1、第四单元第四单元 逻辑的力量逻辑的力量学习活动三学习活动三 采用合理的论证方法采用合理的论证方法论证三要素030201目录contents论证形式论证形式写作中的论证方法01论证三要素论点论者对所论述问题的见解和主张。论据证明论点的根据。论证方法以论据证明论点的方法、方式。探究一：探究一：论证三要素论证三要素02论证形式排除法排除法反证法反证法归谬法归谬法直接论证直接论证间接论证间接论证常见论证形式：常见论证形式：举例论证举例论证道理论证道理论证比喻论证比喻论证对比论证对比论证类比论证类比论证引用论证引用论证探究二：探究二：论证形式1 1、直接论证：直接论证：热爱劳动从我做起热爱劳动从我做起比
2、喻比喻论证论证劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。举例举例论证论证改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤地劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想的远方。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉;工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，奏响梦想华章。引用引用论证论证“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景;“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。对比对比论证论证在劳动中我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，也有助于我们的学习，丰富课余生活
3、，两者相互促进，使我们的素质得以提高。用进废退，人人都不劳动，那么人类的未来将难以想象。类比类比论证论证劳动之于人类，就像运作之于机器，机器久久不运作便会生锈，而人类长久地不劳动，各方面机能就会退化。思考：下列语段运用的论证方法有误的一项是（）A读书贵有疑。宋人朱熹说：“读书无疑者须有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”（引用论证）B苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类的思想。（举例论证）C对时间的态度，可以检验一个人的世界观。没有理想的人，不懂得人生意义，自然不爱惜时间。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着
4、目标的实现。（对比论证）D求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知好比修剪移栽。（举例论证）明确 D “举例论证”错误，句子“人的天性犹如野生的花草，求知好比修剪移栽”中，把“人的天性”比喻成了“野生的花草”，把“求知”比喻成“修剪移栽”，所以运用的是“比喻论证”。陶渊明不为五斗米折陶渊明不为五斗米折腰腰,李白不摧眉折腰事权李白不摧眉折腰事权贵贵,顾炎武不做清朝的高顾炎武不做清朝的高官官古今有志气、有骨古今有志气、有骨气的人气的人,都不以高官厚禄都不以高官厚禄为荣为荣,居下有节居下有节,自强不息。自强不息。他们的高尚品质永远为后他们的高尚品质永远为后世传诵。
5、世传诵。相反相反,那些曾荣耀一那些曾荣耀一时、富贵一生的人时、富贵一生的人,现在现在却早已被时间的长河冲刷却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。得无影无踪了。这段文字运用了哪些论证方这段文字运用了哪些论证方法？其作用是什么？法？其作用是什么？举例论证。作用：具体有力地证明了“古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息”的观点,增强了文段的说服力。对比论证。作用：将有骨气的人和为了荣耀、富贵而失掉骨气的人进行正反对比,更好地证明了“古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息”的观点,使论证更加周密,给人印象深刻。对比对比论证论证上问魏征曰：“人主何为而明，何
6、为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻。舜明四目，达四聪，故共、鲧、驩兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善。”（资治通鉴）（1 1）尧，）尧，兼听则明兼听则明（举例）（举例）（2 2）舜，）舜，兼听则明兼听则明（举例）（举例）（3 3）所以，）所以，兼听则明兼听则明（结论）（结论）（1 1）秦二世，偏听则）秦二世，偏听则暗暗（举例）（举例）（2 2）梁武帝，偏听则）梁武帝，偏听则暗暗（举例）（举例）（3 3）隋炀帝，偏听则）隋炀帝
7、，偏听则暗暗（举例）（举例）（4 4）所以，偏听则）所以，偏听则暗。暗。（结论）（结论）练习：梳理出本段的论证。梳理出本段的论证。当直接论证有困难或者效果不好的时候，我们就会采用间接论证，主要运用“排除法”“反证法”和“归谬法”。排除法 如果一个题有若干个选项，而要证明其中某项正确，只要找出证据否定其他所有的选项就行了，这种方法就是大家熟悉的“排除法”。排除法实际上就是运用不相容选言推理的规则。鲁迅在拿来主义中阐述为什么要提倡拿来主义的时候，就采用了排除法，将“闭关主义”“送去主义”“送来主义”进行一一排除，最后推出唯一的正确做法就是“拿来主义”，这样的论证让人无可辩驳。2、间接论证反证法 反
8、证法就是先假设与自身论点相矛盾的观点成立，然后排出明显的错误或矛盾，从而间接地证明最初的观点。例如：王戎7岁时,与小伙伴们外出游玩,看到路边的李子树上结满了果子。小伙伴们纷纷去摘取果子,只有王戎站在原地不动。伙伴问他为什么不去摘？王戎回答说:“树在道边而多子,此必苦李。”小伙伴摘取一个尝了一下,果然是苦李。王戎是怎么知道李子是苦的呢?他运用反证法：如果是甜的，路边的李早就被人摘完了。2、间接论证归谬法 归谬法是从某一观点推出明显的错误或矛盾，目的是证明这一观点本身的错误，常用于驳论。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以
9、陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。（烛之武退秦师）烛之武从“亡郑而有益于君，敢以烦执事”这个立场和观点出发，分别列举了“越国以鄙远，君知其难也”“邻之厚，君之薄也”“若舍郑以为东道主君亦无所害”、晋国“东封郑”必西“阙秦”等证据，得出灭掉郑国实为“阙秦以利晋”的结论，证明了“亡郑而有益于君”观点的错误，最终让秦伯心悦诚服地打消助晋伐郑的想法并“与郑人盟”。2、间接论证（顺水推舟（顺水推舟翻船）翻
10、船）“还有一次还有一次,国民党的一个地方官僚禁止男女同学男女同泳国民党的一个地方官僚禁止男女同学男女同泳,闹得满城风雨。鲁迅先生幽默地说闹得满城风雨。鲁迅先生幽默地说:同学同泳同学同泳,皮肉偶尔相碰皮肉偶尔相碰,有碍男女大防有碍男女大防。不过禁止以后。不过禁止以后,男女还是一同生活在天地中间男女还是一同生活在天地中间,一一同呼吸着天地中间的空气。同呼吸着天地中间的空气。空气从这个男人的鼻孔呼出来空气从这个男人的鼻孔呼出来,被那被那个女人的鼻孔吸进去个女人的鼻孔吸进去,又从那个女人的鼻孔呼出来又从那个女人的鼻孔呼出来,被另一个男人被另一个男人的鼻孔吸进去的鼻孔吸进去,淆乱乾坤淆乱乾坤,实在比皮肉
11、相碰还要坏。实在比皮肉相碰还要坏。要彻底划清界要彻底划清界限限,不如再下一道命令不如再下一道命令,规定男女老幼规定男女老幼,诸色人等诸色人等,一律戴上防毒面一律戴上防毒面具具,既禁空气流通既禁空气流通,又防抛头露面。又防抛头露面。”男女同学同泳的确有碍大防男女同学同泳的确有碍大防空气从这个男人的鼻孔呼出来空气从这个男人的鼻孔呼出来,被那个女人的鼻孔吸进去，实被那个女人的鼻孔吸进去，实在比皮肉相碰还要坏在比皮肉相碰还要坏要彻底防止男女淆乱乾坤要彻底防止男女淆乱乾坤,规定男女老幼规定男女老幼,诸色人等诸色人等,一律戴上一律戴上防毒面具防毒面具（荒谬的结论）（荒谬的结论）练习：尝试提炼鲁迅先生的归谬
12、逻辑。尝试提炼鲁迅先生的归谬逻辑。03写作中的论证方法探究二：写作中的论证方法探究二：写作中的论证方法因果分析法因果分析法假设分析法假设分析法正反对比法正反对比法“虚拟论敌虚拟论敌”法法举例论证举例论证道理论证道理论证比喻论证比喻论证对比论证对比论证类比论证类比论证引用论证引用论证反证法反证法归谬法归谬法排除法排除法因果分析法（举例论证、道理论证）因果分析法（举例论证、道理论证）原文 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用
13、品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。分析 这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。修改 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的
14、耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。正反对比法（对比论证、道理论证）正反对比法（对比论证、道理论证）正反对比有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两
15、个方面进行对比性分析，重在分析，不在例子。例如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而当时齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？然而，又出现“而”了，又转向另一面了。而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓
16、那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。假设分析法：假设分析法：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。（对比论证、反证法、归谬法、道理论证）原文 “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理，基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。分析 这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作
17、了简单的原因分析，应该说有“叙”也有“议”。但说理应该再深入一点，再透彻一些。改后 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品第九交响曲。试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。【运用示例】创新能促进社会的发展 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年
18、的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。虚拟论敌法虚拟论敌法在证明某个观点时，可以想象存在一个驳论者（虚拟论敌）。在证明某个观点时，可以想
19、象存在一个驳论者（虚拟论敌）。通过解释分析、直接反驳、归谬法等证明论敌观点的错误，通过解释分析、直接反驳、归谬法等证明论敌观点的错误，从而证明自己观点的合理性。从而证明自己观点的合理性。例如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。例如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰或曰六国互丧，率赂秦六国互丧，率赂秦耶耶?曰曰不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故故曰弊在赂秦也。曰弊在赂秦也。虚拟论敌虚拟论敌解释分析解释分析虚拟论敌法虚拟论敌法在证明某个观点时，可以想象存在一个驳论者（虚拟论敌）。在证明某个观点时，可以想象存在一个驳论者（虚拟论敌）。通过解释分析、直接反驳、归谬法等证明论敌观点的错误，通过解释分析、直接反驳、归谬法等证明论敌观点的错误，从而证明自己观点的合理性。从而证明自己观点的合理性。论点：逆境不一定出人才论点：逆境不一定出人才虚拟论敌：逆境虚拟论敌：逆境出人才出人才假如逆境必出人才假如逆境必出人才。具体具体例子不用再举就足以说明例子不用再举就足以说明“逆境逆境”不一定出人不一定出人才。才。虚拟论敌虚拟论敌谢谢！THANKS
