九年级心理健康教育--生命之线 发现成长教学ppt课件（含音频）.rar

课程名称：生命之程名称：生命之线 发现成成长学科：心理健康教育学科：心理健康教育年年级：九年：九年级上上/下册：上册下册：上册认真倾听尊重他人真诚分享接纳自我01热身活动规则：同学们听到“生命”一词时就立刻抓逃手指。“生命”抓与逃生命之线 发现成长 02生命之路在纸上写下“某某的生命线”；在正中央画一条横线，左边标记为0，右边标记为自己预估的人生寿命生命之路请按照你为自己规定的生命长度，找到你目前所在的那个点生命之路生命之路分享：自己的生命线画了多长，为自己做了什么样的预期？为什么？请一寸一寸地抚摸这条线。它就是你脚步的蓝图。无论你走到哪里，都走不出它的坐标系。审视这条线，它代表你自出生至死亡的全过程03追忆往昔追忆往昔在过去的这段生命线上，写下你认为至少三件重要的事用箭头来表示它对你如今的影响(可以选择自己喜欢的颜色）箭头的向上表示：现在来看，它对你产生着积极影响，感觉很美好箭头的向下表示：现在来看，它对你产生着消极影响，感觉不好受箭头的长度表示事件对你如今影响力的大小。追忆往昔分享：回首往昔，你认为哪些事件对你来说很重要？你标在了上方还是下方？为什么？追忆往昔感谢发生在我们生命中的美好它让我们看见自己的独特和美好敬畏看似幽暗的谷底是它挖深了我们生命的河床让心灵容纳下更充沛的水流黄素菲升学工作结婚生育升学结婚生育04未来可期未来可期在未来的生命线上的相应位置标出来自己感到未来可能发生或者自己期待的重大事件未来可期分享：在面对未来的若干重大人生事件时，你有怎样的心情？未来可期将手中的生命之线上的上下顶点连接起来，你会发现什么？05脚踏实地 仰望星空脚踏实地 仰望星空面对你所期待和必将经历的未来，现在的你，打面对你所期待和必将经历的未来，现在的你，打算为此做些什么？算为此做些什么？