1、岳阳楼记范仲淹学习目标学习目标1、在理解难解字词的基础上，理清文章的脉络，整体感知课文。2、学习作者如何将叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们忧国忧民的高尚情操。范仲淹范仲淹(989-1052)(989-1052)，字，字希希文文，北宋著名的政治家、思想，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍彬家、军事家和文学家，祖籍彬州（陕西彬县），后迁居平江州（陕西彬县），后迁居平江（江苏吴县）。他为政清廉，（江苏吴县）。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052 1052
2、 年（皇佐四年）五月二十年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年日病逝于徐州，终年6464岁。是岁。是年十二月葬于河南洛阳东南万年十二月葬于河南洛阳东南万安山，安山，谥文正谥文正，封楚国公、魏，封楚国公、魏国公，有国公，有范文正公集范文正公集传世。传世。2022年12月25日5时36分岳阳楼：位于湖南岳阳市，始建于唐代，主楼三层，高19.72米。因宋代范仲淹的岳阳楼记名传四方，有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。岳阳楼下列划线字的读音您注意到了吗？下列划线字的读音您注意到了吗？谪谪守守()属属予予()浩浩浩浩汤汤汤汤()怒怒()冥冥冥冥()汀汀兰兰()樯樯倾倾楫楫摧摧()zh zh shngho
3、 mngtngqing j朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。越越明年明年百废百废具具兴兴增其旧增其旧制制属属予作文以记之予作文以记之到，及到，及通通“俱俱”，全，全，都都规模规模通通“嘱嘱”，嘱，嘱托托记叙重修岳阳楼之事以及作记的记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由缘由，其中有意识，其中有意识地突出滕子京的政绩地突出滕子京的
4、政绩“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”。2022年12月25日5时36分朗读课文第二段，并根据课文注释翻译。朗读课文第二段，并根据课文注释翻译。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？异乎？衔衔远山远山前人之述前人之述备备矣矣多多会会于此于此得得无异乎无异乎连接连接通通“俱俱
5、”，全，全，都都聚集，会集聚集，会集能够能够围绕围绕“记记”重点描写岳阳楼及其周围的景色，引出重点描写岳阳楼及其周围的景色，引出迁客骚人各不相同的迁客骚人各不相同的“览物之情览物之情”。2022年12月25日5时36分 若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。朗读课文第三段，并根据课文注释翻译。朗读课文第三段，并根
6、据课文注释翻译。淫雨淫雨霏霏霏霏浊浪浊浪排空排空樯樯倾倾楫楫摧摧满目萧然满目萧然连绵的雨连绵的雨冲向天空冲向天空桅杆桅杆 船桨船桨抬眼望去抬眼望去,尽是萧条景象尽是萧条景象薄薄暮冥冥暮冥冥迫近迫近感感极极而悲者而悲者极点极点2022年12月25日5时36分 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷
7、神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。朗读课文第四段，并根据课文注释翻译。朗读课文第四段，并根据课文注释翻译。沙鸥翔沙鸥翔集集长烟长烟一一空空宠辱宠辱偕偕忘忘把把酒临风酒临风鸟停息在树上鸟停息在树上全，都全，都一起一起持，执持，执第三、四两段既写景又抒情，从阴晴两种不同的天气引第三、四两段既写景又抒情，从阴晴两种不同的天气引出人们的感受，表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。出人们的感受，表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。2022年12月25日5时36分朗读课文第五段，并根据课文注释翻译。朗读课文第五段，并根据课文注释翻译。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉
8、？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？乎。噫！微斯人，吾谁与归？或或异二者之为异二者之为居居庙堂庙堂之高之高微微斯人斯人吾谁与吾谁与归归或许，也许或许，也许指朝廷指朝廷没有没有归依归依从迁客骚人引出进一步的议论，正面阐述作者的观点，写从迁客骚人引出进一步的议论，正面阐述作者的观点，写出出“古仁
9、人古仁人”“”“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的情怀，抒发自己的情怀，抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阔大胸襟和政治的阔大胸襟和政治抱负。抱负。2022年12月25日5时36分（1 1）写重修岳阳楼的背景及写作缘由写重修岳阳楼的背景及写作缘由（2）概述外景，引起下文）概述外景，引起下文览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎（3-4）迁客骚人，登楼有感）迁客骚人，登楼有感淫雨霏霏，感极而悲淫雨霏霏，感极而悲春和景明，喜气洋洋春和景明，喜气洋洋（5 5）仁人志士，生命价值）仁人志士，生命价值不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲先天下忧，后天下乐先天下
10、忧，后天下乐（6 6）作记时间）作记时间岳岳阳阳楼楼记记2022年12月25日5时36分自读课文自读课文 再次体会再次体会根据提示，说说您的看法。根据提示，说说您的看法。记叙：描写：抒情：议论：重修岳阳楼 时间 背景 作“记”缘由巴陵胜状 空间横无际涯 时间气象万千迁客骚人不同的悲喜之情古仁人之心：不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐自学一、二小节自学一、二小节同学交流同学交流 疏理字词疏理字词v勇敢一些，相信自己v如果您有什么地方没有理解，请您大胆地向如果您有什么地方没有理解，请您大胆地向同学提问。同学提问。v如果您有不同的见解，请把您的观点勇敢地如果您有不同的见解，请把您的观
11、点勇敢地告诉别人！告诉别人！看看谁说的最有道理看看谁说的最有道理思考讨论（一）思考讨论（一）、第一段主要写了什么、第一段主要写了什么?2 2、滕子京既然被、滕子京既然被“谪守巴陵郡谪守巴陵郡”却还能做却还能做到到“政通人和政通人和”，他哪些方面的品质值，他哪些方面的品质值得我们学习得我们学习?(?(可联系学习与生活可联系学习与生活)主要写了重修岳阳楼的背景和写下“岳阳楼记”的原因。虽然他遭受到不公平的待遇，但仍能一心为民，任劳任怨。（言之有理即可）v4.课文3、4段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？第一，作者言明“前人之述备矣”，因此不必再去重复。第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在乎介绍岳阳楼
12、的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情，引发出自己的观点第3段描绘了洞庭湖一幅阴冷的画面，第4段描绘了洞庭湖一幅晴朗的画面3.作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？5.作者用哪些话说明了“迁客骚人”的悲和喜？这样写 的目的是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨6.“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“
13、悲”和“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”7.“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？表达了作者“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往和敬慕之情8.本文如何将叙事、写景、抒情、议论有机的结合在一起的？看看谁说的最有道理看看谁说的最有道理思考讨论（二）思考讨论（二）写岳阳楼远眺之景，从哪两个角度来写写岳阳楼远眺之景，从哪两个角度来写?所述登楼者是什么人所述登楼者是什么人?这样写有什么作用这样写有什么作用?作者先从空间写了浩瀚的湖面，再从时间上写湖上变化万千的壮丽之景。“去国怀乡”的迁客，
14、多愁善感的“骚人”很多均流连于此地。这种人容易触景生情，自然有“览物之情，得无异乎”之感，一个“异”字，为下文打下伏笔。梦中的岳阳楼下列词句的意思您掌握了吗下列词句的意思您掌握了吗?排空：隐耀：去国：长烟：把酒：不以物喜：物喜：庙堂：冲 光，光辉指国都，京城 大片烟雾持、执 因为客观环境 朝廷则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？思考讨论（
15、三）思考讨论（三）1、3.4小节写景有何不同?和上文有什么联系？2、两种不同的景象使得前来“览物”的“迁客骚人”的心情有什么不同?3.第5小节中作者认为应当有什么样的悲喜观?这两段描写了洞庭湖景色阴晴的变化以及迁客骚人登楼时不同的心情，与上文“览物之情，得无异乎”相照应。去国怀乡,忧馋畏讥,满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。作者借用虚拟的“古仁人”，表明了对两种悲喜观的不同态度。肯定了古仁人的“不以物喜、不以己悲”，实际上是否定、批评了迁客骚人的悲喜观。思考讨论（四）思考讨论（四）1.请您说说对“微斯人，吾谁与归？”的理解。2.请联系实际说说您是如何理解“先天
16、下之忧而忧，后天下之乐而乐”的？言之有理即可这句话，既表明了自己的志向，又含蓄地表达对友人勉励之情。课外延伸（一）您知道中国的四大文化名楼吗？您知道中国的四大文化名楼吗？山西山西滕王阁滕王阁湖北湖北黄鹤楼黄鹤楼课外延伸（一）您知道中国的四大文化名楼吗？您知道中国的四大文化名楼吗？山西山西鹳鹊楼鹳鹊楼 湖南湖南岳阳楼岳阳楼课外延伸（二）请说出您所知道的有关忧国忧民的请说出您所知道的有关忧国忧民的故事、诗句或名言。故事、诗句或名言。南宋陆游的南宋陆游的示儿示儿、十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作杜甫的杜甫的茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌清朝清朝 顾炎武：天下兴亡，匹夫有责顾炎武：天下兴亡，匹夫有责周恩来：为中华之崛起而读书周恩来：为中华之崛起而读书孙中山：天下为公孙中山：天下为公
