩内的蜡烛(如图)。结果发现B钟罩内的蜡烛比A钟罩内的蜡烛燃烧时间长得多，请用所学知识加以解释。可燃物的燃烧需要充足的氧气，植物光可燃物的燃烧需要充足的氧气，植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，钟罩内合作用吸收二氧化碳释放氧气，钟罩内氧气浓度的变化是蜡烛能否继续燃烧的氧气浓度的变化是蜡烛能否继续燃烧的原因，氧气充足时蜡烛继续燃烧，氧气原因，氧气充足时蜡烛继续燃烧，氧气不足蜡烛熄灭在不足蜡烛熄灭在A钟罩内随着氧气浓度钟罩内随着氧气浓度的降低，二氧化碳浓度的增加，蜡烛很的降低，二氧化碳浓度的增加，蜡烛很快熄灭；在快熄灭；在B钟罩内蜡烛燃烧产生的二氧钟罩内蜡烛燃烧产生的二氧化碳成为植物光合作用的原料被吸收，化碳成为植物光合作用的原料被吸收，且光照充足时光合作用强于呼吸作用，且光照充足时光合作用强于呼吸作用，所以能为蜡烛燃烧补充氧气，所以钟罩所以能为蜡烛燃烧补充氧气，所以钟罩内的蜡烛燃烧时间比内的蜡烛燃烧时间比A长长
