1、一一教学目标教学目标 1.学习用对称等不同方法来表现简单的图案,学会用折叠的方法 剪窗花。 2.练习折、剪纸,通过活动学习概括、夸张的表现手法,提高学 生感知、观察、思考及探索能力。 3.欣赏窗花,感受窗花这种民间艺术的美感,懂得美可以通过创 造来获得,并将创造出的美来装点生活。 二二教材分析教材分析 1.编写思路。 窗花是剪纸的常见形式。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛,而且 也为人们带来了美的享受,集装饰性、欣赏性和实用性于一体,是博 大精深的中华民族文化艺术之花。选择这一课教学内容,体现了美术 作为人文学科的核心之一的凝聚着的浓郁的人文精神。 这一课安排了许多民间窗花实例的欣赏, 是为了让学
2、生感受民间 艺术的美感,懂得劳动人民用勤劳的双手创造了美。图中的窗花作品 内容丰富,题材广泛,有反映农民生活的,有传统吉祥图案的,也有 花鸟虫鱼和十二生肖等形象的。 学生的作业采用折、剪的形式,是为了让学生进一步了解美术表 现形式的多样性, 同时也进一步让学生掌握剪刀在美术课中的正确使 用。学习建议的提出非常有利于学生进行发散思维,学习用不同的方 法来折、剪窗花。 2.重点、难点。 重点:感受窗花艺术的美感,学习用不同方法折、剪窗花。 难点:学习用折、剪的方法折剪出更好看的窗花。 三三教学设计教学设计 课前准备 (学生)彩色纸、剪刀、胶水等。 (教师)课件、范例、示范用纸、剪刀等。 教学过程
3、1.情景切入。 师生谈话创设情景,播放、聆听童谣剪窗花后导入本课的学 习,出示课题: 窗花花 。 (课件第 2 页) 2.感受窗花。 (1)教师用课件出示书中窗花作品,学生自主地学习了解。 (课 件第 3 页) 龙飞凤舞 (陕西) 鸳鸯(河南) 双凤戏牡丹(山东)瓜蝶鱼莲盆花 (陕西) 陕北窑洞的窗花 (2)学生汇报自己的学习所得,教师作适当补充。 (3)教师课件出示窗花,引导学生欣赏讨论:你知道窗花有哪 些表现形式吗?(课件第 4、5、6 页) 娃娃狮子 福 荷花茶具 有表现人物、动物、植物、文字等 有 表 现 生 活 场 景 、 童 话 、 传 说 故 事 等 十 二 生 肖 耕 种 老
4、鼠 娶 亲 ( 局 部 ) 有表现生活场景、 童话、传说故事等 十二生肖 坐新车 老鼠娶亲(局部) 3.研究方法。 (1)教师课件出示窗花纹样作品,提问:你能发现这一组窗花 的制作方法有什么区别吗?学生欣赏谈体会。 (课件第 6 页) (2) 交流: 书本向我们介绍了哪些方法?试着折一折、 剪一剪, 体会如何折、剪才能使窗花更好看。 (3)教师在学生汇报后适当示范:设计方法不同、折法不同、 剪去的形状不同,效果就不同。 (4)教师选取学生练习作业 1、2 幅,在学生剪得基础上对窗花 边缘进行简单示范剪,使窗花更好看。 4.创作窗花。 (1)课件欣赏学生窗花作品。 (课件第 8 页) (2)全班分成 4 组,每组指定一扇教室内的窗户,请各组学生 将自己用折、剪的方法制作的窗花贴在窗户上。 (课件第 9 页) 学习建议:学习建议: 让我们用折和剪的方法制作 一个漂亮的窗花吧! 将做好的窗花打扮在教室的 窗户上! (3)学生创作,教师巡视指导。 5.评述作品。 师生欣赏,教师引导学生评价哪组的窗花最有特色,为什么(从 窗花的形状、色彩的搭配上分析)? 6.教师总结。 老师表扬剪的有创意的作品。 7.课后延伸。 (1)鼓励学生将所学本领应用在平时的生活中,剪出各种美丽 的窗花,装饰周围的环境。 (课件第 10 页) (2)欣赏染色剪纸和皮影作品。 (课件第 11 页) 染色剪纸 皮影