1、1.1.五彩的烟花五彩的烟花 课型：绘画制作(浙美版一年级下册第 1 课) 课时：1 课时 教材简介： 烟花绽放开来， 色彩绚丽， 姿态万千， 如鲜花盛开、 星星眨眼、 孔雀开屏 放烟花是中国传统节日中必不可少的助兴活动， 中国人对它总有一种割舍不去的 情感。那烟花斑斓的色彩、多变的姿态，在孩子们的眼中又是怎样的呢？ 本课就以五彩的烟花为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现 烟花灿烂辉煌的瞬间。 教材选择以油画棒或蜡笔和水彩涂色相结合为主的作画方 法， 目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现 美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮
2、助 学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;并提供了张凭忽报人间曾伏虎 的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表 现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础。 教学目标： 1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。 2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观 察力、想象力和表现力等。 3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现 美好事物的习惯。 教学重、难点： 重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。 教学准备： （学生）油画
3、棒、水彩颜料、8K 绘画纸等常规作画工具。 （教师）CAI 课件、油画棒、以组（5 组）为单位备好水彩颜料、43 支水彩 笔、8k 绘画纸等常规作画工具，垫纸。 学情分析： 优点：一年级学生对美术有着浓厚的兴趣，课堂积极性很强。 缺点：学生年龄小，课堂注意力集中的时间不长，并且学习能力和学习习惯 停留初级水平。 教学设想： 在钻研教材的过程中，我发现油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技 巧对于一年级学生偏难，对于我自己来说也有着很大的挑战。课堂可能会出现各 种“乱”的想象。但我还是愿意大胆尝试，相信学生愿以孩子的兴趣为宗旨。所 以在课前我对学生进行了一番指导和要求。在教学环节的设计中，我设
4、想让学生 实行“三多” （多说、多看、多尝试） ，而教师实行“二多” （多演示、多鼓励） ， 希望能让有限的时间内保质完成教学内容。 教学流程： 一、一、引烟花引烟花 师： 同学们， 你们喜欢花吗？你们喜欢什么花？ （生： 桃花、 迎春花、 荷花、 梅花） 师； 今天老师还要给你们介绍一种花， 是什么呢？看完魔术你就知道啦。（教 师事先在一张纸上用白色蜡笔画了一簇烟花。 而后用笔蘸些水彩颜料快速刷出。 ） 生：是烟花！ （师讲述烟花文化） 烟花也叫礼花、焰火，是我们中国劳动人民较早发明的。早在远古时代，我 们的祖先发现燃烧竹子时产生的劈啪声音，可以避邪和驱逐猛兽，就发明了最早 的鞭炮。后来才出
5、现烟花。放烟花是我们中国一种传统的活动，在盛大的节日或 喜庆的日子里，我们都会燃放烟花来庆祝，以表示人们喜悦的心情。这节课我们 就来画烟花。 （教师粘贴课题：烟花） 设计意图： 教师通过让学生观看魔术引入课题，首次了解本课的教学技巧，在教学实际 中创设独特的教学风格，将所学知识和学生生活实际紧密结合，使学生感受到烟 花就在眼前。 过渡：烟花并不是经常能够看见的。但是今天老师特意为大家准备了放烟花 的视频，你们想不想感受一下过节时放烟花的气氛呢？ 三、赏烟花三、赏烟花 在欣赏的时候，老师有个任务要交给小朋友们，你们要找一找烟花都有哪些 颜色？看谁有孙悟空一样的火眼金睛。如果看的时候出现了自己喜欢
6、的烟花，尽 管释放你的心情。播放烟花视频 四四、忆烟花忆烟花 1.烟花的颜色 你看到的烟花都有哪些颜色？学生探讨后，教师总结。 烟花的颜色有：有黄的、红的、蓝的、白的（生：黄色、红色、蓝色、白 色）能用一个词来概括烟花吗？（根据学生回答教师补充课题：五彩的。 ） 2.烟花的造型 烟花不仅色彩斑斓，而且它的外形可多了，我们来观察一下！ （课件显示图 片欣赏不同样子的烟花）依次出现各种点形、线形的烟花。 点形：小圆点型、S 型、直线型 、心形、星星 线形：直线、弧线、螺旋形 知道： 大多数烟花都是圆形、 椭圆形向四周绽放， 像开花。 也有一些特殊形： 喷泉、心形、风车等。 3.大小、疏密对比 课件
7、出示图片，说说你觉得哪个烟花好看？为什么？ 五五、画烟花画烟花 1、教师微课演示： 师：这样的烟花真美啊！用什么方法可以把漂亮的烟花留在纸上呢？（画下 来）今天老师要教你们用一种快速、简单的、又好玩的方法，想学吗？那需要用 到神秘工具，来看看，你们认识吗？ 课件显示（油画棒、水粉颜料） ，师边展示边介绍：老师上课变魔术时画好 的白色烟花就是用油画棒，那画这背景的颜料你知道是什么吗？这是水粉颜料， 是水溶性颜料， 而油画棒是油性颜料， 利用水油分离的原理， 用油画棒画好烟花， 水粉再上底色，这样油画棒的笔触也保留下来，两者不冲突不互溶。这种画法简 单易行。 现在我们来看看这神奇的过程吧！ （教师
8、示范展示绘画过程） 首先，我们用油画棒画出烟花，注意烟花的大小、颜色、形状可以不一样， 要用力地涂。好，画好烟花之后，我们就可以用水粉颜料涂底色，可以用黑色、 深蓝，看，神奇的黑夜是不是就这样产生了？烟花的颜色就更加耀眼、靓丽了！ 画夜晚美丽的烟花，我们经历了哪几个步骤呢？（课件出示） （先用油画棒 画出烟花，再用水粉颜料涂上底色） 看，我们同学们的作业多么美丽啊！ 2、课件出示作业要求： 画一幅五彩的烟花图，并涂上漂亮的颜色。 老师啊，要选那最美的烟花绽放在我们城市的上空。 （教师出示房屋场景） 大家抓紧时间动手吧！ 学生作画。 设计意图： 体现了新的教学方法、新的教学观，调动学生的学习积极性和主动性，师生 互动，通过投影有利于节约时间，把更多的时间留给学生。注重了学生能力的培 养，使学生在宽松、愉悦的教学中学到了知识，培养了学生的创新意识。 六六、展烟花展烟花 教师将优秀作品贴在黑板上。 总结:你们的想象力太丰富了，多么漂亮的烟花啊！ 七七、拓烟花拓烟花 除此之外， 我们还可以用这种油水分离法创作出更多油画棒和水粉颜料结合 的作品。 （课件展示）课外回家动手试试看吧！
