1、热带鱼乐园热带鱼乐园教学设计教学设计 执教执教 教材分析：教材分析： 热带鱼乐园是浙美版小学一年级第二册第 12 课的教学内容，属于造型表现这一学习领域。鱼，是与我们生活息息 相关的一种动物，它们似乎也和人类一样有相同的情感。而热带鱼和普通鱼有着很大的区别，如：色彩、外形等等。本课以 热带鱼为主题，目的是让学生了解和热爱热带鱼。要求学生了解热带鱼的特点，以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花 纹和色彩。通过热带鱼的绘画、剪贴，使学生动手操作的美术能力得到加强，让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼 乐园。 教学目标：教学目标： 1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。 2.运用夸张等手法
2、表现自己心中美丽的热带鱼。 3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。 教学重难点：教学重难点： 重点：运用夸张的手法绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象。 难点：创造性地表现热带鱼的形象。 课前准备：课前准备： 学生：常规绘画用具、剪刀、胶水 教师：课件、范画、展示板等 教学过程：教学过程： 一、一、猜谜导入，激发兴趣猜谜导入，激发兴趣 1、听一听，这是什么声音？（海水声） 2、看一看 师：这声音是在哪里发出来的，我们来瞧一瞧 播放课件，热带鱼的场景 师：你看到了什么？你觉得这些鱼儿怎么样？ 【设计意图：设计意图：用水声激发学生的兴趣，用视频直观让孩子欣赏热带鱼的美丽】 3、小结 师:看来孩子们都
3、喜欢这些有着漂亮外衣的鱼儿， 那你们想不想知道他们的名字呢？因为它们生活在赤道附近的海水里， 那 里是地球上最热的地带，所以人们把它们都叫做热带鱼（出示课题的一半“热带鱼”）。来，咱们一起叫叫它。今天咱们就 走进热带鱼的乐园去看看它们好不好啊。 4、揭示课题:“热带鱼乐园”。 二、二、观察特点，深入探究观察特点，深入探究 1、欣赏热带鱼（图片欣赏音乐结合浏览） 师：热带鱼种类各种各样，我们今天就来认识几种常见的，瞧瞧都有哪些？ （神仙鱼、蝴蝶鱼、小丑鱼、鹦鹉鱼） 2、找一找 一群热带鱼与一只普通鱼进行对比 师：这些热带鱼和普通的鱼儿有什么不同呢？（形状、颜色） 【设计意图：设计意图：区别热带鱼
4、和普通鱼的不同让孩子有更直接的认识热带鱼的特别】 3、认识结构 鱼头部：眼睛，嘴巴 身躯 尾部（有什么形状） 鱼鳍（作用） 师：鱼鳍是为了在水底保持平衡的作用，那么鱼还有什么形状呢？ （椭圆形、圆形、三角形、菱形）欣赏各种形状（板书：造型奇特） 4、添加花纹 师：有了多样的形状还不够，总感觉还缺点什么？（奇特的花纹）那就让我们再来瞧瞧热带鱼们的花纹吧！ （使用课件）这些花纹真漂亮，在画画的时候不管是多么美丽的花纹，都离不开各样的线条和简单的图形，不信你们看（课 件出示图例） “线条状”的花纹， “图形式”的花纹，“线条和图形结合”的花纹。 （板书：花纹美丽） 【设计意图：【设计意图：认识点线面
5、的绘画方式也可以添加孩子的绘画方式了解点线面也可以如此美丽】 5、认识色彩 师：一条漂亮的热带鱼光有多样的外形和独特的花不够，你们说说还差什么？（鲜艳的色彩） 热带鱼身上的颜色可鲜艳了，我们再来看看吧！ （课件出示色彩鲜艳的热带鱼图片）要想让它真正美起来就要涂上鲜艳的色 彩。老师上课前就已经将这条热带鱼画好纹并上好颜色了，下面我们就把它请出来吧。（板书：颜色鲜艳） 师总结：从热带鱼的形状、花纹、色彩中我们发现它们真是美极了！于是许多小朋友都想把它们画成一幅美丽的画，我们来 看看他们是怎样画的？ 三、欣赏学生作品。（出示相应的课件图片。）三、欣赏学生作品。（出示相应的课件图片。） 师：（总结）看
6、，他们的想象力多么的丰富啊！老师相信我们班的小朋友会比他们更棒，更创意。今天我们的室里也藏了一 片美丽的“热带鱼乐园”，可是不知上面的鱼儿们都去哪儿了呢 ？原来它们都跑到你们的画纸上去了。 师：鱼儿，你们跑那儿去干什么呀？原来热带鱼们穿腻了原来的衣裳，想请我们的小朋友给它们的衣服设计最独特的花纹与 最鲜艳的色彩，你们帮帮它们好吗？它们一定都迫不及待了。 四、学生创作，教师指导。四、学生创作，教师指导。 出示作业要求：完成一条形状特别、花纹奇特、色彩鲜艳的热带鱼，并把它剪下来，贴到“热带鱼乐园”中。 五、展评学生作业五、展评学生作业 （使用课件）播放音乐 1、学生自评：已经有几个小朋友完成了。好，现在请漂亮的小热带鱼们都游到这里来吧，让它的服装设计师先来介绍一下 自己的作品吧。 2、学生互评 3、教师点评 六、拓展六、拓展 1、进行热爱海洋的教育。 2、收集热带鱼等有关海洋鱼类的资料。
