1、刮出来的画 一、讨论导入： 出示两张不同的范画（用画笔直接画的效果和刮出来画的效果） 。请同学们进行比较他们之 间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？ 请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的） 。 （假若同学不知道怎样画出来，老师 就自然的引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。 ） 问：你们想不想学呀！ 生：想 师：那今天我们就来学习刮的方法来作画。 师并板书：刮出来的画 二、新授课 首先大家先来欣赏一组图片（打开课件） 。 欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试： 师示范： “刮出来的画”的作画步骤 油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上一层
2、底色，再涂上黑色） 用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。 问：刮画是不是都只能用一种底色的呢？ 生： 师：现在我们就来看看是不是还有不同底色的刮画。 （打开课件） 师：刚才我们看到的几张刮画的底色都是有几种颜色的，我们把它称为多色刮画，那起先 只有一种底色的那就应该是单色刮画。 （在讲解这个多色刮画和单色刮画的时候，老师要注意说话的语气和速度，让学生有个思 考的空间和时间。 ） 师：小朋友们，你们觉得这个多色刮画的步骤应该怎样，跟单色刮画有什么不一样的地方 呢？ 生讨论，并回答 此时，师一边打开课件一边讲解刮画步骤 好，我们了解了这么多的刮画知识，你们是不是想自己动手试一试了呢
3、？ 生：想 师：在你们试试之前，老师想让你们来欣赏一下跟你们一样大的小朋友们的画。 （打开课件 观看） 三、学生作画，教师巡视指导 提出作画要求：接下来，同学们想想自己将要刮一幅以什么为主题的画，可以大胆想象。 注意画面内容、色彩丰富，底色和表现内容要相符。 四，讲评作业 以小组比赛的形式看那组同学完成的情况最好， 先让学生本人说说作品的含义，创意与在制作过程中不足的地方，然后大家一起评。 五、总结并延伸课堂 师：面对同学们这些作品，我只想说一个字：好！我认为这些作品的水平是难分高下的 （以比赛的形式开始，但并没有以比赛的方式结束） ，这些对于我们并不重要，重要的是我 们每一位小朋友都体验过了刮画的乐趣。 希望同学们在课后能运用所学的知识尝试着使用不 同的材料，看一看我们灵巧的手又能刮出一幅怎样奇妙的艺术品，来装饰美化我们的生活。
