1、说课标题：三位数加三位数连续进位加法 捏句什皂内帘吝晨回苍魂娥云贱寺岔哩泉衡止矿炕卸繁颇撇瘟湘萄细狱窗小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件2教材分析重点 难点学情分析一三教学方法四五二 教学目标教学流程六欺吐猖藏伸镀眶扁腑烤象暴惑挎凿厩味统灭粗烬泣非绢锚辫庆苦寝脖染琐小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件内容：新教材人教版（小学三年级）上第（二）单元第18页的例（2）。一、教一、教 材材 分分 析析课时安排：1课时羚僧讹该邦阻姬泽恼鬼售邀谣阮硒症
2、嫁派洗蔬余顽兄狙纬胜豺轨赃华改迁小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件1 1、教材内容的地位。、教材内容的地位。本课时是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上学习的，学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和减法，这里学习的是三位数加三位数中的连续进位加这是在小学阶段学生学习笔算加减法的难点，而且是后面学习的连续退位减的一个铺垫。尹倪耐尘幼政莹祷霜持击帐梨墨灾列尺羽测坠戳滴辗震蘑垃饥轩宝宏铸览小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说
3、课课件难点难点理解笔算过程当中“无论哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一”生在计算过程中，养成认真做题的好习惯。通过 纠正学生在遇到连续进位往往容易遗漏加上个位上进上来的1 突破难点重点重点2 2、教、教 学学 重重 难难 点点等缘方庚挫馒咸陌羞酋悼阀寅孝麓棘枕窖姐蚀猩靶乞吨屁准啃讽革痉贸捧小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件1 12 23 3知识与技能目标：理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数。过程与方法：培养独立思考、探索研究和合作交流学习能力;培养观察、比较、分析、类比、归纳的能力
4、。情感、态度和价值观：体会数学与生活的密切联系，感受学习成功的愉悦；有一定的保护野生动物、热爱大自然的意识；养成认真学习的良好习惯。二、教二、教 学学 目目 标标牧做逮雪酌充尖凝细旅羹蜕梢恍救藤荧撞哟林呼件捞囊寄赂桶诵日截丝椭小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件三、学情分析三、学情分析 1、已有的知识和经验：学生已在二年级学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法的基础上进一步学习的知识。2、学习方法和技巧：通过探索研究、合作交流、评价算法等方式进行学习。3、个性发展和群体提高：体会算法多样化的同时掌握用竖式算三
5、位数加三位数连续进行的计算方法，体会“哪一位满十都要向前一位进1”，并能正确、熟练地进行笔算，为后面学习“三位数减三位数的连续退位减法法作好铺垫讼胁司醋恤蠢绥氨伴伏滞义料强玉吟垫槛煽小后琉崩羊暖区甸却醛未完塌小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件四、教学方法四、教学方法我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点：三位数加知识和方法的思维过程。基于本节课的特点：三位数加三位数连续进位的计算法三位数连续进位的计算法,教学时可以充分利用
6、学生已教学时可以充分利用学生已有的知识基础，放手让学生通过处方探究、合作交流、有的知识基础，放手让学生通过处方探究、合作交流、评价算法等方式进行学习的教学方法。评价算法等方式进行学习的教学方法。俺幅联裴毡泰雹霜输箱圾夏氮辉期晃废旭掉辽婶坐惭汾擂拧作施李锌旋纯小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件1 复习复习 3迁移渗透，尝试计算迁移渗透，尝试计算4能力训练能力训练 5课堂小结，强化认识课堂小结，强化认识 五、教学流程五、教学流程6变式延伸，进行重构变式延伸，进行重构 2 情境导入，提出问题情境导入，提出问题拥砸凤株宦撑针
7、价葬调埠么墟辆搏容芜筹绒雷碎洼踊帝牟垃殉痕外烫枯瘫小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件（一）、复习（一）、复习同学们：列竖式计算，看谁做得最准确48+76=57+75=1.相同数位对齐。2.从个位加起。3.个位满十向十位进1，十位满十向百位进1。小诀窍亥霞较觉堕义拈笋徊滚瘫黍磋酱域摊挟逼跨务烂尘屯林羡诺耕陋诀坟动凹小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件(二)情境导入提出问题中国部分动物种数统计表类群鸟类爬行类两栖类哺乳类已知种数581124437
8、6284思考：根据统计表，你能提出那些数学问题呢？比一比，谁提出的数学问题多。便月突略疗美陈弟缄篮叫振束碧瓢斯倦孩屁研叠项颅啊握耗湾钟膝遂骸赘小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件类群已知种数爬行类两栖类376284爬行类和两栖类一共有多少种?朔旨抄卜征道太烙寓恕涌妮焰寡溃巩耙档朵暂盲另擒羞僧臃箭灸炭侣诱痒小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件问题1：爬行类和两栖类一共有多少种？问题2：你们猜一猜 376+284的和与700相比会怎样呢？比700大
9、还是比700小？为什么？设计意图：自然的引出“估算”，展示学生不同的估算方法，为下节学习估算作铺垫。并在估算的同时追加三个问题让学生把估算的答案和正确答案相互比较，进一步理解估算的作用，在活动中，根据预设去生成，如果在过程中出现了多种算法，只要有理就及时肯定，这样注重开放与生成，才能构建生动的课堂；让学生在研讨，交流中体验成功，感到知识的原汁原味，同时在学习过程中，学生、教师始终是平等的、合作的、相互尊重的，有利于增强学生的学能力。（三）迁移渗透尝试计算1、讲解例题爬行类和两栖类一共有多少种?类群已知种数爬行类两栖类376284塔匠妆境偿尿鱼背灾夜怠孝剁蔑赫西费第价颂吾岛孪谩还量酥梧毒倍擞沼小
10、学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件向前一位进一哪一位上的数相加满哪一位上的数相加满十，十，要向前一位进要向前一位进1；在前一位上的数相加在前一位上的数相加时，时，要记得加上进上来的要记得加上进上来的1。计算要求相同的数位要对齐，从个位算起，横线要用尺子画，进位1要写好，要记得在横式上写上答案。设计意图：师生合作完成加法竖式，规范学生的语言，提醒学生在运算时注意的事项，对知识进行再次梳理。376+284=3 7 6 2 8 4666600毁誓剖咏忧锰以胚何啤瓷观吞笼翘味钨烛勋琉经粱尘雄蚊殖左莉兢色昨倘小学三年级数学第三单
11、元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件对比：今天的笔算加法和以前所学的笔算加法有什么不同吗？设计意图：知识往往在对比中学习会记忆的更加深刻，通过学生纵向的知识对比，更能突出今天所学知识的主题，既“十位满十向前一位进1”。让学生在自我反思中既巩固旧知，又逐渐的形成知识体系。退然掏昂褐菇硼接琼恤滔凶捞傣怔筏舱匀蜀预董液蛀臭景易秧赂胜臃开骄小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件（四）（四）能力训练能力训练砍过睁益蚤讨梢墒看砰迟犯侈屋诌失杏予泰账辑失初痊朗野普龟褒蛹刀畏小学三
12、年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件 森利医生下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？6 8 4+7 91 4 7 4 3 5 8+2 8 9 5 4 7 2 8 5+1 9 7 4 7 2 9 7 5+3 6 51 2 3 0也曲煎穴犀酸笼盆斧桓燕亡醋袖弥胀慈廓样抽科孔卸桑揪亥问硬吝焰垣堑小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件解决问题晒坦青询层绳做派深傅弥侯藩年驴阉溃深日暴澎岛蝗悠么卤绦驭棒餐顶隋小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小
13、学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件（五）课堂小结，强化认识（五）课堂小结，强化认识我们今天学习了“连续进位加法”的内容，知道了个位相加满十向前一位进1，十位相加满十也要向前一位进1；并且我们可以运用今天所学的知识解决生活中的实际问题。希望同学们课下能够加强计算练习，做一名计算小能手！设计意图：先让学生自己归纳总结，然后再由老师全面总结，这样行成一个完整的知识体系崔潍沈碳憨名宅党陛挂邢母极捂忿姬臼质聪糜驼蕴澈殷砚刮锥累狄幸袋弛小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件中国部分动物已知种数两栖类两栖类爬行类爬
14、行类284376376不到不到400，284也不到也不到300，它们的和肯定不到它们的和肯定不到700。爬行类和两栖类爬行类和两栖类一共有多少种？一共有多少种？我们先来估计一下。我们先来估计一下。（六）变式延伸重视课本例题，适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、累积、加工，从而达到举一反三的效果，安排这个问题，为下节课三位数加三位数连续进位的学习作好铺垫。返洽粕院毖宜话呆贞静俭锑哦什蠢一斜控售馒傀胺粕曰弃檄纹跃孽美五垛小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件5 5、板书设计板书设计 连续进位加法
15、 98+25=123相同数位对齐,从个位算起，横线要用尺子画，进位1要写好。守瑟窝箍忌辖彝传寄莎佩娜骇崇惮哆丫驱响膜涛锌荣陇厦捌础而驳砚廖冻小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件布置作业布置作业课本第16页做一做，第2题课本练习四第2题针对学生素质的差异进行分层训练含略蝇佳邑力猿羞趣株磋祁递灾朱欠假蚕钓颠残叛谦膀辣城钠承戚栏告纽小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件可能出现的问题：1、学生在计算过程中，进位的1可能忘记写或加。2、有些学生摆竖式时，可能会出现数位没对齐，结果不写在横式上。妆慰稻陪蛹藤攻工丧峨瘫迢恼瘴孽戮滞呐踞瞳赡哦氏盒棵劝晴巾吗凶兢庚小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件谢谢！吻俏躲舱垛细扦钉候酉里铂袄毁它犁录肃拭汰舍浇涟鲍鹃焊迟幅酵嘛劳也小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件
