1、 赠汪伦赠汪伦李白李白 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃王勃海内存知已海内存知已,天涯若比邻天涯若比邻。送元二使安西送元二使安西王维王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。别董大别董大高适高适 莫愁前路无知已莫愁前路无知已,天下谁人不识君。天下谁人不识君。我的人际圈我的人际圈我的姓名：我的姓名：知知 心心朋朋 友：友：一一般般同同学学或或朋朋 友：友：陌生人：陌生人：较较 好好的的朋朋 友：友：人际关系树轮图人际关系树轮图闭锁心理的危害？闭锁心理的危害？会使我们的会使我们的“人际关系树轮人际关系树轮
2、”萎缩，萎缩，使自己陷入孤立。使自己陷入孤立。(P31)我们就会接触更多的人，分享我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。多的人接纳。保持积极开放的心态意义？保持积极开放的心态意义？(P31)受欢迎的品质有：受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖、真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、幽默、负责任、开朗、信任别人信任别人不受欢迎的品质有：不受欢迎的品质有：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎我不要!受
3、欢迎人的共同特征？受欢迎人的共同特征？真诚真诚 友好友好 善良善良 负责任等品德负责任等品德。(P31)被称为个人电脑软件之父的比尔被称为个人电脑软件之父的比尔盖茨在读盖茨在读中学时结识了比他早两届的保罗中学时结识了比他早两届的保罗艾伦，两人因艾伦，两人因为共同的爱好为共同的爱好计算机很快成为好朋友。在盖计算机很快成为好朋友。在盖茨大三的时候，艾伦说服盖茨从哈佛退学，二人茨大三的时候，艾伦说服盖茨从哈佛退学，二人共同创建了微软公司，取得了惊人的成就。共同创建了微软公司，取得了惊人的成就。微软公司创始人微软公司创始人比尔比尔盖茨盖茨保罗保罗艾伦艾伦朋友的作用？/交友的益处？1.朋友带给我们温暖，
4、给我们支持和力朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。量，让我们感受生活的美好。2.在人生的旅途上，朋友陪伴我们同行，在人生的旅途上，朋友陪伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。友谊照亮我们的生活之路。(P32)永远的朋友永远的朋友 阿拉伯传说中有这样一个故事：阿拉伯传说中有这样一个故事：有两个朋友在有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中他们吵架了，一个还打了另沙漠中旅行，在旅途中他们吵架了，一个还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往
5、前走，到了沃野，他们就决定停下。他们继续往前走，到了沃野，他们就决定停下。被打耳光的那位差点儿淹死，幸好被朋友救起。被被打耳光的那位差点儿淹死，幸好被朋友救起。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻下：救起后，他拿了一把小剑在石头上刻下：“今天我今天我的好朋友救了我一命。的好朋友救了我一命。”朋友好奇地问：朋友好奇地问：“为什么我打了你以后，你为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑了笑，回答说：另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相
6、反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。何风都不能抹灭它。”朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。你会发现这世上你有很多真心的朋友。永远的朋友永远的朋友A.小东和小宁是一对好朋友，小东的学小东和小宁是一对好朋友，小东的学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小东在小宁的请求下经常帮助满意。小东在小宁的请求下经常帮助小宁补习功课，解答疑问，有
7、时很晚小宁补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小东的妈妈很着急，小功课。为此，小东的妈妈很着急，小东也很为难。东也很为难。小东为什么觉得很为难？小东为什么觉得很为难？让我们帮他们俩想一个解决困惑的让我们帮他们俩想一个解决困惑的办法？办法？出谋划策出谋划策交友是一个平等互惠的过程，交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。这样才能做到双赢甚至多赢。(P33)心灵导航心灵导航交友原则交友原则1：B.小可和小新是班上的文艺骨干。小可文小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小
8、新画的好，大家称她俩是一对好搭笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画改动小新的画;小新认为被改动的恰是自己小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。的得意之处，因此很不高兴。是小可应该尊重小新的创意，还是小新是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一对应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？好搭档吗？欣赏他人、赞美他人，宽容他人、欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会尊
9、重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。持久的友谊。心灵导航心灵导航交友原则交友原则2：(P34)C.小林的朋友小晖在校外和八年级一个小林的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。那个学生还有五个帮手。小林该如何帮助朋友小晖呢？小林该如何帮助朋友小晖呢？怎么办呢？怎么办呢？真正的友谊应该是坦诚的，在原真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。原则为代价维持所谓的友谊。心灵导航心灵导航交友原则交友
10、原则3：(P34)D.小晖没有听从小林的劝说，找了一些小晖没有听从小林的劝说，找了一些“朋友朋友”去报仇了。结果受到了学校的处去报仇了。结果受到了学校的处分，小晖不但不知错，而且还谩骂老师和分，小晖不但不知错，而且还谩骂老师和校长。校长。小林应不应该还和小晖做朋友呢？小林应不应该还和小晖做朋友呢？要慎交朋友，要乐交诤友，不要慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。交损友。心灵导航心灵导航交友原则交友原则4：(P35)益者三友：益者三友：友直、友谅、友多闻，益矣；友直、友谅、友多闻，益矣；损者三友：损者三友：友偏辟、友善柔、友便佞，损矣。友偏辟、友善柔、友便佞，损矣。怎样交友？怎样交友？/交友的原则？交
11、友的原则？1、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。2、欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。更为持久的友谊。3、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。4、我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交、我们与社会上的人
12、交朋友，要乐交诤友，不交损友。损友。一、我的人际圈一、我的人际圈 1、明确自己的交友态度、明确自己的交友态度 2、受欢迎人的共同特征受欢迎人的共同特征二、与友同行二、与友同行 1、交友的益处交友的益处 2、交友的原则、交友的原则 平等互惠，给予与分担双向双赢平等互惠，给予与分担双向双赢 欣赏他人、赞赏他人，宽容他人、欣赏他人、赞赏他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通尊重差异、加强沟通 坦诚相待、坚持原则坦诚相待、坚持原则 慎交朋友，即乐交诤友、不交损友慎交朋友，即乐交诤友、不交损友1、小丽上小学时，是个活泼外向的女孩，可是，进、小丽上小学时，是个活泼外向的女孩，可是，进入中学后，大家说她变了，在
13、学校，她没有结交新入中学后，大家说她变了，在学校，她没有结交新朋友，总是独来独往；回到家，和父母很少交流，朋友，总是独来独往；回到家，和父母很少交流，经常把自己关在屋里，她的学习成绩也在下降，认经常把自己关在屋里，她的学习成绩也在下降，认识她的人都很替她担心。对于小丽的变化下列认识识她的人都很替她担心。对于小丽的变化下列认识正确的是正确的是（）这是青春期的正常心理变化，但应及时进行调整这是青春期的正常心理变化，但应及时进行调整封闭自己，不与他人交往，对个人成长不利封闭自己，不与他人交往，对个人成长不利小丽已经摆脱依赖走向自立小丽已经摆脱依赖走向自立小丽应当主动适应环境，积极与人交往小丽应当主动
14、适应环境，积极与人交往A.A.B.B.C.C.D.D.B2、小王在班级中学习成绩遥遥领先，、小王在班级中学习成绩遥遥领先，可是他不关心集体，高傲、自负，同可是他不关心集体，高傲、自负，同学们都疏远他。小王没有朋友，原因学们都疏远他。小王没有朋友，原因在于（在于（）同学们妒忌他同学们妒忌他他没有付出自己的热情和友爱他没有付出自己的热情和友爱他不需要朋友他不需要朋友他缺少待人的真诚和平等他缺少待人的真诚和平等 B.A.C.D.D3 3、下列关于、下列关于“友谊友谊”的认识中，不正确的是（的认识中，不正确的是（）A.A.在现实生活中，人们需要友谊在现实生活中，人们需要友谊B.B.友谊是可有可无的感情
15、友谊是可有可无的感情C.C.友谊建立在有共同追求的基础上友谊建立在有共同追求的基础上D.D.友谊可以使人分享欢乐友谊可以使人分享欢乐B 4、放学路上，两个同学就友谊问题争了起来。、放学路上，两个同学就友谊问题争了起来。同学甲说；同学甲说；“对待朋友要真诚，要坚持原则，对对待朋友要真诚，要坚持原则，对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来，于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来，如不改正，就要和他断交。如不改正，就要和他断交。”同学乙说：同学乙说：“不对，对待朋友要宽容，要互相谅不对，对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？否则还叫什么朋友？”运用所学知识，你怎样看待甲、乙同学的观点？运用所学知识，你怎样看待甲、乙同学的观点？
