1、小学五年级作文写作指导PPT课件小学作文写作指导四、写好题目1、命题作文题目2、半命题作文题目3、非命题作文题目新颖、创新、体现中心写人：修剪自己（改正、批评、克服自己的缺点，使自己成长、进步，从而取得成功。）台阶（自己的年龄增长了，行为习惯，知识文化增长了吗？迈上了那级台阶，我就战胜了“自我”）自信才美丽（一个有残疾的女孩，在妈妈的鼓励下，找到自信。）写事：温暖（写我与邮局阿姨的对话相互微笑）一次特别的考试（写考试考验我们的行为习惯）小学作文写作指导五、写作方法1、开头（凤头）（小巧精美）：扣题 定位 引下文扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出
2、下文，适当过渡。2、中间（猪肚）（内容充实）：承头 顺写 祥重点承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。祥重点：祥写重点部分。3、结尾（虎尾）（简洁有力）：照应开头写所感照应开头部分的内容，写出自己的感想、感受或感悟。小学作文写作指导开头与结尾：“一次特别的考试”今天上课前，老师走进教室，满面笑容地对我们说：“今天考试。这次考试有点特别，只要及格，就能得到一颗五角星。”说完，老师把我们赶出教室，说让我们出去放松一下。老师严肃地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一阶段的收获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在教室里的20条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更重
3、要啊！”这次考试，虽然只有短短的十分钟，却让我们收益匪浅。小学作文写作指导修剪自己 世间没有完整的人和事。一个人要想达到目标，实现理想，使自己接近完美，就必须反反复复、时时刻刻地修剪自己的缺点和不足，不断地完善自己，否则就不会成长，不会进步，不会成功。照应 没有精心的修剪，树苗怎能长成参天大树？没有反复的修剪，草地怎能变得绿草茵茵？人生也是如此。学会修剪自己吧，只有那善于修剪自己的人，才会获得成功！小学作文写作指导方法举例：“大侦探”爸爸开头扣题定位引下文 爸爸是个“大侦探”中间承头顺写详重点 一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无
4、其实的样子东走走，西走走。爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回答：“没没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来：“恩恩”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物理学家的架势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着说：小学作文写作指导 “你的罪行有三大证据：一是电视的后脑勺已经发烫；二是你跟我说话的时候，脸都红了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟祟的。证据确凿，你招是不招？”一旁的我，只好连连点头，说：“儿臣知错了，儿臣罪该万死！”结尾照应开头写所感：爸爸听了，哈哈大笑，说道：“你这只小家雀再聪明，也飞不过我这只老鹰的手
5、掌心！”照应开头的“爸爸”小学作文写作指导本册单元作文指导第一单元 我与书的故事作文结构一、点题，过渡二、详写一件我与书的故事三、照应开头写所感例文：读书伴我成长小学作文写作指导第二单元 二十年后回故乡1、方法同前2、注意事项：（1）确立好中心，紧紧围绕家乡某一方面的变化来写。（2）内容真实合理。本次作文是想象作文，但无论想象的多么独特神气，都应合情合理，切忌胡编乱造，荒唐不羁。例文：二十年后的故乡环城河笑了小学作文写作指导第三单元 介绍一种物品（学写说明文）怎样写好说明文：一、抓住事物的特征和本质二、全面地表达事物的特征按照一定顺序将事物有层次地反映出来。时间顺序 空间顺序 先主要后次要的逻
6、辑顺序三、语言要求：准确 通俗 简洁 生动四、掌握一定的说明方法。列数据 举例子 作比较 打比方 下定义 分类别小学作文写作指导第四单元 生活中的启示 一件事、一句格言、一幅漫画、一本好书都会引起我们的思考，从中得到启示。写法：一、扣题，引出下文。二、具体写一件事（详细写出重点内容）。三、结尾写出收获，即点出主题，写明收获。例文：诚实比分数更重要、这句话启发了我、一句名言的启示小学作文写作指导第四单元 有趣的汉字题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。题目：自己确定提纲：一、开头（同前）二、记叙一件或两件有关汉字的事 三、结尾照应，写自己的收获或启示例文：汉字，奇妙的精灵、小议错别字、别走开小学作文写作指导第六单元 对父母说心理话例：妈妈，我想对你说提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说 二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子 三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚）例文：妈妈，我想对你说、感悟父爱、妈妈，你能原谅我吗此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
